高校數(shù)字藝術(shù)賦能義烏美麗鄉(xiāng)村建設的探索與研究

通過文獻分析和實地調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)義烏高校在美麗鄉(xiāng)村建設中積極應用數(shù)字藝術(shù)，為鄉(xiāng)村注入了新的活力和創(chuàng)意。本文提出了以需求為導向構(gòu)建多元化課程體系、以市場為導向建立完善教學體系、以教師為導向打造專業(yè)化師資隊伍、以學生為導向培養(yǎng)高質(zhì)量人才、以技術(shù)為導向創(chuàng)新教學方法等策略，以期進一步提升數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設中的作用，實現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。

1 緒論

1.1 研究背景及意義

隨著全球化進程的加速和城市化步伐的推進，鄉(xiāng)村地區(qū)的傳統(tǒng)文化和自然風貌正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。義烏作為一個具有豐富歷史文化底蘊和顯著經(jīng)濟發(fā)展的地區(qū)，其美麗鄉(xiāng)村建設已經(jīng)成為社會關注的焦點。數(shù)字藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村建設不僅能夠提升鄉(xiāng)村的文化內(nèi)涵和吸引力，還能夠促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展和文化傳承。本文旨在探索數(shù)字藝術(shù)在高校的教育體系中的應用策略，并通過高校的教學和實踐活動賦能義烏美麗鄉(xiāng)村建設，最終實現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。

1.2 國內(nèi)外研究綜述

國外學者普遍認為，數(shù)字藝術(shù)可以有效地提升鄉(xiāng)村的文化價值和經(jīng)濟效益，通過數(shù)字化手段展示鄉(xiāng)村的歷史文化和自然景觀，吸引更多游客和投資者。同時，國內(nèi)的研究也表明，數(shù)字藝術(shù)在鄉(xiāng)村振興中具有重要作用，如通過數(shù)字藝術(shù)設計可以提升鄉(xiāng)村公共空間的美感，增強社區(qū)凝聚力[1]。

1.3 研究內(nèi)容和方法

本文的研究內(nèi)容主要包括對義烏美麗鄉(xiāng)村建設的現(xiàn)狀和需求進行深入分析，并探討高校數(shù)字藝術(shù)教育如何通過優(yōu)化課程設置、改進教學方法以及開展豐富的實踐活動來賦能鄉(xiāng)村建設。在此基礎上，本文還將提出一系列改進策略，旨在進一步提升高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設中的積極作用。在研究方法上，筆者首先采用了文獻分析法，對現(xiàn)有的相關研究成果進行了系統(tǒng)的梳理和總結(jié)，并結(jié)合義烏地區(qū)的實際情況進行了深入的分析。隨后，通過實地調(diào)研法，筆者親自前往義烏的高校和鄉(xiāng)村進行實地考察，收集了大量的第一手數(shù)據(jù)。在收集到數(shù)據(jù)后，筆者又運用科學的方法對數(shù)據(jù)進行了系統(tǒng)的分析和處理，以揭示數(shù)據(jù)背后隱藏的規(guī)律和趨勢。

2 義烏美麗鄉(xiāng)村建設概述

2.1 義烏市概況

義烏市位于中國浙江省中部，是一座以小商品貿(mào)易而聞名的城市。義烏市不僅有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)，還以其龐大的小商品市場和發(fā)達的商業(yè)網(wǎng)絡而著稱。義烏的經(jīng)濟發(fā)展迅速，城鄉(xiāng)差距較小，這為美麗鄉(xiāng)村建設提供了良好的基礎。義烏市政府在大力推進城鎮(zhèn)化的同時，也注重保護和發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的自然風貌和文化資源，力圖通過多種途徑實現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.2 美麗鄉(xiāng)村建設的背景與現(xiàn)狀

美麗鄉(xiāng)村建設是中國政府近年來推動的一項重要戰(zhàn)略，旨在改善農(nóng)村人居環(huán)境，提升農(nóng)村生活質(zhì)量，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展。在義烏進行美麗鄉(xiāng)村建設的背景主要包括提升鄉(xiāng)村基礎設施、改善環(huán)境衛(wèi)生、保護傳統(tǒng)文化等方面。近年來義烏市在美麗鄉(xiāng)村建設方面取得了顯著成效，鄉(xiāng)村環(huán)境得到了極大改善，基礎設施逐步完善，農(nóng)民的生活水平顯著提高。然而在建設過程中也面臨一些挑戰(zhàn)，如農(nóng)村人口老齡化、資金不足、文化資源開發(fā)利用不充分等問題。

2.3 數(shù)字藝術(shù)的潛力與作用

數(shù)字藝術(shù)作為一種新興的藝術(shù)形式，具有強大的表現(xiàn)力和廣泛的應用前景。在美麗鄉(xiāng)村建設中，數(shù)字藝術(shù)可以發(fā)揮重要作用。通過數(shù)字藝術(shù)，可以生動地展示鄉(xiāng)村的歷史文化和自然景觀，提升鄉(xiāng)村的文化價值和吸引力。數(shù)字藝術(shù)可以用于鄉(xiāng)村公共空間的設計和美化，通過創(chuàng)意設計提升鄉(xiāng)村環(huán)境的美感，增強社區(qū)凝聚力。數(shù)字藝術(shù)還可以在鄉(xiāng)村教育和文化傳承中發(fā)揮作用，通過數(shù)字化手段記錄和傳承鄉(xiāng)村的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，促進鄉(xiāng)村文化的可持續(xù)發(fā)展。

3 高校數(shù)字藝術(shù)的理論基礎

3.1 數(shù)字藝術(shù)概述

數(shù)字藝術(shù)是一種基于數(shù)字技術(shù)的新型藝術(shù)形式，它結(jié)合了計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)藝術(shù)手段創(chuàng)造出豐富多樣的視覺、聽覺和交互體驗。數(shù)字藝術(shù)包括計算機繪畫、數(shù)字攝影、三維動畫、虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等多種形式，具有高度的創(chuàng)意和靈活性[2]。在高校教育中，數(shù)字藝術(shù)課程不僅培養(yǎng)學生的藝術(shù)創(chuàng)作能力，還注重培養(yǎng)他們對新技術(shù)的理解和應用能力，為社會輸送了大量具有創(chuàng)新思維和實踐能力的專業(yè)人才。

3.2 數(shù)字藝術(shù)與鄉(xiāng)村建設的關聯(lián)性分析

數(shù)字藝術(shù)可以顯著提升鄉(xiāng)村的文化內(nèi)涵和視覺吸引力。鄉(xiāng)村的自然景觀、歷史文化和民俗風情通過數(shù)字藝術(shù)得到生動展示，增強了鄉(xiāng)村的旅游吸引力和文化價值。數(shù)字藝術(shù)還能改善鄉(xiāng)村的公共環(huán)境，公共空間通過創(chuàng)意設計和數(shù)字技術(shù)變得更加美觀和功能化，從而提升居民的生活質(zhì)量和社區(qū)凝聚力。

3.3 國內(nèi)外相關研究綜述

國內(nèi)外關于數(shù)字藝術(shù)與鄉(xiāng)村建設的研究已有不少成果。國外研究探討了數(shù)字藝術(shù)在文化遺產(chǎn)保護、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)和社區(qū)建設中的應用。例如，英國的許多鄉(xiāng)村通過數(shù)字藝術(shù)項目展示其豐富的歷史文化，吸引了大量游客，促進了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。在美國，數(shù)字藝術(shù)被用于改善社區(qū)環(huán)境和提升公共藝術(shù)水平，取得了良好的社會效果。國內(nèi)一些學者探討了數(shù)字藝術(shù)在鄉(xiāng)村公共空間設計、文化遺產(chǎn)保護和鄉(xiāng)村旅游中的應用，提出了許多有價值的理論和實踐經(jīng)驗[3]。

4 高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設中的應用現(xiàn)狀及問題

4.1 高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設中的應用現(xiàn)狀調(diào)查

義烏作為一個經(jīng)濟發(fā)達且文化底蘊深厚的地區(qū)，其美麗鄉(xiāng)村建設受到了廣泛關注。為了解高校數(shù)字藝術(shù)在這一領域的應用現(xiàn)狀，筆者進行了多次實地調(diào)研和問卷調(diào)查，收集了大量一線數(shù)據(jù)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，義烏地區(qū)有85%的高校積極參與美麗鄉(xiāng)村建設，通過數(shù)字藝術(shù)課程和實踐活動，為鄉(xiāng)村注入了新的活力和創(chuàng)意。其中，70%的高校利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)重現(xiàn)鄉(xiāng)村歷史場景，幫助游客更好地了解鄉(xiāng)村的文化背景；65%的高校則通過數(shù)字繪畫和動畫設計，為鄉(xiāng)村公共空間增添了獨特的藝術(shù)氛圍。

4.2 高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設中的應用現(xiàn)狀分析

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析可以看出，高校數(shù)字藝術(shù)在義烏美麗鄉(xiāng)村建設中發(fā)揮了積極作用。數(shù)字藝術(shù)為鄉(xiāng)村文化展示和宣傳提供了新的手段，80%的高校通過數(shù)字媒體展示鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)手工藝、民俗活動和歷史遺跡，不僅提升了鄉(xiāng)村的文化品位，還吸引了大量游客，促進了當?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。數(shù)字藝術(shù)也為鄉(xiāng)村基礎設施的改造和提升提供了創(chuàng)意支持，60%的高校通過數(shù)字化設計美化了鄉(xiāng)村的公共建筑和環(huán)境設施，顯著改善了居民的生活質(zhì)量。然而，盡管高校在數(shù)字藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村建設方面取得了一些成績，但也存在不足和挑戰(zhàn)。數(shù)據(jù)顯示，40%的項目由于資金問題未能順利實施，30%的項目因缺乏專業(yè)人才而未能達到預期效果。

4.3 高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設中的應用問題

資金不足是高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設中面臨的主要問題。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，75%的高校和鄉(xiāng)村在數(shù)字藝術(shù)項目上的預算有限，導致許多創(chuàng)意項目難以實施或維持。專業(yè)人才的缺乏也制約了數(shù)字藝術(shù)在鄉(xiāng)村建設中的應用。盡管高校培養(yǎng)了大量數(shù)字藝術(shù)專業(yè)的學生，但實際投身鄉(xiāng)村建設的專業(yè)人才僅占該專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的25%。高校與鄉(xiāng)村之間的溝通和協(xié)作機制還不夠完善，50%的高校項目未能充分考慮鄉(xiāng)村的實際需求和條件，導致項目效果不理想。

5 高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設中的應用策略

5.1 以需求為導向，構(gòu)建多元化的課程體系

為了充分發(fā)揮高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設中的作用，必須以實際需求為導向，構(gòu)建多元化的課程體系。高校應深入了解鄉(xiāng)村建設的具體需求，結(jié)合地方特色和文化資源，設計出具有針對性的課程內(nèi)容。高校可以開設數(shù)字遺產(chǎn)保護、鄉(xiāng)村景觀設計、數(shù)字文化傳播等專業(yè)課程，培養(yǎng)學生在這些領域的專業(yè)能力。同時，課程設置應具有靈活性和創(chuàng)新性，鼓勵跨學科合作和項目式學習，讓學生在實踐中掌握數(shù)字藝術(shù)的應用技能。

5.2 以市場為導向，建立完善的教學體系

建立以市場需求為導向的教學體系，有助于高校數(shù)字藝術(shù)教育與鄉(xiāng)村建設實際需求接軌。高校應積極與地方政府、企業(yè)和社區(qū)合作，了解市場對數(shù)字藝術(shù)人才的具體需求，根據(jù)需求調(diào)整和優(yōu)化教學內(nèi)容和方式。可以通過校企合作、產(chǎn)學研結(jié)合的方式開展具體項目的合作實踐，讓學生在實際項目中鍛煉和提升自己的技能；還應注重職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)教育，幫助學生了解市場動向，提升就業(yè)競爭力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

5.3 以教師為導向，打造專業(yè)化的師資隊伍

教師是推動高校數(shù)字藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村建設的關鍵力量。高校應注重師資隊伍的專業(yè)化建設，通過引進具有豐富實踐經(jīng)驗的專家和學者提升教學團隊的整體水平，鼓勵和支持教師進行專業(yè)培訓和學術(shù)交流，不斷更新知識和技能，掌握最新的數(shù)字藝術(shù)和應用方法。高校還應搭建教師與鄉(xiāng)村建設項目的對接平臺，讓教師參與實際項目，為鄉(xiāng)村建設提供專業(yè)指導和支持，提升教學與實踐的結(jié)合度。

5.4 以學生為導向，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才

培養(yǎng)高質(zhì)量的數(shù)字藝術(shù)人才，是高校賦能美麗鄉(xiāng)村建設的根本目標。高校應以學生為中心，注重個性化教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過提供豐富的學習資源和實踐機會來激發(fā)學生的創(chuàng)意和潛力。例如，可以組織學生參與鄉(xiāng)村數(shù)字藝術(shù)項目，讓他們在實際操作中積累經(jīng)驗，提升解決實際問題的能力。高校應注重學生的跨學科培養(yǎng)，鼓勵他們在數(shù)字藝術(shù)、文化傳播、鄉(xiāng)村建設等領域進行綜合學習，培養(yǎng)具有多元知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力的復合型人才。

5.5 以技術(shù)為導向，創(chuàng)新教學方法

技術(shù)創(chuàng)新是推動數(shù)字藝術(shù)教育發(fā)展的重要動力，應緊跟數(shù)字技術(shù)的發(fā)展潮流，積極引入先進的教學工具和方法。高?？梢酝ㄟ^虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)來構(gòu)建沉浸式的教學環(huán)境，讓學生在互動體驗中掌握知識和技能。教師可以利用在線教育平臺和數(shù)字化教學資源，擴展教學的廣度和深度，滿足學生個性化學習的需求[4]。高校要注重教學方法的創(chuàng)新，探索翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學習等新型教學模式，提升教學效果和學生的學習體驗。

6 結(jié)語

義烏高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設中展現(xiàn)出顯著的潛力，虛擬現(xiàn)實和數(shù)字繪畫等手段有效提升了鄉(xiāng)村的文化展示和公共空間美化。解決這些問題需要高校加強與地方政府和企業(yè)的合作，探索多元化的資金籌措途徑。高校還需要培養(yǎng)更多投身于鄉(xiāng)村建設的專業(yè)人才，并完善與鄉(xiāng)村的溝通和協(xié)作機制。多方努力和創(chuàng)新實踐將充分發(fā)揮高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設中的作用，推動鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。■

引用

[1] 劉聰.數(shù)字藝術(shù)時代動畫技術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興的意義和路徑[J].玩具世界，2024（4）：175-177.

[2] 鄭仲元，顧翠嘉.應用型高校數(shù)字藝術(shù)類專業(yè)新文科建設的探索與實踐[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2022，21（21）：104-106.

[3] 周黨華.數(shù)字媒體藝術(shù)應用與鄉(xiāng)村振興的有效銜接——評《數(shù)字媒體藝術(shù)的應用研究》[J].中國農(nóng)業(yè)資源與區(qū)劃，2021，42（5）：92，107.

[4] 張德平.基于數(shù)字媒體的美麗鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究[J].內(nèi)蒙古財經(jīng)大學學報，2020，18（5）：125-127.

本文系2024年度義烏市社科立項課題“高校數(shù)字藝術(shù)賦能義烏美麗鄉(xiāng)村建設的探索與研究”（YWSK24098）的研究成果

作者簡介：朱思宇（1995—），男，浙江義烏人，助教，碩士研究生，就職于義烏工商職業(yè)技術(shù)學院。