落日的余暉漸漸沉入地平線,淡淡的暮色慢慢爬上樹梢,冬夜昏黃的街燈營(yíng)造出混沌的氛圍。經(jīng)過(guò)小區(qū)路口,我仿佛看見霧氣氤氳中板凳上那熟悉的背影,憶起那熟悉的吆喝聲。(開篇點(diǎn)題。環(huán)境描寫交代了人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)及典型場(chǎng)景。其中“背影”是誰(shuí)?為什么會(huì)憶起“那熟悉的吆喝聲”?懸念迭起,激發(fā)讀者的好奇心與閱讀興趣。)
初次邂逅是在前年的除夕夜。祖母拿出銹跡斑斑的菜刀,讓我去找路口的磨刀人磨一磨。我不情愿地走到夜色朦朧的街頭,被如墨的天幕與昏黃的街燈嚇一跳,心里嘀咕著:除夕夜,誰(shuí)還出門???突然,“磨剪子嘞,戧菜刀——”的吆喝聲響起,仿若春雷劃破夜空,竟然有一種莫名的美感。(這一情景交融的典型細(xì)節(jié),是考生觀察環(huán)境后敏銳感受到的,吆喝聲“仿若春雷劃破夜空”運(yùn)用比喻和夸張手法,襯托了“我”心情的急劇變化,為磨刀人的出場(chǎng)營(yíng)造了氛圍。)
循聲望去,昏黃的路燈下,有一個(gè)人躬身于板凳前,一俯一仰地晃動(dòng)著,手中的器具閃爍著耀眼的光。這不就是我要找的磨刀人嗎?
我跑過(guò)去,輕聲問(wèn)道:“您還磨刀嗎?”他接刀一看,“好刀哇!”便磨起來(lái)。他目光沉靜,面容安詳,木訥中透出睿智。直覺告訴我,他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)厚道之人。(觀察提煉出凸顯人物特征的典型細(xì)節(jié),運(yùn)用白描手法化抽象為具象,磨刀人“誠(chéng)實(shí)厚道”的性格特征從“我”的直覺中呈現(xiàn),真實(shí)生動(dòng)。)于是我好奇地問(wèn):“怎么還不回家???今天可是除夕呀!”“磨好這把刀就回去?!彪S即“唦唦唦”的磨刀聲帶著火星子響徹夜空……
“唦唦唦”,磨刀人仔細(xì)聽著磨刀聲,似是能聽出這聲音的特別之處。磨了一會(huì)兒,他瞇著雙眼拿起菜刀打量。
“你看,有印記呢!”我一看,刀柄印有“三屹瓦·寅”的字跡。他屈指一算,“寅,好家伙,產(chǎn)于38年呀!”他神態(tài)凝重地說(shuō):“這是寶刀,得慢慢磨,不然就不能喚醒這老鐵沉睡的靈魂??!”(運(yùn)用修辭手法刻畫出富有神韻的細(xì)節(jié),包括暗喻、擬人、借代等手法,賦予了“老鐵”以生命,意蘊(yùn)含蓄而豐富,也讓磨刀人睿智幽默的形象真實(shí)而直觀。)
我驚異地看著他,他解釋說(shuō):“39年日寇入侵,血洗了三屹瓦刀具廠,從此,名牌菜刀‘三屹瓦’就銷聲匿跡了?!保ㄕZ(yǔ)言錘煉,字字傳神?!叭湛堋薄叭肭帧薄把础薄颁N聲匿跡”等詞語(yǔ)鏗鏘有力,磨刀人說(shuō)話時(shí)的聲調(diào)、情感躍然紙上。)聽此言,我不禁有些動(dòng)容。在時(shí)代的步履中,他用心感受民族魂魄,用心打磨飽經(jīng)歲月變遷的刀具,以喚醒刀具沉睡的靈魂!我突然覺得,“唦唦唦”的磨刀聲仿佛是在警示我不忘國(guó)恥,也是在謳歌現(xiàn)在的生活!原來(lái),磨刀聲也是一種美?。。ㄌ搶?shí)結(jié)合、畫龍點(diǎn)睛的細(xì)節(jié),通過(guò)想象,對(duì)“‘唦唦唦’的磨刀聲”予以深度解讀,既照應(yīng)了標(biāo)題,又升華了主旨。由此,“磨刀聲也是一種美啊”有感而發(fā),增強(qiáng)了作文的感染力和說(shuō)服力。)
菜刀終于磨好,鋒利如新,熠熠生輝。道別后,目送著磨刀人微胖的身影消失在如墨的夜色之中,而我心中涌動(dòng)的激情久久不能平靜。(細(xì)化動(dòng)作,延長(zhǎng)過(guò)程,極具畫面感,并從側(cè)面變換角度,增加多層次的描寫,蘊(yùn)含“我”對(duì)磨刀人的尊敬。)
“磨剪子嘞,戧菜刀——”那熟悉的吆喝聲仿若春雷劃破夜空,是多么令人心靈震撼?。】墒侨ツ陞s沒(méi)有聽到,或許今年、明年甚至以后再也聽不到那吆喝聲了。但我堅(jiān)信,那吆喝聲永遠(yuǎn)不會(huì)從我們的記憶中消失。(運(yùn)用聯(lián)想,拓展思緒,由此及彼,由表及里,從現(xiàn)在拓展到今后,由個(gè)人拓展到社會(huì),既回應(yīng)了開篇的懸念,又拓展了主題的深度和廣度。)
【貴州遵義市播州區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校】
這篇升格文用磨刀聲之美,寫磨刀人的精神之美,得益于“以事寫人”技巧的運(yùn)用。第一,根據(jù)原文意思升華出磨刀人“木訥中透出睿智”的個(gè)性特征,并根據(jù)這個(gè)特征謀篇布局。第二,保留原文“磨菜刀”的典型事件,將原文磨刀聲的“嘶嘶嘶”轉(zhuǎn)換為有特質(zhì)的“唦唦唦”,從而引出磨刀人“識(shí)寶刀,講歷史”這一扣人心弦的故事,以凸顯磨刀人的“木訥中透出睿智”。除了用細(xì)節(jié)多角度刻畫磨刀人的形象外,作文還從“以事寫人”的角度,盡力渲染除夕夜寧?kù)o歡愉的環(huán)境氣氛及“我”的情感變化,從側(cè)面渲染磨刀人的高大形象。