運用生活事件培養(yǎng)小學(xué)生法治意識

小學(xué)生是國家的未來，他們的法治意識將影響未來社會的法治水平。培養(yǎng)小學(xué)生的法治意識，就是為未來社會培養(yǎng)具有良好法治素養(yǎng)的公民。當他們長大成人后，能夠自覺遵守法律，積極參與社會治理，推動社會的和諧發(fā)展。

一、在家庭生活中培養(yǎng)法治意識

在日常生活中，家長要關(guān)注生活中的每件小事，利用好日常小事一步一步培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)慣和法治意識。例如，有家長向教師反映孩子每天放學(xué)回家后無視家長的存在，不與家人打招呼，一放下書包就開始看電視、刷手機，無論家長怎樣勸告和斥責(zé)都無效。對于上述情況，家長可以與孩子一起制定家庭規(guī)則，規(guī)則內(nèi)容應(yīng)清晰明確，避免模糊不清，讓孩子能夠準確理解。規(guī)則也要符合孩子的年齡和發(fā)展階段，既不過于嚴格也不過于寬松，并鼓勵孩子參與規(guī)則的制定過程，增強他們對規(guī)則的認同感和遵守的自覺性。如在日常生活方面要按時起床、睡覺和完成作業(yè)；尊重長輩，禮貌待人；自己的事情自己做，如整理書包、房間等。在行為規(guī)范方面，要遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道；在公共場所保持安靜，不喧嘩打鬧；不隨意拿取他人財物。在家要分擔(dān)力所能及的家務(wù)，如掃地、洗碗、倒垃圾等。與此同時，家長要明確違反規(guī)則的后果，如減少娛樂時間、進行適當?shù)募覄?wù)懲罰等；同時對遵守規(guī)則的行為給予獎勵，如口頭表揚、獎勵小禮物等。

為了更好地落實執(zhí)行與監(jiān)督，家長要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。家長要定期回顧規(guī)則的執(zhí)行情況，根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善。在孩子違反規(guī)則時，要以平和的態(tài)度進行溝通和教育，讓他們明白錯誤所在及原因。通過制定并嚴格執(zhí)行合理的家庭規(guī)則，可以幫助小學(xué)生逐步樹立法治意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

二、在學(xué)校生活中培養(yǎng)法治意識

對于小學(xué)生來說，每天大部分的時間都在學(xué)校里活動，所以在學(xué)校開展的各種活動中融入法治教育元素，有利于他們在潛移默化中形成法治意識。如在運動會上強調(diào)比賽規(guī)則的重要性，違反規(guī)則將被取消比賽資格；在文藝表演活動中，教育學(xué)生要尊重知識產(chǎn)權(quán)，不得抄襲他人作品。組織學(xué)生參與班級規(guī)章制度的制定過程，明確班級中的行為準則和獎懲制度。在日常學(xué)習(xí)生活中，嚴格執(zhí)行這些規(guī)章制度，讓學(xué)生體驗規(guī)則的權(quán)威性和公正性。 當學(xué)生之間發(fā)生矛盾或沖突時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過和平、合法的方式解決問題。例如，組織學(xué)生進行調(diào)解，讓他們陳述自己的觀點和需求，共同尋找解決問題的辦法。同時，教導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中要遵守法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，從而增強他們的法治意識。

在小學(xué)道德與法治課堂中融入生活小事件是一種非常有效的教學(xué)方法，可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在課堂活動中，教師可以分享自己在生活中遇到的、與本課主題相關(guān)的小事件，如在超市購物時遇到的誠信問題、在公共場合看到的文明行為等，引起學(xué)生的興趣和好奇心。然后通過提出與生活小事件相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分組討論，如“在學(xué)校里有沒有遇到同學(xué)之間互相幫助的事情”，從而自然地引入本節(jié)課的主題。引入主題后可以選擇一些具有代表性的生活小事件，如校園欺凌、垃圾分類、遵守交通規(guī)則等，與學(xué)生一起分析其中涉及的道德與法律問題，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度思考和解決問題。接著，可以組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬生活中的場景，如在商店購物、乘坐公共交通工具等，讓學(xué)生在實踐中體驗道德與法治的重要性，并學(xué)會正確的行為方式。

三、在社會生活中培養(yǎng)法治意識

引導(dǎo)家長利用每天接送孩子上學(xué)和放學(xué)的機會，言傳身教，教育孩子過馬路時要走人行橫道、看紅綠燈，乘坐公共交通工具時要排隊上車、主動給有需要的人讓座等。通過觀察和實踐，讓孩子明白遵守交通規(guī)則是保障自己和他人生命安全的重要方式。平日與孩子一起購物時，家長要有意識地向孩子介紹消費者的權(quán)益和維權(quán)途徑。如購買商品時，要注意查看商品的廠家、保質(zhì)期、價格等信息，如果發(fā)現(xiàn)商品有質(zhì)量問題，可以聯(lián)系商家，要求退換貨或賠償損失。讓孩子了解自己作為消費者的權(quán)利，培養(yǎng)他們的維權(quán)意識。建議家長每天與孩子一起觀看社會新聞，引導(dǎo)他們思考事件中涉及的法律問題。對于違法犯罪的新聞報道，可以和孩子討論犯罪行為的后果以及法律對犯罪分子的制裁。通過對社會新聞事件的討論，讓孩子了解法律在社會生活中的作用，增強他們的法治觀念。

總之，隨著教育改革的推進，小學(xué)道德與法治教材不斷更新和完善，多以生動形象的方式呈現(xiàn)法律知識，符合小學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)需求。提高小學(xué)生的法治意識需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力，通過在生活小事中滲透法治教育，讓小學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成遵守法律、尊重規(guī)則的好習(xí)慣。

責(zé)任編輯 黃博彥