廣東省高校網(wǎng)球場(chǎng)地資源發(fā)展現(xiàn)狀、問題與改革方向研究

摘要：通過實(shí)地考察法、訪談法、文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，結(jié)合廣東省高校網(wǎng)球教學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)高校網(wǎng)球場(chǎng)地的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析高校網(wǎng)球場(chǎng)地存在的問題，為其建設(shè)提供改革方向。1.促進(jìn)組織大學(xué)生網(wǎng)球競(jìng)賽，進(jìn)一步推動(dòng)高校網(wǎng)球的發(fā)展。2.通過對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地資源的運(yùn)營(yíng)管理，給予高校學(xué)生更多接觸網(wǎng)球的機(jī)會(huì)，提升高校學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)。3.通過開發(fā)網(wǎng)球場(chǎng)地資源及改善場(chǎng)地運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)，引進(jìn)“線上場(chǎng)地預(yù)約系統(tǒng)”的場(chǎng)地訂場(chǎng)預(yù)約途徑，增加高校網(wǎng)球場(chǎng)地資源的使用率，促進(jìn)高校網(wǎng)球場(chǎng)地的開發(fā)與利用，提升高校網(wǎng)球課程教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)球 網(wǎng)球場(chǎng)地 管理運(yùn)營(yíng) 預(yù)約系統(tǒng)

中圖分類號(hào)：G845

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2024.29.000

備注：無

作者簡(jiǎn)介：黎英杰（1999—），男，碩士在讀，無職稱; 研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)。

普通作者：1

作者簡(jiǎn)介：黎英杰，1999，男，碩士在讀，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)

Research on the Development Status， Problems， and Reform Direction of Tennis Field Resources in Guangdong Province's Universities

LI Yingjie1

（1.School of Physical Education， Guangzhou University，Guangdong，Guangzhou 510006）

Abstract： Through field investigation， interview， literature review， and logical analysis， combined with the actual situation of tennis teaching in Guangdong Province's universities， this study investigates the current development status of university tennis courts， analyzes the problems existing in university tennis courts， and provides reform directions for their construction. 1. Promote the organization of college tennis competitions and further promote the development of college tennis. 2. Through the operation and management of tennis court resources， provide more opportunities for college students to engage in tennis and enhance their awareness of strengthening physical exercise. 3. By developing tennis court resources and improving the court operation system， introducing an online court reservation system to increase the utilization rate of university tennis court resources， promoting the development and utilization of university tennis courts， and improving the quality of university tennis course teaching.

Keywords： Management， operation， and appointment system for tennis courts in universities

0引言

為推進(jìn)學(xué)校體育工作，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣與運(yùn)動(dòng)技能的基本養(yǎng)成，2017年《教育部辦公廳關(guān)于開展全國(guó)校園網(wǎng)球試點(diǎn)工作的通知》發(fā)布，將網(wǎng)球項(xiàng)目正式引入校園，使更多學(xué)生青少年認(rèn)識(shí)并參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)[1]。

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)起源于歐洲，由于網(wǎng)球動(dòng)作的優(yōu)雅和網(wǎng)球比賽的精彩程度，網(wǎng)球成為一項(xiàng)深受世界群眾喜愛和觀賞的球類運(yùn)動(dòng)。2022年4月8日，習(xí)近平總書記出席北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)表有關(guān)體育在促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用，繼續(xù)推進(jìn)體育改革創(chuàng)新，完善全民健身體系，增強(qiáng)廣大人民群眾特別是青少年體育健身意識(shí)，增強(qiáng)我國(guó)競(jìng)技體育的綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)步伐。而高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展，正順應(yīng)著新時(shí)代中國(guó)體育精神的建設(shè)。為促進(jìn)大學(xué)生身心健康和培養(yǎng)其終身體育的習(xí)慣，網(wǎng)球作為非直接對(duì)抗性球類運(yùn)動(dòng)，十分適合在高校開展。但由于網(wǎng)球場(chǎng)地資源的問題，使得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校難以開展，這不僅違背了體育促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)的初衷，也與新時(shí)代中國(guó)體育發(fā)展方向相背離。該文將從高校網(wǎng)球場(chǎng)地的發(fā)展現(xiàn)狀、問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的革新途徑。

1高校網(wǎng)球場(chǎng)地發(fā)展現(xiàn)狀

目前我國(guó)高校的熱門運(yùn)動(dòng)有籃球、足球、羽毛球等體育活動(dòng)，相比與這些項(xiàng)目，高校網(wǎng)球課程的開展、網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施的配備和學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知還有待提高。

由于廣東省各高校對(duì)網(wǎng)球項(xiàng)目的重視程度不同，高校網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)情況參差不齊，呈現(xiàn)出與部分高校場(chǎng)地資源優(yōu)越、部分高校場(chǎng)地資源缺稀的現(xiàn)狀特征。通過到廣東省各個(gè)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察、與校內(nèi)教師進(jìn)行訪談等多種途徑，對(duì)高校網(wǎng)球場(chǎng)地現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)，普遍存在以下現(xiàn)狀，并進(jìn)行了分析。

1.1高校網(wǎng)球場(chǎng)地的數(shù)量和質(zhì)量差距較大

根據(jù)實(shí)地考察，廣東省高校網(wǎng)球場(chǎng)地?cái)?shù)量大約在2—14片場(chǎng)地，高校網(wǎng)球場(chǎng)地的建設(shè)開發(fā)，主要受學(xué)校是否開設(shè)網(wǎng)球課程、學(xué)校是否有網(wǎng)球訓(xùn)練隊(duì)、學(xué)生教師對(duì)網(wǎng)球的熱愛程度和學(xué)校對(duì)網(wǎng)球項(xiàng)目的重視程度影響。由于不同學(xué)校受以上因素的影響不同，將廣東省各高校網(wǎng)球場(chǎng)地資源的情況分為三個(gè)等級(jí)：場(chǎng)地條件優(yōu)越、場(chǎng)地條件中等、場(chǎng)地條件稀缺。場(chǎng)地條件優(yōu)越的學(xué)校一般場(chǎng)地?cái)?shù)量約為10-14片，其中包含室內(nèi)場(chǎng)地2-3片，室內(nèi)外場(chǎng)地為塑膠場(chǎng)，球場(chǎng)燈光功率為標(biāo)準(zhǔn)的500w；場(chǎng)地條件中等的學(xué)校一般場(chǎng)地?cái)?shù)量約為6-10片，不包含室內(nèi)球場(chǎng)，場(chǎng)地材料為水泥、瀝青場(chǎng)地，球場(chǎng)燈光為400w-500w；場(chǎng)地條件稀缺的學(xué)校一般場(chǎng)地?cái)?shù)量約為1-6片，不包含室內(nèi)球場(chǎng)，場(chǎng)地材料為水泥場(chǎng)地，球場(chǎng)燈光為300w以下?？偟膩碚f，廣東省不同高校網(wǎng)球場(chǎng)地的數(shù)量個(gè)數(shù)不等、球場(chǎng)質(zhì)量差距較大，這由于學(xué)習(xí)是否有網(wǎng)球訓(xùn)練隊(duì)、學(xué)生教師對(duì)網(wǎng)球的熱愛程度和學(xué)校對(duì)網(wǎng)球項(xiàng)目的重視程度3個(gè)因素的影響。

1.2高校網(wǎng)球場(chǎng)地使用情況

高校網(wǎng)球場(chǎng)地使用主要有課程教學(xué)、學(xué)生鍛煉和比賽組織。課程教學(xué)占工作日的大部分時(shí)間，一般工作日白天用于網(wǎng)球課程的教學(xué)，下午到晚上學(xué)生可以在空余場(chǎng)地進(jìn)行體育鍛煉，周末時(shí)間場(chǎng)地可以用來給學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉或者組織比賽。按課程教學(xué)的角度看，一個(gè)網(wǎng)球課班級(jí)大概有30-50個(gè)學(xué)生，基于網(wǎng)球課程的安全性原則、經(jīng)濟(jì)性原則、針對(duì)性原則，一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)的課程教學(xué)約5-10個(gè)學(xué)生，所以一個(gè)班級(jí)有基本教學(xué)質(zhì)量的網(wǎng)球體育課至少需要5-6個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)地，這對(duì)于部分高校的網(wǎng)球場(chǎng)地條件是不允許的。按學(xué)生鍛煉的角度來講，若學(xué)校有訓(xùn)練隊(duì)，一般高校訓(xùn)練隊(duì)在課余時(shí)間使用2-4片場(chǎng)地，其它學(xué)生利用空閑的網(wǎng)球場(chǎng)進(jìn)行網(wǎng)球練習(xí)和體育鍛煉一個(gè)場(chǎng)地一般使用人數(shù)不超過4人，總體來說，網(wǎng)球場(chǎng)地所容納的鍛煉學(xué)生人數(shù)較少，相比于籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)和田徑場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)進(jìn)行體育鍛煉的人數(shù)較少，導(dǎo)致鍛煉產(chǎn)出效益較低，因此如何改革建設(shè)高效的網(wǎng)球場(chǎng)運(yùn)營(yíng)體制和管理體制對(duì)高校網(wǎng)球場(chǎng)地進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理是改善網(wǎng)球場(chǎng)利用率低問題的一個(gè)未來方向。按比賽組織的角度來看，高校網(wǎng)球比賽組織從低等級(jí)到高等級(jí)有院內(nèi)網(wǎng)球杯比賽、校內(nèi)網(wǎng)球杯比賽、省級(jí)大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽和大運(yùn)會(huì)、中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽和大運(yùn)會(huì)，網(wǎng)球場(chǎng)地條件較好的學(xué)?？梢陨暾?qǐng)承辦省級(jí)國(guó)家級(jí)比賽，一方面為高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員提高一個(gè)可以展現(xiàn)體育風(fēng)采和水平的平臺(tái)，另一方面學(xué)校的體育文化也得到宣傳。但無論網(wǎng)球場(chǎng)地條件如何，只要學(xué)校擁有網(wǎng)球場(chǎng)，學(xué)校就可以在校內(nèi)舉辦網(wǎng)球比賽，刺激學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)高校的體育鍛煉氛圍，落實(shí)《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年發(fā)展的意見》中“健康第一，全面發(fā)展”的理念。所以高校網(wǎng)球場(chǎng)主要以課程教學(xué)和學(xué)生鍛煉為主，條件較好的學(xué)校會(huì)舉行網(wǎng)球比賽促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，但由于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)地特殊性，學(xué)生在進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和體育鍛煉時(shí)，出現(xiàn)場(chǎng)地不足，參與體育鍛煉的人數(shù)較少等問題。

2.高校網(wǎng)球場(chǎng)地存在的問題

2.1網(wǎng)球場(chǎng)地質(zhì)量有待改善

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在世界屬于第一小球運(yùn)動(dòng)，世界上許多國(guó)家十分重視網(wǎng)球，對(duì)職業(yè)網(wǎng)球、業(yè)余網(wǎng)球的建設(shè)投入了不乏的資金。在美國(guó)，幾乎每個(gè)社區(qū)都有屬于自己的網(wǎng)球場(chǎng)地，并且場(chǎng)地建設(shè)與標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場(chǎng)相同。網(wǎng)球在中國(guó)屬于小眾運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還沒有流行起來，網(wǎng)球場(chǎng)在中國(guó)各個(gè)城市并不常見，一線城市有較多的網(wǎng)球俱樂部和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場(chǎng)地，但二線城市或三線城市標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場(chǎng)地很少。但一般高校建設(shè)會(huì)有對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地進(jìn)行規(guī)劃，網(wǎng)球場(chǎng)地的存在在高校建設(shè)中是必要項(xiàng)目，但質(zhì)量卻不言而喻。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣東省高校網(wǎng)球場(chǎng)地的建設(shè)質(zhì)量和學(xué)校重視體育的程度有關(guān)，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)重視的高校網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)質(zhì)量相對(duì)較高，部分以文理學(xué)科為主的高校網(wǎng)球場(chǎng)地質(zhì)量較低，有場(chǎng)地破舊、不標(biāo)準(zhǔn)、缺乏維護(hù)等現(xiàn)狀。鑒于場(chǎng)地和師資等方面的嚴(yán)重不足，應(yīng)積極鼓勵(lì)社會(huì)力量和資源支持校園網(wǎng)球特色學(xué)校的發(fā)展，以提供公益性資金和實(shí)物支持的方式，為特色學(xué)校在場(chǎng)地改造和師資培訓(xùn)等方面提供必要的支持[2]。

2.2網(wǎng)球場(chǎng)地的利用率低

2.2.1高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)熱度不高

“文明其精神，野蠻其體魄”這句話源自毛澤東在1917年發(fā)表的《體育之研究》。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)高校大學(xué)生來講是必不可少的，選擇什么樣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是大學(xué)生們根據(jù)自身喜好、體質(zhì)不同和鍛煉強(qiáng)度不同來決定的。目前中國(guó)大學(xué)生較為喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是籃球、足球和羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，網(wǎng)球相對(duì)于前者是不太流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣東省某高校大學(xué)生課余運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目占比：籃球占43%，羽毛球占24%，足球占11%，而網(wǎng)球只占5%。證明網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的大學(xué)生參與度不高，大多是參與者是“在校外進(jìn)行過網(wǎng)球訓(xùn)練”、“被網(wǎng)球比賽吸引”、“體育課接觸網(wǎng)球”、“體育網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)”的學(xué)生，很少有處于鍛煉目的來網(wǎng)球場(chǎng)鍛煉的學(xué)生。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的技能學(xué)習(xí)較難，沒有進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練過的學(xué)生很難在網(wǎng)球場(chǎng)進(jìn)行鍛煉，因此導(dǎo)致了高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人群較少。筆者認(rèn)為網(wǎng)球技術(shù)的難度是不可改變的，但我們可以加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的宣傳和開展網(wǎng)球培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的網(wǎng)球“新手”更容易的接觸網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，讓更多想要成為“網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員”的學(xué)生能在網(wǎng)球場(chǎng)達(dá)到鍛煉效果、完成鍛煉目的、釋放心里壓力，讓網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)融入校園生活。

2.2.2課余時(shí)間學(xué)生不規(guī)范使用網(wǎng)球場(chǎng)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為四大紳士運(yùn)動(dòng)之一，是一項(xiàng)高雅、時(shí)尚、創(chuàng)新、激情的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，改革開放以來，隨著國(guó)力和人民生活水平的提升，被稱為“貴族運(yùn)動(dòng)”的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)得到了空前的發(fā)展，逐步成為人們健身、休閑、娛樂的一種方式。[3]部分學(xué)生在網(wǎng)球場(chǎng)有不規(guī)范的運(yùn)動(dòng)行為，例如在網(wǎng)球場(chǎng)打羽毛球、踢足球或者舉辦社團(tuán)活動(dòng)，不僅容易對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施造成破壞，還占用了學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球練習(xí)與鍛煉的場(chǎng)所。

2.3場(chǎng)地預(yù)約管理不足

根據(jù)到廣東省部分高校進(jìn)行實(shí)地考察與對(duì)本校老師學(xué)生進(jìn)行訪談發(fā)現(xiàn)，無論高校場(chǎng)地?cái)?shù)量多少，總存在學(xué)生想要進(jìn)行網(wǎng)球鍛煉但奈何沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地這種尷尬的情況。有的學(xué)生反應(yīng)，每次心心念念的拿上網(wǎng)球拍到球場(chǎng)，場(chǎng)地上看起來人數(shù)不多，但每個(gè)場(chǎng)地都有一兩個(gè)人，久而久之，便不愿意到網(wǎng)球場(chǎng)來了。

進(jìn)行邏輯性分析后，總結(jié)出兩個(gè)學(xué)生沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的原因：1）因?yàn)榫W(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的上手程度較高，如果沒有達(dá)到一定水平，大家就會(huì)因?yàn)樾睦淼淖员安辉敢馀c陌生的人一起運(yùn)動(dòng)，不像籃球、羽毛球這些易上手的運(yùn)動(dòng)一樣，一片場(chǎng)地可以大家一起參與運(yùn)動(dòng)，因此導(dǎo)致每片網(wǎng)球場(chǎng)只有1-2個(gè)人在運(yùn)動(dòng)，其余的學(xué)生不敢加入進(jìn)來。2）廣東省大部分高校的網(wǎng)球場(chǎng)預(yù)約制度為先到先得制度，即哪個(gè)學(xué)生先到達(dá)場(chǎng)地，就可以一直在場(chǎng)地進(jìn)行體育鍛煉，后面到場(chǎng)地的學(xué)生就得等待前面先占到場(chǎng)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)完。這個(gè)制度的缺陷在于后面到來的學(xué)生需要等待一個(gè)未知的結(jié)果，也就是前面占到場(chǎng)地的學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是一個(gè)未知數(shù)，導(dǎo)致后面來的學(xué)生不愿意承擔(dān)等待的時(shí)間成本，參與網(wǎng)球鍛煉的人數(shù)就越來越少。

對(duì)于如何高效的讓學(xué)生在網(wǎng)球場(chǎng)進(jìn)行體育鍛煉，高校需要引入合理的預(yù)約管理系統(tǒng)和網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者交流平臺(tái)，一可以使進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有序的進(jìn)行場(chǎng)地交接，二可以讓高校網(wǎng)球愛好者進(jìn)行技術(shù)交流和線下約球，對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到跨越性的作用。

3高校網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)的改革方向

3.1跳出場(chǎng)地只用來進(jìn)行課程教學(xué)的圈子

根據(jù)對(duì)廣東省部分高校學(xué)生進(jìn)行訪談，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球場(chǎng)每周有將近70%的時(shí)間是用來進(jìn)行網(wǎng)球課程教學(xué)，白天學(xué)生在網(wǎng)球場(chǎng)自主練習(xí)和體育鍛煉的時(shí)間是全天的10%，也就是說，高校網(wǎng)球場(chǎng)地大多數(shù)時(shí)間是用來進(jìn)行課程教學(xué)。針對(duì)這個(gè)問題，搜索相關(guān)文獻(xiàn)，分析以下幾個(gè)原因：1）網(wǎng)球在高校體育項(xiàng)目中缺少文化氛圍，在育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，發(fā)展良好的運(yùn)動(dòng)氛圍能夠引起參與者、觀眾的共鳴，從而帶動(dòng)更多的人參與運(yùn)動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展能起到良性循環(huán)的作用。[4]2）網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施的不足，相對(duì)于中小學(xué)，高校作為培養(yǎng)各類高層次人才的基地，體育場(chǎng)地設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、種類全，為國(guó)家培養(yǎng)高層次人才提供了各種服務(wù)，但相對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)地設(shè)施，高校網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施較少，甚至不能滿足課堂教學(xué)的需求，且在課外時(shí)間部分高校網(wǎng)球場(chǎng)地不對(duì)外開放。

網(wǎng)球場(chǎng)地除了進(jìn)行課程教學(xué)和學(xué)生網(wǎng)球練習(xí)之外，也是進(jìn)行網(wǎng)球競(jìng)賽的場(chǎng)所。網(wǎng)球項(xiàng)目的最大魅力在于網(wǎng)球比賽的競(jìng)技性和不確定性，高校組織學(xué)生網(wǎng)球比賽，讓熱愛網(wǎng)球的學(xué)生可以充分的展現(xiàn)自身的網(wǎng)球技術(shù)和身體素質(zhì)，在比賽中學(xué)習(xí)網(wǎng)球，學(xué)會(huì)思考，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣和激情。因此，高校網(wǎng)球場(chǎng)地的使用缺乏組織網(wǎng)球競(jìng)賽的開展，阻礙了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的普及，要把握好校園賽事的舉辦，個(gè)人賽事要分層次，進(jìn)行深入改革，在豐富已有的校園賽事基礎(chǔ)上，打造富有地區(qū)特色的大學(xué)生網(wǎng)球賽事，提高服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生對(duì)網(wǎng)球健身需求，增強(qiáng)社會(huì)大眾參與網(wǎng)球健身的獲得感和滿足感[5]。

3.2“網(wǎng)球墻”引入校園

一片標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場(chǎng)地的占地面積不小于670平方米（長(zhǎng)36.60米×寬18.30米），而“網(wǎng)球墻”的占地面積不到一片標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場(chǎng)地的一半，與建設(shè)網(wǎng)球場(chǎng)地投資成本、占用場(chǎng)地面積相比，網(wǎng)球墻投資成本低，占地面積小，把圍網(wǎng)改為網(wǎng)球墻，可以滿足不同水平大學(xué)生練習(xí)網(wǎng)球的需求，且可以根據(jù)自身技術(shù)水平，控制力量的大小，也可以練習(xí)各種網(wǎng)球技術(shù)，一片網(wǎng)球墻可以滿足多位學(xué)生的練習(xí)，這不但能夠提升課堂教學(xué)效果，也能為學(xué)生課外練習(xí)網(wǎng)球技術(shù)提供空間[6]。

由于網(wǎng)球場(chǎng)地的建設(shè)投資較大且繁瑣，這里提出將“網(wǎng)球墻”引入校園的理念。第一，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是技術(shù)性較高的運(yùn)動(dòng)，而網(wǎng)球的對(duì)墻練習(xí)降低了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)本身的難度，十分適合校園網(wǎng)球。對(duì)網(wǎng)球有著熱愛和剛接觸網(wǎng)球的學(xué)生，通過網(wǎng)球墻的練習(xí)，可以更好的了解網(wǎng)球認(rèn)識(shí)網(wǎng)球，提高球感，更快的學(xué)習(xí)提升網(wǎng)球技術(shù)，又能在網(wǎng)球練習(xí)中享受身體鍛煉的過程。第二，網(wǎng)球墻的建設(shè)工作比正規(guī)網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)工作要簡(jiǎn)單易行，并且一塊網(wǎng)球墻的占地面積要更小，很好的解決了學(xué)校場(chǎng)地有限的問題。因此，無論從體育鍛煉和技能學(xué)習(xí)的角度，還是從經(jīng)濟(jì)性原則來考慮，“網(wǎng)球墻引入校園”勢(shì)在必行。

3.3線上場(chǎng)地預(yù)約系統(tǒng)

為解決學(xué)生練習(xí)網(wǎng)球的場(chǎng)地需要問題和訓(xùn)練隊(duì)與普通學(xué)生的場(chǎng)地劃分問題，這里提出將“線上場(chǎng)地預(yù)約系統(tǒng)”引入校園管理的理念。目前廣東省許多城市中體育館運(yùn)營(yíng)有采取“公眾號(hào)預(yù)約”的形式，廣大市民只需在手機(jī)平臺(tái)進(jìn)行操作便可預(yù)約一定時(shí)間段的場(chǎng)地進(jìn)行體育鍛煉，將這一理念引入校園體育，可以更好的對(duì)校園體育場(chǎng)館進(jìn)行管理。具體操作：在校園網(wǎng)平臺(tái)建立體育場(chǎng)館預(yù)約系統(tǒng)，學(xué)生在系統(tǒng)里按規(guī)定時(shí)間段預(yù)定場(chǎng)地，預(yù)約完成后在相應(yīng)時(shí)間段進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行鍛煉。采用線上場(chǎng)地預(yù)約系統(tǒng)，即解決了場(chǎng)地霸占與混亂使用問題，又解決了訓(xùn)練隊(duì)場(chǎng)地使用和普通學(xué)生場(chǎng)地使用的沖突問題，是目前管理場(chǎng)地使用較為完善的制度系統(tǒng)。

4結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)球作為高校開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施的開發(fā)是提高網(wǎng)球校園文化，促進(jìn)學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展網(wǎng)球體教結(jié)合策略的重要影響因素。針對(duì)廣東省高校網(wǎng)球場(chǎng)地所存在的預(yù)約問題和使用率問題，對(duì)高校網(wǎng)球場(chǎng)地開發(fā)利用的改革方向提供幾點(diǎn)建議：1）跳出場(chǎng)地只用來進(jìn)行課程教學(xué)的圈子，促進(jìn)組織大學(xué)生網(wǎng)球競(jìng)賽，進(jìn)一步推動(dòng)高校網(wǎng)球的發(fā)展。2）建設(shè)“網(wǎng)球墻”，有投資少、占用面積小、參與人數(shù)多和更利于校園網(wǎng)球的特點(diǎn)，是高校網(wǎng)球項(xiàng)目建設(shè)的特色場(chǎng)地。3）建立線上場(chǎng)地預(yù)約系統(tǒng)，可以更好的對(duì)場(chǎng)地使用進(jìn)行管理運(yùn)營(yíng)，解決網(wǎng)球場(chǎng)地使用率低的問題，提高參與網(wǎng)球練習(xí)的人數(shù)和網(wǎng)球鍛煉的產(chǎn)出效益。

參考文獻(xiàn)

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[4]喬延賓.新時(shí)代下高校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀、問題及革新途徑[J].當(dāng)代體育科技，2022，12（4）：157-161.

[5]陳杰.廣州市業(yè)余網(wǎng)球俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].武漢體育學(xué)院，2020.

[6]肖威，吳本連.義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施策略[J].體育學(xué)刊，2013，20（1）：63-67.