《一只窩囊的大老虎》

閱讀導(dǎo)航

本書精選了葉至善寫給孩子的散文和科普作品，其中包括課文《一只窩囊的大老虎》，還有《失蹤的哥哥》《割掉鼻子的大象》《夢魘》等名篇。這些作品生動活潑、寓教于樂，引發(fā)我們思考的同時，又幫我們開啟了一扇通往科學(xué)之路的大門。

一般人都會討厭下雨，但為什么作者“喜雨”呢？失蹤的哥哥找到了，還能救活嗎？……要解開這些疑團，那就快快打開書，讓我們一探究竟吧！

閱讀前

翻開目錄頁，看看目錄包含了哪些篇章？

精彩片段一

喜" "雨

要是這場雨下在秋天：

秋天的雨又是一番不同的景象，它沒有夏天的那般狂暴，又不及春天的溫柔。天上的云是白色的，還帶著點兒夏天的黑；雨點兒斜著飛下來，一絲絲地像線一般，它打在地上是絕不會有點兒聲息，要是打在枯焦的樹葉上，那么就會有“淅淅瀝瀝”的聲音；風(fēng)是有的，但也沒有夏天的那般暴，樹梢只稍稍地搖動；這時候也許會有幾個夏天所遺下的電光或雷聲，可是這是極少的事；雨是不會即刻就停的，因而地上往往積成了一片，雨打在水里只有微微的波紋，并不會起水泡。要是雨止了，天也并不即刻晴朗，仍舊是灰白色；樹枝上所留著的水給風(fēng)吹下來，仍舊像下雨一般。這時候，似乎是很靜，可是又有些響聲在演奏著。

老師串講

有了細致的觀察，不同季節(jié)的雨就會呈現(xiàn)出不同的特點。比如下在秋天的雨，作者寫到了云的顏色，下雨的樣子及聲音，風(fēng)的力量，極少的電光或雷聲，下雨的時間，雨停之后的景色，周圍的動靜。在作者細膩的筆下，我們仿佛看到了，聽到了，觸摸到了，閉上眼睛再想象一下，這幅雨景圖便在我們腦海中流動起來了，這是一幅多么美的畫呀，怪不得作者一下筆就說“下雨，一般人大概都覺討厭的吧，但要是用‘美’的眼光來看它，又何嘗不是一件可喜的事呢！”用“美”的眼光去欣賞不同季節(jié)的雨，它們真是讓人心生歡喜呢！

閱讀筆記

認真閱讀這段文字，批注秋天的雨是一番什么樣的景象呢？再讀讀書中春、夏、冬的雨，又是一番怎樣的景象呢？

精彩片段二

失蹤的哥哥

“我嗎？當然沒有遇到過?？墒锹犖业呐笥淹醮蠓蛘f，在1957年，蘇聯(lián)曾經(jīng)有過那么一回事：一個人在雪地里凍僵了18個小時，后來讓大夫給救活了?！?/p>

“僅僅18個小時嗎？”張春華感到希望又斷絕了。

“是的，18個小時。據(jù)王大夫說，這是凍僵時間最長的紀錄?？墒撬终f，并不是1957年以后，醫(yī)學(xué)在這方面沒有一點兒進展，而是救護工作越來越迅速了，所以18年來，沒有再遇到過凍僵得更久的病例?！?/p>

“現(xiàn)在可遇到了，”陳科長似乎故意提醒老工程師，“您應(yīng)該通知您的朋友，遇到了一個足足凍僵了——不，照您的說法，是凍得失去了知覺整整15年的病例?！?/p>

“是呀，真是個特殊的病例。”老工程師捋了捋胡須，一本正經(jīng)地說，“別的病人都是在露天——都是在冰天雪地里凍僵的。而張同志的哥哥，卻是在我們的速凍車間里……”

“難道這也有什么不同嗎？”陳科長奇怪起來。

“當然不同?！崩瞎こ處熣f，“我們廠的凍活魚和凍活蝦，就是速凍車間出品的。活魚活蝦進了車間，經(jīng)過超冷速凍，它們的生命現(xiàn)象停止了，可是并沒有死去。在冷藏庫里貯存了一年半載，把它們?nèi)〕鰜恚旁?0℃左右的水里，它們就會蘇醒過來，恢復(fù)生命?！?/p>

“這是什么道理呢？”張春華又活躍起來。

“道理很簡單。破壞身體組織的不是冷，而是冰。身體組織一被冰破壞，生命當然也就完結(jié)了。我們用超冷速凍的方法，只是暫時停止活魚活蝦的生命現(xiàn)象，并不讓它們的身體組織結(jié)冰?！?/p>

“那么據(jù)您看，我的哥哥……”張春華兩只眼睛盯住了老工程師的臉。

老師串講

同學(xué)們，你們知道嗎？《失蹤的哥哥》這篇文章，是葉至善老師在報上讀到了一則發(fā)生在蘇聯(lián)的新聞（一個人在雪地里凍僵了 18個小時，后來讓大夫給救活了），從而觸動了他創(chuàng)作的靈感。閱讀一則新聞或一段文字后腦洞大開，從而創(chuàng)編出一篇小說，作者的想象力真是太豐富了。這段對話看上去波瀾不驚，實則激動人心，因為這意味著張春華的哥哥——那個已在速凍車間凍了整整15年的哥哥，很可能被救活呀！“道理很簡單。破壞身體組織的不是冷，而是冰……我們用超冷速凍的方法，只是暫時停止活魚活蝦的生命現(xiàn)象，并不讓它們的身體組織結(jié)冰。”為什么有這個可能呢？當然是科學(xué)的力量，這里就涉及了文中提到的科學(xué)原理。人和魚雖然不同，但科學(xué)原理卻是一樣的，所以被凍僵的哥哥很可能恢復(fù)生命?？?，將科學(xué)知識和科幻小說結(jié)合起來，枯燥乏味的科學(xué)知識是不是也變得生動有趣了呢？

閱讀筆記

書中還提到了哪些科學(xué)知識？它們有什么作用？請你將某個科學(xué)知識編成一個科幻故事。

閱讀后

《一只窩囊的大老虎》中除了精彩的心理描寫，還有動作、神態(tài)、環(huán)境等描寫，它們在推動故事情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象等方面發(fā)揮了重要的作用，請找出來，做做批注吧。