夕照下的青春拋物線(xiàn)

1

“小徒弟，為師教你一個(gè)獨(dú)門(mén)絕技，保證你以后打遍天下無(wú)敵手！”

胡宇晨忽然在運(yùn)球的空隙向后倒退了一步，在和對(duì)手大幅拉開(kāi)距離之后，一個(gè)敏捷的胯下運(yùn)球，穿過(guò)了對(duì)手的弱側(cè)點(diǎn)，再而凌空飛起，完成了一記漂亮的上籃。

“胡宇晨！我跟你說(shuō)了多少遍了！不許在球場(chǎng)上耍帥！”

“胡詩(shī)涵！我又跟你說(shuō)了多少遍了！在球場(chǎng)上你得叫我?guī)煾福　?/p>

我得承認(rèn)，胡宇晨打籃球打得的確比我厲害多了，在他教會(huì)我胯下運(yùn)球和背后運(yùn)球之后，我就甘愿拜他為師了。

2

故事發(fā)生在某一年秋天，記得那是一個(gè)落日將晚霞輝映成橘黃色的傍晚，正和好朋友手牽手經(jīng)過(guò)一個(gè)籃球場(chǎng)的我，忽然被籃球場(chǎng)上一聲聲此起彼伏的歡呼聲吸引了注意力。

“好帥！”我下意識(shí)地發(fā)出了驚嘆。

“哪？哪有帥哥？”朋友循著我的視線(xiàn)朝不遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)望去。

“我是說(shuō)剛才那個(gè)投球好帥！”

落日余暉之下，少年逆著光，運(yùn)著球向籃筐跑去，在籃球分毫不差地中空落入籃筐之際，霞光像是為他的剪影鍍了一層金光。那一瞬間，籃筐上的編織網(wǎng)隨之晃動(dòng)，掉落在地面上的籃球隨之晃動(dòng)，我的沉寂如同枯木的心臟，也隨之晃動(dòng)起來(lái)。

或許我生來(lái)就和別的女孩不太一樣，我不愛(ài)唱歌跳舞，對(duì)琴棋書(shū)畫(huà)也完全提不起興致。但是當(dāng)那個(gè)籃球在絕佳的控球技術(shù)下完美地落入籃筐之際，刻在我DNA里的某種基因仿佛瞬間覺(jué)醒。

正當(dāng)我的思緒神游之際，一只籃球蹦蹦跶跶地跳到了我的腳邊。

彎腰拾起籃球的那一瞬間，一道狹長(zhǎng)的身影在我起身的幾秒里慢慢縮短，逐漸融合進(jìn)了我的影子。

“喏。”

我將籃球遞上前。

“謝謝。”

天色漸晚，我沒(méi)能看清他的臉。一定不是因?yàn)槲倚咔?，是傍晚的夕?yáng)墜落得太快，像那個(gè)不假思索的跳投三分進(jìn)球，它沒(méi)有給足夠的時(shí)間。

3

“胡詩(shī)涵，一會(huì)兒放學(xué)你準(zhǔn)備去哪兒？要不要一塊兒去逛文具店？”

我立即拒絕了朋友的邀約，因?yàn)楸绕鸸浣执虬l(fā)時(shí)間，眼下校園之外早已有了更吸引我的去處。

實(shí)在難掩內(nèi)心興奮的我，在回家換上新買(mǎi)的籃球鞋、戴上護(hù)腕之后，就迫不及待地拎著裝有籃球的袋子下了樓，一路向小區(qū)里的籃球場(chǎng)飛奔而去。

只是，傍晚的籃球場(chǎng)也太多人了吧！

而且，似乎連一個(gè)女孩子都沒(méi)有。

穿著超大碼運(yùn)動(dòng)衣、手里還抱著一個(gè)籃球的我，似乎是球場(chǎng)上的一個(gè)異類(lèi)，一舉一動(dòng)都顯得格格不入。

秉著“來(lái)都來(lái)了”的原則，我佇立在原地拍起了籃球，試圖向籃筐接近幾步，而后又作罷，倒退回原地。

“讓一讓?zhuān)屢蛔專(zhuān)⌒⌒谋换@球給砸中了！”

幾個(gè)在場(chǎng)內(nèi)打球的高年級(jí)學(xué)生向我擺了擺手，示意我不要靠近白色的邊緣線(xiàn)。

我拍動(dòng)著籃球的手尷尬地停留在半空中，手中的籃球忽然亂了節(jié)奏，泄了氣似的向一旁高高的深綠色鐵絲隔網(wǎng)滾了過(guò)去。

“快看那女的，好奇怪，這水平是來(lái)打籃球的嗎？”

“不認(rèn)識(shí)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，女的打什么籃球??！”

我在一剎那間失去了抬起頭來(lái)的勇氣。

4

“喂！你拿著籃球準(zhǔn)備去哪兒？”

起先，我不以為意，直到一雙手輕拍了我的肩膀。

“今天我沒(méi)帶籃球，球場(chǎng)上等了半天了，手癢，一直都沒(méi)能排上隊(duì)?！?/p>

夕陽(yáng)早就西沉了，我依然沒(méi)能清晰地看見(jiàn)他的模樣，卻從那一身熟悉的30號(hào)球衣認(rèn)出了他。

“走！我?guī)闳€(gè)人少的球場(chǎng)！”

莫名其妙的對(duì)話(huà)，以及無(wú)緣無(wú)故的信任，至此，我終于誤打誤撞地踏上了憧憬已久的籃球?qū)W習(xí)之路。

“你帶我來(lái)的就是這兒?。俊?/p>

邁下了十幾級(jí)階梯，走到一處空曠的天井，我看著眼前的兒童籃球訓(xùn)練場(chǎng)，內(nèi)心生出一絲不易察覺(jué)的失落。

“怎么了？嫌棄？”

正說(shuō)著話(huà)，他便向?qū)γ婵梢苿?dòng)式的籃球架走了過(guò)去，動(dòng)手折騰了起來(lái)。

晚霞尚有一絲余光，光線(xiàn)透過(guò)漫無(wú)邊際的卷積云投射進(jìn)天井。

“可伸縮的，固定一下就好?？?，這不就變高了嗎？”

我“撲哧”一聲笑出了聲，開(kāi)始運(yùn)球，試圖緩解內(nèi)心的尷尬。

“反正你也沒(méi)多高?！?/p>

聽(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)笑不出來(lái)了，急切地反駁他道：“你不是喜歡‘庫(kù)里’嗎？還穿30號(hào)球衣呢！庫(kù)里也沒(méi)多高，還不是世界一流的籃球運(yùn)動(dòng)員！”

“你知道就好！”他隨即走到了配電箱，拉開(kāi)電閘的一瞬間，整個(gè)球場(chǎng)豁然明亮起來(lái)，似乎有一道光，也瞬間照進(jìn)了我的心。

我跟隨籃球高高彈起的節(jié)奏，反復(fù)品味起他說(shuō)的話(huà)。短短幾個(gè)字，卻好像蘊(yùn)藏了無(wú)盡意味，就如同后來(lái)他一步一步教會(huì)我胯下運(yùn)球和背后運(yùn)球。

看著他認(rèn)真示范的模樣，我后知后覺(jué)自己的運(yùn)球技術(shù)已經(jīng)逐漸熟練。

傍晚的風(fēng)穿過(guò)層層階梯，抵達(dá)天井，將冷氣沉淀在地下一層，送來(lái)一陣清涼。

“今天教你的都是些基本功，回去可得好好練?！?/p>

我踩著他的影子和他一同往回家的路上走去，直到他停下了腳步與我道別。

“下次還能教我嗎？”我鼓起勇氣問(wèn)。

“行??！就在剛才那個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，以后傍晚我都去那。”

“謝謝你，你叫什么名字？”

“叫什么名字，那多見(jiàn)外??！叫我‘師父’就好?！?/p>

5

我加入學(xué)校女籃訓(xùn)練隊(duì)是在認(rèn)識(shí)胡宇晨的第二個(gè)秋天。

幾乎每天放學(xué)，學(xué)校都安排了籃球訓(xùn)練，我很難再抽出時(shí)間和胡宇晨在球場(chǎng)上碰面。

學(xué)校女籃訓(xùn)練營(yíng)的練習(xí)生活十分枯燥，無(wú)非就是在半場(chǎng)上運(yùn)球避開(kāi)障礙物再跳躍上籃，或是站在三分線(xiàn)外練習(xí)定點(diǎn)投籃。

運(yùn)球、翻腕、瞄準(zhǔn)球筐，“哐當(dāng)”一聲，又進(jìn)了一個(gè)三分球。

“你的投籃手型不錯(cuò)?！?/p>

教練忽然走到我的身邊，彎腰拾起了地上蹦蹦跶跶跳躍而來(lái)的籃球，遞到我的面前。

“再投一個(gè)我看看?！?/p>

不知從何時(shí)起，我的身邊早已沒(méi)有了那些曾經(jīng)刺痛我耳朵的質(zhì)疑聲，充斥在我腦海中的不再是惱人的質(zhì)疑，而是越來(lái)越多的肯定。

曾經(jīng)的我運(yùn)球都運(yùn)不好，是胡宇晨手把手教會(huì)了我?！澳憧窗桑∈持负椭兄阜珠_(kāi)抓球，抓球更穩(wěn)，撥球也會(huì)更有力。”

我微微呼吸，回頭便對(duì)上教練期待的目光，胡宇晨的聲音再次浮現(xiàn)。

“膝蓋微屈蹬伸，不要前頂，也不要彎曲過(guò)多，彎曲過(guò)多就會(huì)發(fā)力不順，力量傳遞慢，特別傷膝蓋！你得這樣，手肘垂直于地面，籃球得置于額頭上方，頂肘發(fā)力，只有向上發(fā)力，才會(huì)流暢，才能投出完美的拋物線(xiàn)！”

通過(guò)一次次笨拙的效仿，我漸漸與記憶中胡宇晨的投籃姿勢(shì)融合，連手臂肌肉都產(chǎn)生了慣性。肌肉記憶使我的手臂完全伸直，直指籃筐，籃球在半空中甩出了一道標(biāo)準(zhǔn)的拋物線(xiàn)，隨后“咻”的一聲以空心的姿態(tài)落入籃筐。

“漂亮！”教練略帶興奮地鼓起掌來(lái)。

“下個(gè)月市里的籃球賽，小胡你也一起上，以后每周末的三點(diǎn)以后來(lái)學(xué)校加練?！?/p>

我彎起唇角，自知對(duì)于剛進(jìn)女籃訓(xùn)練隊(duì)不久的我，這是多么來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。

“謝謝教練！”我連連致謝。

6

似乎得到了自己想要的東西，就總得失去些什么。

譬如我已經(jīng)很久沒(méi)有再和以前的朋友們逛街打發(fā)時(shí)間了。朋友看我的眼神也似乎變了。

“胡詩(shī)涵??！她就愛(ài)跟男生玩，不愛(ài)跟我們女孩子一起玩了?！?/p>

這是我最后一次拒絕朋友邀約時(shí)回響在耳邊的話(huà)語(yǔ)。

有得必有失嘛！我總是這樣安慰自己。

正當(dāng)我浮想聯(lián)翩之際，一個(gè)籃球從遠(yuǎn)處飛向了籃筐，以完美的姿態(tài)墜入籃網(wǎng)。

“今天教你對(duì)抗?！?/p>

我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，胡宇晨便拾起了彈跳在地上的籃球，面向我，擺起了防御姿勢(shì)。

“知道輔助手怎么用嗎？接觸點(diǎn)得在小臂上！”

言語(yǔ)間，胡宇晨已經(jīng)抬手做起了示范，我也像模像樣地抬起了手臂。微微濕潤(rùn)的汗?jié)n在我們接觸對(duì)抗的雙臂間傳來(lái)些許溫?zé)?。一愣神間，胡宇晨已經(jīng)搶過(guò)了我手中的籃球，用一記漂亮的“小提琴轉(zhuǎn)身”，踮起腳尖，凌空而起。

“運(yùn)球的最高境界就是人球合一！”胡宇晨總是這樣，投球時(shí)還不忘?？帷Ｖ豢上Щ@球撲了個(gè)空，打在籃板上，與籃筐擦身而過(guò)。

“怎么了，感覺(jué)你今天心不在焉的?！?/p>

我將那些人際交往之間難以言喻的苦衷悉數(shù)藏在了心底，卻還是被胡宇晨看出來(lái)了。

“不要管他們，做自己就好?！?/p>

“你怎么總像個(gè)心靈導(dǎo)師似的?！蔽倚⌒氖帐昂脙?nèi)心的沮喪，舉起水杯大口喝水。忽然想起了從前胡宇晨的叮囑，劇烈運(yùn)動(dòng)后不要大口飲水，只要漱漱口，欺騙自己的大腦喝過(guò)了就好，否則在球場(chǎng)上可跑不快。

我吐掉了含在嘴里的水，含糊其詞道：“不是快升學(xué)考試了嘛，老師給我下了最后通牒，以后要把重心放在學(xué)習(xí)上?！?/p>

“既然這樣的話(huà)，我再傳授你一個(gè)獨(dú)門(mén)絕技?！焙畛窟\(yùn)起了球，大跨步朝籃板飛身而去。籃球在他手中轉(zhuǎn)了一圈，劃出一道漂亮的弧線(xiàn)，又是一記神氣的打板上籃。

“嘁，這不就是‘拉桿上籃’?！蔽已鹧b不屑。

“怎么？你們籃球隊(duì)的老師教過(guò)你了？”

“那倒沒(méi)有。只是在籃球比賽中見(jiàn)識(shí)過(guò)，聽(tīng)過(guò)解說(shuō)就大概知道了?！?/p>

“呦，孺子可教嘛！現(xiàn)在都可以無(wú)師自通了！這個(gè)技巧看起來(lái)容易，實(shí)際操作起來(lái)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。你得這樣、這樣、再那樣?！?/p>

仿佛被消音了似的，胡宇晨的聲音漸漸模糊，我的大腦無(wú)法再集中注意力，我在某一刻忽然意識(shí)到，隨著我學(xué)有所成，和胡宇晨的分別也只是早晚的事。

7

落后的文化課成績(jī)使我在面對(duì)考場(chǎng)上的試卷時(shí)有幾分悵然。

我抬起頭，教室外不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣歡笑聲。

“哐當(dāng)”——又是一個(gè)進(jìn)球。

我努力將注意力轉(zhuǎn)回試卷上，才發(fā)覺(jué)自己竟然下意識(shí)地在草稿紙上畫(huà)了一個(gè)籃球?；叵肫鹱詈笠淮未虮荣悤r(shí)，因?yàn)閷?duì)手的墊腳，我的腳腕九十度崴傷。來(lái)看比賽的胡宇晨蹲在一旁關(guān)切地問(wèn)著教練我的腳傷嚴(yán)不嚴(yán)重。

“你不是快考試了嗎？既然腳都傷了，接下來(lái)就別打球了?！?/p>

“你在開(kāi)什么玩笑？”我蹙起了眉頭。

“我是說(shuō)，等你腳傷好了再打，又不是讓你一輩子都別打籃球了。”胡宇晨悻悻然，說(shuō)話(huà)間遞給我一瓶水。

我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在替補(bǔ)席上大口喝水。

正發(fā)著呆，胡宇晨忽然從書(shū)包里掏出一個(gè)迷你小籃球，像是一個(gè)擺件。

“喏，送你的。上面還有我的親筆簽名呢！說(shuō)不定哪一天我就成了一個(gè)超級(jí)球星，到時(shí)候這個(gè)可就值錢(qián)了！”

“嘁。”我笑著接過(guò)了禮物。

準(zhǔn)備升學(xué)考試的時(shí)光像是點(diǎn)了倍速的快進(jìn)鍵，轉(zhuǎn)瞬即逝。我時(shí)常看著窗外的球場(chǎng)感傷，偶爾也會(huì)在球場(chǎng)上晃悠，有時(shí)買(mǎi)了吃的，安安靜靜地坐在一旁看別人打球，卻再也沒(méi)有在球場(chǎng)上見(jiàn)到胡宇晨。

心里總是被強(qiáng)烈的落差感充斥著，恍惚間，球場(chǎng)上那一張張陌生的新面孔，與記憶中那張熟悉的臉漸漸重疊。那些被橙黃色晚霞暈染的黃昏，仍然劃過(guò)一道又一道美麗的拋物線(xiàn)。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)胡宇晨，為什么在所有人都不愿意帶我打球時(shí)，他卻愿意“舍己為人”。他當(dāng)時(shí)笑著回答：“誰(shuí)讓我們都姓‘胡’呢。咱們幾百年前是一家哇！”

“你笑什么？”

“我哪有笑？”

……

學(xué)習(xí)和生活的軌道仍然不偏不倚。我像其他同學(xué)一樣，按部就班地進(jìn)行著升學(xué)考試的準(zhǔn)備。然而，每當(dāng)我看著床頭柜上那個(gè)帶有胡宇晨簽名的籃球擺件，我都會(huì)想起那一段美好又小有遺憾的時(shí)光。

責(zé)編：林楓煬

作者簡(jiǎn)介

洪莉，寧波市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，文章散見(jiàn)于《少男少女》《學(xué)生·家長(zhǎng)·社會(huì)》《時(shí)代青年·哲言》《中國(guó)社會(huì)報(bào)》《中國(guó)旅游報(bào)》《新民晚報(bào)》《今晚報(bào)》等。