安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化特色及傳承發(fā)展研究*

（安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,安徽合肥 230000）

安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化既是安徽傳統(tǒng)文化中不可或缺的組成部分，同時(shí)也是安徽傳統(tǒng)文化的重要載體之一，重視推進(jìn)安徽傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與發(fā)展、深化社會(huì)大眾對(duì)安徽傳統(tǒng)音樂(lè)文化的認(rèn)知與認(rèn)同，對(duì)于強(qiáng)化安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化所具有的生命力具有重要意義。由此可見(jiàn)，對(duì)安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化所具有的特色以及傳承發(fā)展路徑做出探索是十分必要的。

一、安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化特色

安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化作為一種極具地域文化色彩的藝術(shù)文化，不僅是安徽地區(qū)社會(huì)文化的重要載體之一，而且也能夠反映出安徽地區(qū)社會(huì)大眾所具有的藝術(shù)審美傾向，因此，安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化呈現(xiàn)出了不容忽視的傳承價(jià)值。安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化所具有的特色，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)層面。

首先，安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化具有悠久的發(fā)展歷史。安徽處于淮河、長(zhǎng)江流域并兼有黃河的多江地域文化，這一地區(qū)的音樂(lè)文化具有悠久的發(fā)展歷史。其中，獨(dú)特的地理位置促使安徽音樂(lè)文化呈現(xiàn)出了鮮明的特點(diǎn)，具體而言，由于安徽地區(qū)處于華夏、苗蠻、東夷三大文化圈交匯處，人類活動(dòng)歷史較長(zhǎng)，人口遷徙活動(dòng)頻繁，因此，不同文化之間的交融促使安徽地區(qū)音樂(lè)文化呈現(xiàn)出了多元開(kāi)放的特征。西周時(shí)期，安徽地區(qū)音樂(lè)文化活動(dòng)已經(jīng)十分活躍。秦漢時(shí)期，安徽地區(qū)的楚歌舞較為盛行，這也體現(xiàn)出了安徽地區(qū)音樂(lè)文化在長(zhǎng)期發(fā)展中所迸發(fā)出的生命力與發(fā)展活力。關(guān)于安徽地區(qū)音樂(lè)文化的論述，《史記》中對(duì)淮南歷王劉長(zhǎng)所創(chuàng)作的民歌進(jìn)行了記載，漢樂(lè)府中的名篇《孔雀東南飛》也與安徽地區(qū)具有緊密關(guān)系，而晚年生活在安徽地區(qū)的李白也創(chuàng)作了《秋浦歌》等名篇，這都是安徽傳統(tǒng)音樂(lè)文化只能夠的瑰寶。

其次，安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化具有鮮明的地域文化特色。人文環(huán)境與藝術(shù)發(fā)展之間具有緊密的關(guān)系，在安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化既是安徽地區(qū)社會(huì)文化中重要的組成部分，同時(shí)也深受安徽地區(qū)社會(huì)文化所帶來(lái)的深刻影響，在此背景下，安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化呈現(xiàn)出了鮮明的地域文化特色。如在安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化當(dāng)中，既承載著安徽地區(qū)所具有的民風(fēng)民俗，也具有安徽地區(qū)方言元素、歷史元素等。如從安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化所承載的民風(fēng)民俗來(lái)看，反映婚嫁儀式的音樂(lè)作品有《走娘家》《拜花堂》等，反映日常生活場(chǎng)景、勞動(dòng)場(chǎng)景、市井文化的有《摘石榴》《貨郎子調(diào)》等。從安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化所承載的方言元素來(lái)看，阜陽(yáng)地區(qū)《鋤頭歌》中的“把鋤鋤豆棵，越想越熬糟”就涉及了許多方言，其中，“把”指的是“拿”，“熬糟”則是指“窩囊”“委屈”，由此可見(jiàn)，安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化呈現(xiàn)出了鮮明的地域文化色彩。

最后，安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化呈現(xiàn)出了多元化的表現(xiàn)形式。該區(qū)域的民歌可以分為五河民歌、霍邱民歌、鳳陽(yáng)歌、乞丐音樂(lè)、勞動(dòng)號(hào)子、山歌、秧歌、哭喪歌、趕集歌、節(jié)氣歌、小調(diào)、舞歌、兒歌、婚嫁歌等數(shù)十種之多。安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化具有開(kāi)放性與多元化的特征，其中，多元化不僅體現(xiàn)在由多元文化交融為安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化所帶來(lái)的獨(dú)特性方面，而且也體現(xiàn)在音樂(lè)表現(xiàn)形式的多樣化方面。具體而言，安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化包括聲樂(lè)與器樂(lè)兩個(gè)部分。其中，受到安徽不同地方社會(huì)習(xí)俗、社會(huì)大眾生活差異的影響，安徽聲樂(lè)也呈現(xiàn)出了形式與風(fēng)格多樣化的特征，如淮北地區(qū)聲樂(lè)呈現(xiàn)出了粗獷樸實(shí)的風(fēng)格，花鼓燈是這類聲樂(lè)的代表。皖西地區(qū)聲樂(lè)則呈現(xiàn)出了嘹亮高亢的特征，如《掙頸紅》以及《忙趕?！返榷紝儆诖祟?。江南地區(qū)聲樂(lè)偏向柔美抒情，同時(shí)也展現(xiàn)出了歡快流暢的特征。皖東地區(qū)聲樂(lè)則具有較為明顯的幽默特征，如《小貓調(diào)》《雜不龍冬?！返?。另外，從音樂(lè)體裁來(lái)看，安徽地區(qū)傳統(tǒng)音樂(lè)可以分為小調(diào)、山歌以及號(hào)子等。小調(diào)具有較強(qiáng)的敘事性與包容性，善于表達(dá)多樣化的情緒，如《王三姐趕集》《摘石榴》《八月桂花遍地開(kāi)》都屬于小調(diào)。山歌則較為嘹亮，包含平原山歌與山區(qū)山歌兩類。號(hào)子具有較短的結(jié)構(gòu)與隊(duì)長(zhǎng)的特點(diǎn)，襯詞較多是其主要的特征。

二、安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承發(fā)展破局之道

（一）提升安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳播成效

拓展安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳播范圍、提升安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳播成效，不僅能夠強(qiáng)化社會(huì)大眾對(duì)安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化的認(rèn)知，而且也能夠深化社會(huì)大眾對(duì)安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化的認(rèn)同，在此基礎(chǔ)之上，安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承發(fā)展將具備更好地環(huán)境以及群眾基礎(chǔ)。具體而言，安徽地區(qū)需要以將當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)音樂(lè)文化打造為地域名片為目標(biāo)，依托多元化的信息呈現(xiàn)方式，對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化信息進(jìn)行推介。從傳播路徑來(lái)看，首先，安徽地區(qū)需要重視發(fā)揮出博物館、文化館等文化宣傳、文化教育場(chǎng)所在推進(jìn)傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳播中的作用。這則要求博物館、文化館等機(jī)構(gòu)工作人員強(qiáng)化自身在傳承傳統(tǒng)音樂(lè)文化當(dāng)中的責(zé)任，著重做好傳統(tǒng)音樂(lè)文化資料收集、保護(hù)以及呈現(xiàn)工作。與此同時(shí)，博物館、文化館等機(jī)構(gòu)需要重視圍繞傳統(tǒng)音樂(lè)文化主題定期舉辦文化活動(dòng)，有效拓展傳統(tǒng)音樂(lè)文化載體，通過(guò)提升文化活動(dòng)品質(zhì)、吸引力等，強(qiáng)化安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化所具有的影響力；其次，安徽地區(qū)需要重視發(fā)揮出現(xiàn)代傳播技術(shù)在傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳播中的優(yōu)勢(shì)。革新傳播技術(shù)、推動(dòng)安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳播工作得以與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展，是提升安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳播成效的必要路徑。在互聯(lián)網(wǎng)、新媒體迅猛發(fā)展的背景下，社會(huì)大眾所具有的信息獲取渠道以及信息獲取習(xí)慣等都產(chǎn)生了明顯的變化，而通過(guò)依托互聯(lián)網(wǎng)、新媒體對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化進(jìn)行呈現(xiàn)，則是促使信息傳播與信息獲取實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接的關(guān)鍵。由此可見(jiàn)，安徽地區(qū)文化主管部門以及各個(gè)文化單位有必要通過(guò)構(gòu)建傳統(tǒng)音樂(lè)文化網(wǎng)站、開(kāi)通微信公眾號(hào)以及微博賬號(hào)等形式，推動(dòng)安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳播范圍向互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、新媒體平臺(tái)進(jìn)行拓展，并通過(guò)提升各類平臺(tái)運(yùn)營(yíng)維護(hù)水平，確保文化傳播工作更好地適應(yīng)新的信息傳播環(huán)境。

（二）強(qiáng)化音樂(lè)文化傳承人保護(hù)與培養(yǎng)工作

傳承人保護(hù)與培養(yǎng)工作，對(duì)于任何一種文化的傳承與發(fā)展而言都至關(guān)重要，為此，在安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承發(fā)展過(guò)程中，需要強(qiáng)調(diào)傳承人保護(hù)與培養(yǎng)工作所具有的重要性。具體而言，傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承人保護(hù)與培養(yǎng)工作的開(kāi)展，主要需要做好以下幾個(gè)方面的工作：首先，安徽地區(qū)需要重視提升傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承人地位，為傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承人物質(zhì)生活、藝術(shù)創(chuàng)作等提供保障。從物質(zhì)層面、精神層面以及個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)層面滿足傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承人所具有的需求，不僅能夠解決傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承人后顧之憂，促使傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承人致力于傳統(tǒng)音樂(lè)文化持續(xù)發(fā)展，而且對(duì)于后續(xù)的傳承人挖掘與培養(yǎng)工作具有重要意義。為此，安徽地區(qū)需要重視針對(duì)既有傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承人所具有的多元化需求開(kāi)展調(diào)研，重視解決傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承人在生活、創(chuàng)作中面臨的問(wèn)題與困境，從而為傳承人作用的充分發(fā)揮奠定良好基礎(chǔ)；其次，安徽地區(qū)需要重視提升傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承人培養(yǎng)成效。雖然傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承人培養(yǎng)工作發(fā)展形勢(shì)較為嚴(yán)峻，但是在傳承人挖掘與培養(yǎng)過(guò)程中，安徽地區(qū)仍舊需要持有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，安徽地區(qū)可以圍繞傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承人培養(yǎng)工作出臺(tái)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化具有濃厚興趣的年輕群體加入傳承隊(duì)伍當(dāng)中。另外，安徽地區(qū)需要圍繞傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承發(fā)展需求，做好頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)，確保傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承人培養(yǎng)工作能夠有序、科學(xué)的開(kāi)展；最后，安徽地區(qū)需要知名歌手培養(yǎng)工作。挖掘、培養(yǎng)與推廣優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)歌手，對(duì)于提升安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化的知名度具有重要意義，如騰格爾之于蒙古音樂(lè)，為此，在安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承發(fā)展當(dāng)中，安徽地區(qū)需要具備這樣的意識(shí)并探索相應(yīng)路徑。

（三）推進(jìn)安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化進(jìn)校園

在安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承發(fā)展過(guò)程中，充分發(fā)揮出學(xué)校教育所具有的作用，不僅有利于實(shí)現(xiàn)安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承發(fā)展資源的整合，而且對(duì)于豐富學(xué)校音樂(lè)文化教育內(nèi)容、提升學(xué)校育人成效具有重要意義。這項(xiàng)工作主要可以從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：首先，政府部門需要在推進(jìn)安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化進(jìn)校園的過(guò)程中發(fā)揮出主導(dǎo)作用。這要求政府部門特別是教育主管部門、文化主管部門能夠通過(guò)政策引導(dǎo)等方式，提升高校引入安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化的積極性，從而為安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化與高校育人工作的深度融合奠定良好基礎(chǔ)。如教育主管部門可以引導(dǎo)高校依托地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化構(gòu)建與彰顯高校育人特色，并為高校頒發(fā)各類相關(guān)榮譽(yù)，從而激發(fā)高校開(kāi)展安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育的動(dòng)力；其次，高校需要對(duì)安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化與育人工作融合路徑做出探索。在此方面，高校不僅需要充分發(fā)揮出音樂(lè)課程在安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育中的主陣地作用，而且需要推進(jìn)安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化與選修課程體系、校園文化等實(shí)現(xiàn)緊密融合。如在依托校園文化建設(shè)工作推進(jìn)安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化進(jìn)校園的過(guò)程中，高?？梢試@安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化為主題，開(kāi)展安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化講座、安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化藝術(shù)活動(dòng)等，從而強(qiáng)化安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化的滲透性，深化學(xué)生群體對(duì)安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化的認(rèn)知與認(rèn)同。當(dāng)然，高校還可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生組建安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化社團(tuán)、組織學(xué)生開(kāi)展多元化的社團(tuán)活動(dòng)等，充分發(fā)揮出學(xué)生群體在傳承安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化過(guò)程中的主觀能動(dòng)性。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化不僅具有悠久的發(fā)展歷史，而且具有鮮明的地域文化色彩以及多元化的表現(xiàn)形式，彰顯出了不容忽視的傳承與發(fā)展價(jià)值。在推進(jìn)安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承發(fā)展的過(guò)程中，安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承發(fā)展主體需要重視提升安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳播成效、強(qiáng)化音樂(lè)文化傳承人保護(hù)與培養(yǎng)工作，并促使安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化與現(xiàn)代教育體系實(shí)現(xiàn)深度融合，從而有效拓展安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承發(fā)展陣地，提升安徽地域傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承發(fā)展成效。