把握好寫作的要點

寫好作文要掌握要點，如日常的素材積累、作文的選材、語言的表達以及作文結(jié)構(gòu)的安排等，只有掌握這些要點才能寫出好的文章、提升寫作水平。

一、積累素材

積累素材是寫好作文的基礎(chǔ)，如果在寫作文時常常感覺頭腦空空，就是因為平時素材積累不夠。

1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

閱讀是積累素材的主要途徑，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀的有效性，便會積累豐富的寫作素材。比如，閱讀能夠拓寬我們的視野，在他人的文章中感受他人的情感、經(jīng)歷他人的經(jīng)歷，嘗他人之苦、品他人之甜，體驗不一樣的人生，豐富自身的閱歷。閱讀要講究方法，避免無效閱讀?？梢灾贫ㄩ喿x計劃，每天堅持完成對應(yīng)的閱讀任務(wù)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀時要注重思考，切忌走馬觀花，每完成一次閱讀后要思考自己收獲了什么，獲得了哪些有用的素材，從而提升素材積累的效率。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的快速發(fā)展，使閱讀方式多樣化，除了閱讀紙質(zhì)書籍、報刊外，還可以閱讀新媒體上的美文和觀看短視頻等，并積極參與評論，表達自己的觀點，以此實現(xiàn)素材的積累。

2.觀察與體驗生活

積累寫作素材，只靠閱讀這一個途徑是遠遠不夠的。作文是以文字表達的形式記錄生活、表達情感，沒有真實的生活經(jīng)歷與體驗，很難寫出富有真情實感的美文。因此，在進行素材積累時，還要把握好觀察與體驗生活這一關(guān)鍵點。觀察生活、體驗生活是認識事物的關(guān)鍵途徑，掌握觀察技巧、養(yǎng)成觀察習(xí)慣，對積累作文素材非常重要。在觀察生活的同時，還要注重思考，能夠由表及里地認識事物。比如，在觀察一株植物時，要掌握觀察順序，可以采用整體到局部的觀察順序，也可以采用從上到下、從下到上的觀察順序，這樣能夠?qū)κ挛锏挠^察更全面、更具體。在觀察植物的過程中，要注重思考，從植物本身的特征聯(lián)想到人的品質(zhì)。再如，在生活中觀察人物，不僅要觀察自己親近的人，也要觀察各類人，包括醫(yī)生、交警、環(huán)衛(wèi)工人，等等。除了觀察生活中的人、事、物外，還要不斷豐富自己的生活經(jīng)歷，可以多參加一些社會實踐活動，也可以在節(jié)假日多進行戶外活動，這樣便會遇到一些讓人難忘的事。在觀察生活和體驗生活的同時，要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，可以寫日記和觀察筆記等，將在生活中觀察的、經(jīng)歷的一些人、事、物及時記錄下來，為寫作文積累素材。

二、作文選材的關(guān)鍵點

有了豐富的素材積累，在寫作文時還要把握好作文選材的關(guān)鍵點，能夠根據(jù)作文的主題、中心以及所要表達的情感、思想等，合理選擇素材。作文選材要把握好以下幾方面。

1.選材要“真”

作文選材要“真”，強調(diào)的是從自己真實的經(jīng)歷中選取素材，所寫的內(nèi)容一定是在現(xiàn)實生活中真實存在的、自己實際體驗與感受到的，才能表達出真情實感，讓作文內(nèi)容真摯感人。只有真實的，才是合理的。如果憑空虛構(gòu)，不僅無法充分表達情感，還可能會出現(xiàn)邏輯不通的問題。因此，在寫作文時，要注重選取真實的素材，如果是真實經(jīng)歷的、看到的、聽到的，往往不需要多么華麗的語言或者夸張的表達手法，即使是樸實的言語，也能讓讀者感同身受，產(chǎn)生情感共鳴。比如，《母雞》的作者在寫作時，選取的素材就是他親身經(jīng)歷的真實素材，在他沒有經(jīng)歷那件事之前，對母雞的態(tài)度并不友好，甚至有點討厭，但是當(dāng)它在生活中真實經(jīng)歷看到了母雞是如何保護小雞的，他對母雞的態(tài)度發(fā)生了巨大改變。這種真情實感的流露與態(tài)度的巨大轉(zhuǎn)變，源自于真實的經(jīng)歷，如果作者沒有寫他的真實經(jīng)歷與真實見聞，直接用表述自己對母雞的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，是沒有說服力的，也不能激起讀者的情感共鳴。我們在寫作時，在闡述某種觀點，或者表達某種情感時，要精挑細選，選擇真實的素材，讓觀點更有說服力、讓情感表達更真誠。

2.選材要“小”

作文選材要“小”，強調(diào)的是從生活中的小事感受人間真情、發(fā)現(xiàn)人生哲理。有的人在寫作時，選材喜歡貪大求全，總想寫一些特別震撼的、與眾不同的事，但是受到自身經(jīng)歷與認知的限制，往往找不到這樣素材，即使展開想象和聯(lián)想，也是蜻蜓點水、淺嘗輒止，無法將大事寫透，不能給讀者留下深刻的印象。事實上，很多優(yōu)秀的作品中，作者所選擇的素材都是生活中的“小”事，以小見大，闡述自己的觀點，表達自己的情感。比如，《慈母情深》的作者在寫母親對自己的愛時，選用的素材就是生活中再平常不過的素材，通過寫自己問母親要錢買書這一生活小事，通過對自己心理活動的細節(jié)描寫以及對母親語言、外貌以及動作等的細節(jié)描寫，將人物內(nèi)心復(fù)雜的情感與母親對孩子的愛表達得淋漓盡致。事實也正是如此，母愛就是在生活中這些細小的瑣事中體現(xiàn)出來的。因此我們在寫作文時，不要貪大求全，要從細微處選材，將生活中細小的事情寫清楚、講明白，以小見大，準確表達個人的情感和思想。

3.選材要“新”

作文選材要“新”，強調(diào)的是選材的角度要新穎，對我們的創(chuàng)新能力、思維能力、邏輯能力的要求相對較高，需要我們在選材時深入思考，擁有獨創(chuàng)的選材視角，能夠深入挖掘素材的內(nèi)涵。具體來講，新穎的選材，主要應(yīng)注意以下幾方面：一是要跟上時代發(fā)展的步伐，與時俱進，選取具有時代特色的素材。比如，選取時代新人作為寫作的素材，或者對時代的新風(fēng)尚、新理念以及新知識、新問題等進行描述與詮釋，這些新素材都是時代的產(chǎn)物，是以往沒寫過的，也是當(dāng)前社會中備受關(guān)注的內(nèi)容，跟著時代的步伐走，有用不完的新素材。二是選材要有獨創(chuàng)的眼光。寫作文選材最忌諱人云亦云，不要一味模仿別人或者引用別人的素材，要嘗試自己選材，以獨創(chuàng)的眼光進行選材，才能在普通的事物中發(fā)現(xiàn)不尋常之處，從而推陳出新。三是要善于多角度選材。很多人在寫作中習(xí)慣性地正向取材，這種選材角度是有局限的，要嘗試多角度選材，比如可以側(cè)向選材、橫向選材、縱向選材以及逆向選材等。

4.選材要“趣”

作文選材要“趣”，強調(diào)的是素材的生動性與趣味性，生動有趣的素材往往能夠讓作文內(nèi)容更鮮活，能激起讀者的閱讀興趣。但是從大部分人的作文選材可以看到，趣味的素材非常少，作文素材缺少這個年紀作者應(yīng)該有的童真、童趣，相反，一篇篇作文表現(xiàn)出的是濃郁的“少年老成”模樣。仔細回味，生活中不乏大量有趣的瞬間，比如生活中接觸的有趣的人，經(jīng)歷的有趣的事；生活中也不乏大量有趣的物，比如有趣的動物、有趣的植物以及有趣的景物等。只要善于發(fā)現(xiàn)，這些有趣的素材信手拈來。在寫作文時，要善于從趣味的角度選材，發(fā)現(xiàn)普通尋常事物的趣味之處，并以此為素材進行寫作，增添作文的趣味性，讓讀者擁有更好的閱讀體驗。

三、語言表達

寫作文時，要把握好語言表達的關(guān)鍵點，充分運用語言表達的技巧，提升語言表達能力，讓作文的語言更有魅力，增強作文的可讀性。

1.善用修辭

運用修辭能夠讓作文語言更具魅力。修辭是一種比較常用的語言表達形式，包括比喻、擬人、排比、夸張等，使用比喻的修辭手法，能夠讓作文的語言更加生動形象，使用擬人的修辭手法，能夠讓作文的語言更加親切活潑，使用排比的修辭手法，能夠讓作文的語言更加有氣勢，使用夸張的修辭手法，能夠讓作文的語言更加幽默、深刻。在寫作文時，要根據(jù)寫作的具體需求，選擇合適的修辭手法，從而提升作文語言的魅力。比如，在以《海上觀日落》為題的作文中，作者這樣描寫臨近日落時的海面：“銀亮的海，就像是一塊巨大無比的寶石，也像是一匹巨大的湛藍錦緞?！北扔餍揶o的運用，使描寫更加生動、形象，能夠讓讀者想象出畫面，仿佛身臨其境一般與作者同看一片海。

2.引用名言

引用名人名言、經(jīng)典名句、詩詞歌賦、歷史典故等，能夠讓作文更具文采，使作文的觀點更鮮明、更突出。比如，在寫關(guān)于“努力學(xué)習(xí)，追逐夢想”的作文時，可以引用“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”“少壯不努力，老大徒傷悲”等；在寫有關(guān)于理想的作文時，可以引用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等；如果寫某個人物，歌頌人物美好的品質(zhì)，可以引用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”等體現(xiàn)人物精神品質(zhì)的詩句。為了在寫作中靈活地引用名人名言、詩詞歌賦以及歷史典故等，平時要注重積累，并深刻理解這些名言名句的深刻內(nèi)涵，才能在寫作時靈活引用。

四、謀篇布局

寫作文時，還要注重謀篇布局，好的作文結(jié)構(gòu)能夠有效提升作文的整體質(zhì)量，讓作文更加完整、邏輯更加清晰、主題更加鮮明。以下分享幾種謀篇布局的方法。

1.總分式結(jié)構(gòu)

所謂總分式結(jié)構(gòu)是指作文在層次上包括總說和分說兩部分，具體有可以劃分為“先總后分”“先分后總”“先總后分再總”幾種。在寫作中可以根據(jù)需求靈活選擇其中的一種，而無論選擇哪一種，都要注意“分”與“總”之間的緊密聯(lián)系，其中“總”應(yīng)該是“分”的總綱或者總結(jié)，而“分”則是“總”的展開與細化。比如，在一篇以“風(fēng)”為主題的作文中，作者在開頭寫道：“在風(fēng)、雨、雷、電中，我偏愛風(fēng)?！敝虚g細致描寫了春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)，在結(jié)尾處寫道：“生命如風(fēng)，我愛生命，我愛風(fēng)?！边@就是典型的“總—分—總”結(jié)構(gòu)，這種作文結(jié)構(gòu)能夠在多次點題，突出作文的中心，寫作思路清晰，不容易出現(xiàn)跑題、偏題的問題?？偡质浇Y(jié)構(gòu)是寫作中比較常用的一種作文結(jié)構(gòu)形式。

2.并列式結(jié)構(gòu)

并列式結(jié)構(gòu)主要是指在寫作中，作者從幾個方面入手對作文中心進行闡述，而所選的這幾個方面屬于并列關(guān)系，沒有主次之分，這時就可以采用并列式結(jié)構(gòu)，逐一進行不同事件、事物的闡述與說明。使用并列式結(jié)構(gòu)要注意以下幾點：一是并列式結(jié)構(gòu)中所寫的內(nèi)容是相互獨立的，但是都是圍繞同一個中心寫的。二是確保各個部分的內(nèi)容相互平行，沒有交叉或者從屬關(guān)系。采用并列式結(jié)構(gòu)，通常會用小標題的形式對不同內(nèi)容進行劃分。比如，在一篇以“給感情一把尺”為題的作文中，有兩個小標題，一個是“給感情一把尺，給理智一條路”，另一個是“給感情一把尺，給民族一個振興”，由兩個小標題可以明確各部分內(nèi)容主要寫的是什么。雖然兩個小標題側(cè)重的內(nèi)容不同，但是都是圍繞同一個中心“給感情一把尺”寫的。