服務(wù)核能強(qiáng)國(guó)建設(shè)：高校放射化學(xué)人才培養(yǎng)淺思

【摘要】放射化學(xué)是研究放射性物質(zhì)及其輻射效應(yīng)的化學(xué)分支學(xué)科，與國(guó)家安全、核能應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切。通過(guò)分析高校放射化學(xué)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)，探索高校放射化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與路徑，對(duì)促進(jìn)國(guó)家核電發(fā)展、保障國(guó)家能源安全具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】核能強(qiáng)國(guó)|放射化學(xué)|人才培養(yǎng)

《中國(guó)核能發(fā)展報(bào)告（2024）》指出，截止2023年我國(guó)在運(yùn)行核電機(jī)組55臺(tái)、總裝機(jī)5703萬(wàn)千瓦、年發(fā)電4334億千瓦時(shí)、占全國(guó)總發(fā)電量的4.86%，在建核電機(jī)組26臺(tái)、總裝機(jī)3030萬(wàn)千瓦、居世界第一，預(yù)計(jì)到2035年核電將占到全國(guó)總發(fā)電量的10%，到2060年將達(dá)到18%，我國(guó)核電迎來(lái)長(zhǎng)期快速發(fā)展階段，核燃料制備、乏燃料處理、核設(shè)施退役等核電運(yùn)行環(huán)節(jié)對(duì)放射化學(xué)人才的需求急劇增長(zhǎng)。加強(qiáng)放射化學(xué)人才培養(yǎng)，促進(jìn)核電可持續(xù)發(fā)展，對(duì)保障國(guó)家能源安全具有重要戰(zhàn)略意義。

一、高校放射化學(xué)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

我國(guó)高校放射化學(xué)因核而生、因核而興，發(fā)展歷程曲折、一度瀕臨消亡，2000年后迎來(lái)新的發(fā)展。目前，北京大學(xué)在化學(xué)一級(jí)學(xué)科開(kāi)始放射化學(xué)方向每年招收15名研究生，清華大學(xué)核能與新能源技術(shù)研究院每年招收放射化學(xué)方向10名左右研究生，蘭州大學(xué)放射化學(xué)人才培養(yǎng)從未間斷，每年培養(yǎng)本科生30人、研究生15人，另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)（圖1），2021年全國(guó)有36家高校、軍校、科研機(jī)構(gòu)培養(yǎng)核學(xué)科碩博人才（含放射化學(xué)），還有部分高校開(kāi)展本科人才培養(yǎng)，總體而言放射化學(xué)人才培養(yǎng)規(guī)模偏小、難以滿足供給需求。

2019年中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)有限公司調(diào)查顯示（表1），未來(lái)5年僅中核集團(tuán)對(duì)放射化學(xué)人才（燃料制造和乏燃料后處理）需求達(dá)9200人，考慮其他涉核單位需求，未來(lái)5年我國(guó)對(duì)放射化學(xué)人才的總需求至少為1萬(wàn)人以上，每年約需2000人左右，我國(guó)放射化學(xué)人才培養(yǎng)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)也迎來(lái)重大發(fā)展機(jī)遇，作為高校放射化學(xué)教育工作者，總結(jié)分析現(xiàn)存問(wèn)題、初步探討應(yīng)對(duì)之策，具有重要指導(dǎo)意義。

二、我國(guó)放射化學(xué)人才培養(yǎng)現(xiàn)存問(wèn)題

近年來(lái)我國(guó)放射化學(xué)取得長(zhǎng)足發(fā)展，人才培養(yǎng)規(guī)模與水平有了顯著提高，但在國(guó)家層面規(guī)劃指導(dǎo)、發(fā)展規(guī)模、基礎(chǔ)保障和人才隊(duì)伍建設(shè)等方面依然存在諸多不足。

（一）發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃尚未完善

國(guó)家層面的發(fā)展目標(biāo)與人才培養(yǎng)規(guī)劃尚未制訂，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研基地和科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面尚無(wú)國(guó)家規(guī)劃指導(dǎo)，人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合缺乏規(guī)范推動(dòng)，人才培養(yǎng)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)嚴(yán)重，由于缺少規(guī)劃調(diào)度導(dǎo)致科研平臺(tái)重復(fù)建設(shè)、研究方向同質(zhì)化等現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)科發(fā)展整體性、協(xié)調(diào)性不佳。

（二）學(xué)科與人才培養(yǎng)規(guī)模偏小

歷史原因，我國(guó)開(kāi)設(shè)放射化學(xué)專業(yè)的高校較少，人才培養(yǎng)規(guī)模也很小，部分高校在應(yīng)用化學(xué)或者核化工與核燃料工程等專業(yè)里開(kāi)展放射化學(xué)人才培養(yǎng)，例如作者所在的西南科技大學(xué)國(guó)防科技學(xué)院依托輻射防護(hù)與安全、核化工與核燃料工程兩個(gè)本科專業(yè)開(kāi)設(shè)《放射化學(xué)》課程培養(yǎng)該方向的人才，且存在招生不利、生源相對(duì)較差等問(wèn)題。

（三）教學(xué)與科研條件基礎(chǔ)薄弱

目前國(guó)內(nèi)高校放射化學(xué)的教學(xué)科研基礎(chǔ)設(shè)施普遍陳舊老化，實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)硬件落后，許多高校都不具備從事放射性實(shí)驗(yàn)的資質(zhì)與條件，例如西南科技大學(xué)只具備與相關(guān)單位聯(lián)合開(kāi)展乙級(jí)放射性試驗(yàn)的資質(zhì)，即使是清華大學(xué)也缺少分析放射性樣品大型儀器設(shè)備，其他高校放射化學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)更顯不足，學(xué)科科研基礎(chǔ)條件十分薄弱，無(wú)法支撐放射化學(xué)高水平科研的開(kāi)展。

（四）投入與保障缺乏穩(wěn)定支持

公辦高校辦校經(jīng)費(fèi)主要為財(cái)政撥款，及來(lái)自國(guó)家自然科學(xué)基金和省級(jí)科技部門的科研經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一、資金量比較小，且高校隸屬、地區(qū)經(jīng)濟(jì)、辦學(xué)沿革、學(xué)科基礎(chǔ)差異，高校發(fā)展經(jīng)費(fèi)相差懸殊，而開(kāi)設(shè)放射化學(xué)學(xué)科的高校多為中西部地區(qū)地方普通高校，辦學(xué)條件先天不足，來(lái)自地方的支持相對(duì)有限，嚴(yán)重阻礙我國(guó)放射化學(xué)學(xué)科的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

（五）青年教師隊(duì)伍建設(shè)困難大

放射化學(xué)由于其學(xué)科特殊性，師資來(lái)源基本以國(guó)內(nèi)自主培養(yǎng)的博士為主，而本學(xué)科每年畢業(yè)博士數(shù)量少，加之高校人才引進(jìn)門檻逐年提高，致使?jié)M足要求的放射化學(xué)博士少之又少，高校尤其是西部地區(qū)高校對(duì)博士層次的人才缺乏足夠的綜合吸引力，即便蘭州大學(xué)、四川大學(xué)等西部985大學(xué)也都以自主培養(yǎng)的優(yōu)秀博士留校為主，而難以引進(jìn)域外放射化學(xué)方向的博士，對(duì)于地處中西部地區(qū)的普通雙非高校（例如西南科技大學(xué)、南華大學(xué)、東華理工大學(xué)等）放射化學(xué)學(xué)科的人才引進(jìn)則更是難上加難，當(dāng)前我國(guó)高校放射化學(xué)教師隊(duì)伍后備力量建設(shè)面臨較大困難，已對(duì)我國(guó)放射化學(xué)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

三、對(duì)策與建議

總覽我國(guó)放射化學(xué)學(xué)科和人才培養(yǎng)發(fā)展歷程，從自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)到歷經(jīng)曲折、幾近沉寂，再到伴隨核電發(fā)展迎來(lái)新生。為放射化學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)，我們應(yīng)從國(guó)家層面制定學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)的中長(zhǎng)期規(guī)劃，強(qiáng)化政策、財(cái)政、人才、項(xiàng)目的支持力度，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，為放射化學(xué)發(fā)展和人才培養(yǎng)筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）強(qiáng)化規(guī)劃引領(lǐng)

一是做好全盤統(tǒng)籌。建議國(guó)家優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，整合現(xiàn)有核業(yè)務(wù)管理指導(dǎo)部門，形成統(tǒng)一高效的管理驅(qū)動(dòng)力，全國(guó)一盤棋布局放射化學(xué)學(xué)科重大基礎(chǔ)科學(xué)設(shè)施和國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，重組放射化學(xué)領(lǐng)域現(xiàn)有全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室體系，注重重大科技項(xiàng)目支撐作用，充分發(fā)揮高校和科研院所強(qiáng)大引擎動(dòng)力，切實(shí)加強(qiáng)放射化學(xué)科與人才培養(yǎng)的核心力量。二是做好組織協(xié)調(diào)。圍繞“高水平核科技自立自強(qiáng)”核工業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)筑政府牽頭領(lǐng)導(dǎo)、高校院所負(fù)責(zé)、核企事業(yè)單位共同參與的放射化學(xué)人才培養(yǎng)聯(lián)合體，制定放射化學(xué)人才培養(yǎng)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，細(xì)化優(yōu)化放射化學(xué)人才培養(yǎng)方案、學(xué)科教育體系建設(shè)，及時(shí)開(kāi)展學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，推進(jìn)放射化學(xué)國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材體系建設(shè)，規(guī)范強(qiáng)化高校放射化學(xué)教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作。三是做好資源配置。服務(wù)放射化學(xué)學(xué)科整體水平和人才培養(yǎng)能力提高，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科資源（如學(xué)位點(diǎn)、一流專業(yè)等）區(qū)域布局，建設(shè)層次分明、梯度合理的放射化學(xué)學(xué)科人才隊(duì)伍，通過(guò)領(lǐng)軍人才、復(fù)合人才、技能型人才等不同層次人才項(xiàng)目和西部人才專項(xiàng)計(jì)劃等人才工程的系統(tǒng)實(shí)施，讓學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)所需的人才資源在區(qū)域和高校間科學(xué)配置。充分利用政府資金、科研項(xiàng)目、成果認(rèn)定、科技獎(jiǎng)勵(lì)、人才評(píng)選等國(guó)家公共要素對(duì)學(xué)科資源、學(xué)科力量的基礎(chǔ)配置作用，促進(jìn)我國(guó)放射化學(xué)學(xué)科更均衡協(xié)調(diào)發(fā)展、放射化學(xué)高水平人才培養(yǎng)能力不斷提升。

（二）夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

一是要加強(qiáng)放射化學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)建設(shè)。從國(guó)家戰(zhàn)略高度重視放射化學(xué)發(fā)展，拓展投入來(lái)源、加大投入強(qiáng)度，精準(zhǔn)資助放射化學(xué)學(xué)科教學(xué)科研基礎(chǔ)條件提檔升級(jí)，支持高校建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、更新科研儀器、搭建區(qū)域合作研究平臺(tái)，不斷提高放射化學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。二是要注重放射化學(xué)基礎(chǔ)研究。國(guó)家基金委、國(guó)防科工局、中核集團(tuán)等放射化學(xué)科研項(xiàng)目主要來(lái)源單位，要協(xié)調(diào)平衡放射化學(xué)基礎(chǔ)理論研究與工程應(yīng)用開(kāi)發(fā)的關(guān)系，要合理提出科學(xué)需求，發(fā)揮項(xiàng)目導(dǎo)向性，支持廣大研究人員積極投入周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的基礎(chǔ)研究中去，不斷夯實(shí)我國(guó)放射化學(xué)研究基礎(chǔ)。三是要充實(shí)放射化學(xué)發(fā)展政策基礎(chǔ)。繼續(xù)實(shí)施放射化學(xué)特殊支持發(fā)展政策，支持北京大學(xué)、清華大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)積極打造放射化學(xué)“世界一流”學(xué)科，支持中西部地區(qū)普通高校建設(shè)一批放射化學(xué)“國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，適度增加本科生培養(yǎng)數(shù)量及研究生招生指標(biāo)，服務(wù)中物院、中核集團(tuán)等放射化學(xué)高層次人才緊缺單位，探索專項(xiàng)碩博研究生培養(yǎng)計(jì)劃單獨(dú)下?lián)苷猩笜?biāo)，實(shí)行育人單位和用人單位聯(lián)合培養(yǎng)模式，為我國(guó)放射化學(xué)發(fā)展穩(wěn)定供給高層次創(chuàng)新人才。

（三）凝聚發(fā)展合力

一是要發(fā)揮體系推動(dòng)力。探索建立地方—高?！髽I(yè)共同參與的放射化學(xué)人才多維培養(yǎng)體系，與涉核企業(yè)、科研院所共建共享科研平臺(tái)、實(shí)踐教學(xué)基地和職業(yè)技能培訓(xùn)等教學(xué)科研資源，積極融入?yún)^(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為學(xué)科發(fā)展拓展空間與資金來(lái)源，形成地方支持、企業(yè)參與、學(xué)校實(shí)施的放射化學(xué)人才培養(yǎng)多方協(xié)同的發(fā)展格局。二是要激發(fā)創(chuàng)新活力。牢固樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、合作創(chuàng)新的科學(xué)精神，建立完善科學(xué)合理的教學(xué)科研評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)廣大放射化學(xué)教育工作者和科研人員熱心育人、潛心科研，通過(guò)教育教學(xué)和育人模式的改革創(chuàng)新不斷提高放射化學(xué)人才培養(yǎng)水平，鼓勵(lì)勇攀放射化學(xué)科研高峰不斷突破領(lǐng)域卡脖子技術(shù)，推動(dòng)我國(guó)核科學(xué)實(shí)現(xiàn)高水平自立自強(qiáng)。三是要激發(fā)人才主動(dòng)力。堅(jiān)持人才優(yōu)先發(fā)展理念，積極營(yíng)造尊重人才、愛(ài)護(hù)人才、運(yùn)用人才的氛圍，用心用情做好人才保障服務(wù)工作，提供良好的工作平臺(tái)條件，充分調(diào)動(dòng)放射化學(xué)各層次人才的主觀能動(dòng)性，讓廣大放射化學(xué)人才安心教學(xué)、靜心思考、專心研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)和學(xué)科學(xué)術(shù)交流，不斷提高人才培養(yǎng)能力和科學(xué)研究水平，切實(shí)增強(qiáng)放射化學(xué)人才隊(duì)伍的主觀動(dòng)力。

（四）加強(qiáng)宣傳教育

一是要加強(qiáng)社會(huì)科普。尤其在日本福島核電站事故后，社會(huì)大眾普遍“談核色變”，對(duì)核充滿未知與恐懼，對(duì)核相關(guān)的放射化學(xué)也是避之不及，急需通過(guò)放射化學(xué)社會(huì)科普教育，引導(dǎo)公眾科學(xué)認(rèn)識(shí)、正確對(duì)待放射化學(xué)，為放射化學(xué)發(fā)展?fàn)幦±硇詫捜莸纳鐣?huì)環(huán)境和輿論氛圍。二是要加強(qiáng)招生宣傳。針對(duì)目前放射化學(xué)本科招生錄取分?jǐn)?shù)線不高，研究生招生一志愿報(bào)考學(xué)生不多等人才培養(yǎng)不利形勢(shì)，建議政府、高校、企業(yè)要共同發(fā)力，從國(guó)家戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、職業(yè)前景、工作環(huán)境、薪資待遇等方面加強(qiáng)宣傳教育，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考放射化學(xué)專業(yè)、投身放射化學(xué)科學(xué)研究和一線工作中去。三是要加強(qiáng)思政教育。將立德樹(shù)人總要求貫徹到放射化學(xué)人才培養(yǎng)全過(guò)程，用好“兩彈精神”“核工業(yè)精神”等放射化學(xué)相關(guān)的思政資源，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高的科學(xué)報(bào)國(guó)理想，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)放射化學(xué)、從業(yè)放射化學(xué)的信心和決心，為我國(guó)核事業(yè)培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)?、可堪大用的高質(zhì)量放射化學(xué)人才。中國(guó)軍轉(zhuǎn)民

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【基金項(xiàng)目：西南科技大學(xué)科研發(fā)展基金（c1020180045）】

（作者簡(jiǎn)介：朱琳，西南科技大學(xué)國(guó)防科技學(xué)院教授，博士，研究方向?yàn)榄h(huán)境放射化學(xué)）