習近平文化思想融入高校學生思想政治工作的路徑探析

摘 要：深入學習貫徹習近平文化思想，勇?lián)聲r代鑄魂育人使命，加快推進文化強國、教育強國建設(shè)，高校學生思想政治工作要堅持以習近平文化思想為指引，深入推進以文化人、以文育人，運用好以文“聚心”、以文“潤心”、以文“強心”的方法，通過夯實課堂陣地、深化文化浸潤、優(yōu)化育人平臺等途徑，教育引導(dǎo)學生在增強文化自信中筑根、補鈣、樹魂，努力成為堪當民族復(fù)興大任的時代新人。

關(guān)鍵詞：習近平文化思想；學生思想政治工作；鑄魂育人

以習近平文化思想賦能高校學生思想政治工作的啟發(fā)思考

1.要擔負起培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任時代新人的新使命

習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上鮮明提出“文化主體性”的重大論斷，指出“文化自信就來自我們的文化主體性?！苯逃鳛槲幕闹匾螒B(tài)，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標，肩負著文化傳承創(chuàng)新的重要職能。高校文化育人的實踐中，要以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”，以文化主體性為文化自信的根本依托，自覺把勇?lián)聲r代的文化使命與推進落實“時代新人鑄魂工程”相結(jié)合，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學生堅定理想信念，厚植愛黨愛國情懷，勇?lián)啻簣髧姑?/p>

2.要擔負起助力建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)的新使命

高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，必須堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，始終把思想政治建設(shè)擺在首位，堅決守好政治領(lǐng)域“責任田”，建強意識形態(tài)“主陣地”。高校學生思想政治工作者要學習好、貫徹好習近平文化思想，旗幟鮮明講政治，創(chuàng)新思政話語體系，教育引導(dǎo)學生堅定擁護“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，自覺掌握和運用馬克思主義理論分析和解決問題，正確辨析各種社會思潮，強化對主流意識形態(tài)的認同，營造向上向善向美的校園文化氛圍。

3.要擔負起推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的新使命

中國式現(xiàn)代化深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力賡續(xù)中華文脈，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，是習近平文化思想的重要內(nèi)容。高校思政工作者要深入挖掘闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓，賦予文化基因新的時代內(nèi)涵，做到明體達用、體用貫通，教育引導(dǎo)學生將文化自信貫穿成長成才的全過程，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，筑牢文化自信的堅實根基。

以習近平文化思想引領(lǐng)高校學生思想政治工作的實施路徑

1.夯實課堂陣地，筑牢學生思想文化根基

以習近平文化思想推進高校立德樹人的生動實踐，首先要用好課堂教學的主渠道，加強以習近平文化思想為核心內(nèi)容的思想理論教育，講好、講透、講活黨的創(chuàng)新理論，引導(dǎo)學生學有觸動、習有感悟、思有共鳴，將習近平文化思想內(nèi)化于心、外化于行。一是教育引導(dǎo)學生堅定習近平文化思想“魂脈”，在錘煉堅定的理想信念上下功夫。強化問題導(dǎo)向，用“問題思維”回應(yīng)學生深層次的思想認知困惑，堅持課程知識的講授與文化的傳承相統(tǒng)一，注重思政“小課堂”聯(lián)接社會“大課堂”，緊扣熱點話題，用好典型案例，拓寬素材積累，引導(dǎo)學生深刻理解習近平文化思想的科學體系、核心要義和實踐要求，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。二是教育引導(dǎo)學生賡續(xù)習近平文化思想“根脈”，在提升思想道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)上下功夫。精心把握教學要點，充分發(fā)揮學生主體性作用，重點講授“堅定文化自信”“兩個結(jié)合”“七個著力”“新的文化使命”四方面內(nèi)容，用“學言學語”“青言青語”講好青年學生的愛國故事、創(chuàng)新故事、奮斗故事、成長故事，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學生身心，引導(dǎo)青年學生進一步堅定文化自信，成為社會主義核心價值觀的踐行者、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、中華民族現(xiàn)代文明的建設(shè)者，更好肩負起文化使命重任。

2.深化文化浸潤，激發(fā)日常思想教育活力

把習近平文化思想融入學生成長成才全過程，要深耕青春課堂，加強文化教育產(chǎn)品的精準供給，把好思想引領(lǐng)的“風向標”。一是以文化人“活起來”。實施文化涵育工程，以“兩個典禮”的育人作用發(fā)揮為重點，以校史傳承建設(shè)校本特色文化，深挖校園故事、校史故事、校友故事等多元化育人資源，用身邊人講述身邊事，用小故事闡述大道理，讓典禮彰顯文化價值與大學精神；以重大紀念日、重大歷史事件等教育時點為契機，創(chuàng)新“學起來”“講起來”“唱起來”“做起來”的教育方式，舉辦涵蓋紅色故事宣講、紅色教育基地研學、紅色經(jīng)典著作研讀、紅色歌曲聯(lián)唱、紅色文化精品創(chuàng)作等內(nèi)容的系列活動，提升校園文化活動的針對性、親和力和感染力。二是以文育人“動起來”。強化組織育人，深化黨團班“三位一體”協(xié)同育人機制，深化“一站式”學生社區(qū)高質(zhì)量建設(shè)，豐富學生社區(qū)文化清單，激勵學生參與文化創(chuàng)造，打造有特色、可示范、品牌化的學生班級宿舍文化項目，加強對文明班級、優(yōu)秀宿舍等學生基層組織的典型選樹和宣傳展示。三是以文塑人“亮起來”。聚焦校園文化的隱性教育功能，用好、用活校內(nèi)文化長廊、校園文化景觀、班級文化墻等教育資源，打造校園文化的亮麗“風景線”，推動校園文化融入日常、浸潤心靈；以“禮敬中華傳統(tǒng)文化”“我們的節(jié)日”為主題，探索打造主題鮮明、內(nèi)容鮮活、形式鮮亮的文化活動矩陣，引導(dǎo)學生汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚滋養(yǎng)，樹立健康向上的審美觀和價值觀。

3.優(yōu)化育人平臺，發(fā)揮多維思政教育實效

以習近平文化思想引領(lǐng)高校學生思想政治工作守正創(chuàng)新，要優(yōu)化文化育人方式方法，加強協(xié)同聯(lián)動，推動課內(nèi)與課外、學校與社會、網(wǎng)上與網(wǎng)下的深度融合，多維并舉打好文化育人的“組合拳”。一是用好實踐“大課堂”，引導(dǎo)學生在知行合一中涵養(yǎng)文化自信。因地制宜推進地方文化資源融入日常思想教育，充分利用愛國主義教育基地、鄉(xiāng)村振興示范基地、新時代文明實踐中心等地方豐富、鮮活的文化育人資源，通過實踐教學、勞動教育、文化探源等方式，鼓勵學生在情景式、體驗式、探究式“行走的課堂”中用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏，在學思踐悟中堅定文化自信，強化“強國有我 青春有為”的使命擔當。二是用活網(wǎng)絡(luò)“新課堂”，引導(dǎo)學生深植更加自信的精神基因。堅持因勢而新，順應(yīng)青年成長規(guī)律，回應(yīng)學生關(guān)切和困惑，延伸文化育人覆蓋邊界，采取學生喜聞樂見的方式唱響主旋律、弘揚正能量，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容傳播，開展涵蓋“大學生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”“校園榜樣云宣講”“青年說”等網(wǎng)絡(luò)文化特色活動，培育短視頻、原創(chuàng)話劇、微動漫、校園原創(chuàng)歌曲等網(wǎng)絡(luò)文化精品，用“網(wǎng)言網(wǎng)語”講好文化傳承發(fā)展的故事，把網(wǎng)絡(luò)文化育人工作“做到家”，讓網(wǎng)絡(luò)文化育人工作“入心田”，推動網(wǎng)絡(luò)思政工作內(nèi)涵發(fā)展。

（作者單位：薛雪，中央財經(jīng)大學學生工作部；李彥君，中央財經(jīng)大學團委）

[責任編輯：翟 迪]