新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想對(duì)高職院校征兵及思政教育工作的啟示

【摘要】近年來，我國(guó)多次提出關(guān)于人民軍隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)軍目標(biāo)，要把中國(guó)人民解放軍打造成為一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的軍隊(duì)。強(qiáng)軍思想的提出，有助于我們?nèi)嗣褴婈?duì)的發(fā)展壯大，也為高職院校大學(xué)生征兵以及思政教育工作指明了新的方向和目標(biāo)，同時(shí)也能夠提高大學(xué)生的征兵和思想政治教育工作水平。

【關(guān)鍵詞】強(qiáng)軍思想|大學(xué)生征兵|思政教育

鑒于目前的國(guó)際形勢(shì)，我國(guó)提出一系列有關(guān)興軍強(qiáng)軍的緊迫性和艱巨性任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)興軍強(qiáng)軍，兵源的素質(zhì)是其中關(guān)鍵的一環(huán)。為了提高兵源的素質(zhì)，對(duì)高職院校的大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也有了新的要求。深入學(xué)習(xí)強(qiáng)軍思想，加強(qiáng)高職院校的思想政治教育，有利于大學(xué)生征兵工作的開展，也有利于高職院校實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的標(biāo)準(zhǔn)化和制度化。

一、強(qiáng)軍思想的主要內(nèi)容

黨的十八大以來，我國(guó)從國(guó)家戰(zhàn)略的高度出發(fā)，對(duì)軍隊(duì)和國(guó)防的建設(shè)，提出了一系列的論述，合稱為強(qiáng)軍思想，寫入了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》中。強(qiáng)軍思想的中心要義和主題就是要把我軍建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)。主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：

（一）堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)

聽黨指揮是我軍能打勝仗的政治保證?！耙獔?jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，確保黨指揮槍的原則落地生根”[1]。強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)是軍隊(duì)建設(shè)的最重要部分。正是因?yàn)橛悬h的領(lǐng)導(dǎo)，我們的人民軍隊(duì)才能取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)又一個(gè)勝利。要想保持人民解放軍的戰(zhàn)斗力、向心力以及凝聚力，就必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。這是絕不可撼動(dòng)的根本原則。

（二）建設(shè)世界一流軍隊(duì)

黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出：“軍隊(duì)是要準(zhǔn)備打仗的，一切工作都必須堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，向能打仗、打勝仗聚焦”[2]。一個(gè)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力彰顯了軍隊(duì)的存在價(jià)值。近代的中國(guó)，因?yàn)殚]關(guān)鎖國(guó)，導(dǎo)致軍事技術(shù)落后于西方列強(qiáng)，被西方用堅(jiān)船利炮打開了國(guó)門。由此可見，武器是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的保障。而近數(shù)十年來，隨著新時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和軍事實(shí)力都比以往大大增強(qiáng)，先進(jìn)武器也逐步國(guó)產(chǎn)化，我軍的整體作戰(zhàn)水平和能力得到了大大的提升。

（三）深化強(qiáng)軍改革

黨的十九大報(bào)告中明確闡釋：“必須全面貫徹新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想，貫徹新形勢(shì)下軍事戰(zhàn)略方針，構(gòu)建中國(guó)特色現(xiàn)代作戰(zhàn)體系，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的新時(shí)代歷史使命”[3]。中國(guó)特色社會(huì)主義軍事的改革和完善，離不開多方面具體制度的改革和完善。一方面，軍隊(duì)和國(guó)防改革、軍隊(duì)文職人員改革，軍官職業(yè)化，兵役制度改革等多方面制度要進(jìn)行深化改革。另一方面是對(duì)軍隊(duì)的規(guī)模和軍隊(duì)的組成結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。一支軍隊(duì)的強(qiáng)大，最關(guān)鍵的是軍隊(duì)的質(zhì)量。正如毛澤東同志所說“兵，貴在精不在多”。

（四）加強(qiáng)依法治軍、從嚴(yán)治軍

2015年2月，中央軍委印發(fā)《關(guān)于新形勢(shì)下深入推進(jìn)依法治軍從嚴(yán)治軍的決定》?！皬膰?yán)治軍首先要從嚴(yán)治官，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要從自身嚴(yán)起，為部隊(duì)做好表率，以良好的形象影響和帶動(dòng)部隊(duì)”[4]。依法治軍是我們黨建軍治軍的基本方式，是實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)的必然要求。

（五）建設(shè)創(chuàng)新型人民軍隊(duì)

2017年2月20日，中央軍委擴(kuò)大會(huì)議提出 “加快建立軍民融合創(chuàng)新體系，下更大氣力推動(dòng)科技興軍，堅(jiān)持向科技創(chuàng)新要戰(zhàn)斗力，為我軍建設(shè)提供強(qiáng)大科技支撐”[5]。到了20世紀(jì)末，特別是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)以后，由于以科技為核心的高新技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)深深地刻上了技術(shù)革命的烙印。世界各國(guó)為了在未來軍事領(lǐng)域取得優(yōu)勢(shì)，紛紛加大了對(duì)科研和創(chuàng)新的投入。因此，我們要大力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，激勵(lì)廣大軍事人員成為創(chuàng)新的主體，讓創(chuàng)新成為一種習(xí)慣。

二、強(qiáng)軍思想對(duì)大學(xué)生征兵路徑與思想政治教育的引領(lǐng)作用

（一）推動(dòng)征兵與思想政治教育的標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展

目前，在大學(xué)生征兵和思想政治教育工作中，仍然存在工作標(biāo)準(zhǔn)不一，工作成效不高等問題，這給強(qiáng)軍的工作帶來一定的阻礙。因此，各地高校應(yīng)積極深入學(xué)習(xí)強(qiáng)軍思想，凝聚共識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生征兵和思想政治教育工作，及時(shí)轉(zhuǎn)變過去隨意性、強(qiáng)制性的填鴨式教學(xué)方式，轉(zhuǎn)而構(gòu)建一套完整的國(guó)防教育工作體系，通過將國(guó)防標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化來優(yōu)化思想政治教育中的國(guó)防教育模塊。

（二）實(shí)現(xiàn)征兵與思政教育的現(xiàn)代化發(fā)展

強(qiáng)軍思想具有鮮明的現(xiàn)代特色，能夠引領(lǐng)大學(xué)生征兵和思想政治教育工作朝著現(xiàn)代化的方向前進(jìn)。一方面，結(jié)合現(xiàn)代信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的人才迫切要求，要加大投入力度，培養(yǎng)大學(xué)生信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力，結(jié)合當(dāng)今世界軍事變革的特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)作戰(zhàn)模式和作戰(zhàn)規(guī)律的理解。另一方面，高校要善于運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)，如微信、微博、抖音、今日頭條等平臺(tái)，優(yōu)化國(guó)防教育的宣傳方式方法，讓當(dāng)下的大學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)接觸和了解各個(gè)國(guó)家的軍事動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生反侵略、反分裂國(guó)家的底線意識(shí)，提高大學(xué)生擁軍參軍的積極性，為我國(guó)培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的兵源。

（三）厚植大學(xué)生的愛國(guó)擁軍的深厚情懷

要在全社會(huì)形成愛軍擁軍的氛圍，僅僅只依靠軍隊(duì)自身的宣傳，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在思想政治教育中，要適時(shí)加入愛國(guó)主義教育的內(nèi)容，培養(yǎng)大學(xué)生奮斗進(jìn)取的精神，厚植大學(xué)生對(duì)國(guó)家的熱愛，為我國(guó)強(qiáng)軍夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)注入強(qiáng)大的精神力量，特別是要注意講好中國(guó)的故事，讓大學(xué)生能夠被我黨在百年征程中的自強(qiáng)不息、百折不撓的精神所打動(dòng)，從而加深愛國(guó)主義的情懷，主動(dòng)肩負(fù)起國(guó)防建設(shè)的使命，在全社會(huì)形成愛軍擁軍的情懷。

三、強(qiáng)軍思想對(duì)大學(xué)生征兵工作與思想政治教育的工作方式方法的優(yōu)化

（一）科學(xué)開展國(guó)防教育活動(dòng)

過往的國(guó)防教育，只是單純地開展軍訓(xùn)以及軍事理論課的教學(xué)，對(duì)學(xué)生而言，相對(duì)來說會(huì)顯得有點(diǎn)單調(diào)乏味。如今我們?cè)谶M(jìn)行大學(xué)生征兵工作中，可將征兵工作的政策、意義和國(guó)防教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，采用多種渠道、多種方式去動(dòng)員學(xué)子們積極參軍。同時(shí)，在開展國(guó)防教育及相關(guān)大學(xué)生征兵工作中，我們要注意發(fā)掘軍人榜樣的感人事跡，如中印加勒萬河谷邊境沖突中祁發(fā)寶團(tuán)長(zhǎng)、陳紅軍營(yíng)長(zhǎng)、戰(zhàn)士陳祥榕、戰(zhàn)士肖思遠(yuǎn)等軍人的感人事跡，提升學(xué)生對(duì)每一位英雄事跡的了解和認(rèn)知，充實(shí)國(guó)防教育的內(nèi)容。用軍人不怕犧牲、吃苦耐勞的品質(zhì)去感染大學(xué)生，培育他們的遠(yuǎn)大抱負(fù)，從而讓國(guó)防教育工作和大學(xué)生征兵工作更好地扎根高校，提高大學(xué)生征兵和思想政治教育工作的水平。

（二）營(yíng)造審美風(fēng)向

美育教育是思想政治教育的有機(jī)組成部分。通過美育教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力和實(shí)踐審美的能力。當(dāng)前，校園內(nèi)存在一些畸形審美的現(xiàn)象和不正之風(fēng)。這些錯(cuò)誤的導(dǎo)向給我們主流文化和傳統(tǒng)觀念帶來一定的沖擊。為了扭轉(zhuǎn)這種不正之風(fēng)，我們就必須在校園內(nèi)營(yíng)造一股正確的審美風(fēng)向，加強(qiáng)軍旅文化和軍人正氣的宣傳，樹立正確的審美觀和價(jià)值觀。此外，我們還可以甄選一批優(yōu)秀的影視作品，如《上甘嶺》《高山下的花環(huán)》《士兵突擊》等一系列優(yōu)秀的軍旅題材影視作品在校園內(nèi)公開放映，同時(shí)定期在校園內(nèi)播放一些振奮人心的軍旅音樂，如《中國(guó)人民解放軍軍歌》《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》《我的祖國(guó)》等，在校園內(nèi)宣傳軍營(yíng)美學(xué)，營(yíng)造尚武從軍的陽剛之氣。

（三）營(yíng)造熏陶育人環(huán)境

大學(xué)生們平常跟軍營(yíng)部隊(duì)的生活少有交集，對(duì)軍營(yíng)部隊(duì)的生活缺少了解和認(rèn)識(shí)。因此，為了增進(jìn)大學(xué)生對(duì)我軍內(nèi)部生活以及軍隊(duì)優(yōu)良作風(fēng)的了解，我們必須加大軍隊(duì)建設(shè)的宣傳力度。在大學(xué)生征兵和思想政治教育工作中，我們可以將軍隊(duì)日常生活和優(yōu)良的作風(fēng)滲透到大學(xué)生的宣傳工作中去，將部隊(duì)先進(jìn)的一面呈現(xiàn)在大學(xué)生的面前，給他們的日常學(xué)習(xí)生活樹立偉岸的榜樣。此外，學(xué)校也可以定期與部隊(duì)進(jìn)行軍地互動(dòng)，讓部隊(duì)的軍官和戰(zhàn)士與大學(xué)生充分互動(dòng)，用他們榜樣和事跡激勵(lì)大學(xué)生，創(chuàng)作接地氣和符合實(shí)際的宣傳內(nèi)容，做好參軍擁軍的宣傳工作。

強(qiáng)軍偉業(yè)持續(xù)推進(jìn)，理論發(fā)展不斷深化。人民軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展還在繼續(xù)，強(qiáng)軍思想也勢(shì)必會(huì)更加完善發(fā)展。在強(qiáng)軍思想的指導(dǎo)下，大學(xué)生征兵工作與思政教育工作的發(fā)展定會(huì)走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，從而大大提升學(xué)生參軍和學(xué)習(xí)的積極性。中國(guó)軍轉(zhuǎn)民

參考文獻(xiàn)

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[5]走向科技興軍的燦爛春天——習(xí)近平主席在解放軍代表團(tuán)全體會(huì)議上的重要講話引起熱烈反響[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-03-13.

【基金項(xiàng)目：教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)）資助項(xiàng)目的階段性成果（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)SC202203）】

（作者簡(jiǎn)介：盧漢斌，廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)教師，碩士，研究方向?yàn)樗颊逃?/p>