提升社會協(xié)同力 共繪育人“同心圓”

·主持人語·

2024年全國教育工作會議提出：“著力構建落實立德樹人根本任務新生態(tài)新格局?！睋P州教育立足新時代、新發(fā)展、新挑戰(zhàn)，著眼高質(zhì)量發(fā)展，聚焦“建設家教名城，引領教育改革”的美好愿景，深入探尋揚州校家社協(xié)同育人的歷史底蘊，著力構建具有區(qū)域特色的工作體系，提升教育的社會協(xié)同力，形成全社會協(xié)同育人、幸福育人的濃厚氛圍。揚州創(chuàng)新建成“全國校家社協(xié)同育人實驗區(qū)揚州實踐中心”，出版《新家庭教育指導手冊》《一個孩子的研討會》等系列成果。2024年1月，揚州入選全國校家社協(xié)同育人實驗區(qū)。

本期專題基于積極教育生態(tài)視角，呈現(xiàn)校家社協(xié)同育人的區(qū)域?qū)嵺`探索。在理論研究層面，分析積極教育生態(tài)視域下校家社協(xié)同育人的價值意蘊、理論模型與實踐機制；在實踐探索層面，闡述揚州地區(qū)在全國校家社協(xié)同育人實驗區(qū)建設中的實踐緣起、探索舉措與未來思考，并以兩所學校的具體實踐為例，呈現(xiàn)“人才三變”的新型校家社共育模式，以及“一個孩子的研討會”全員育人導師制創(chuàng)新實踐。期待本期專題能為構建更加完善的區(qū)域校家社協(xié)同育人體系提供借鑒。