短視頻賦能高校學(xué)生黨建工作的路徑

當(dāng)前00后已成為高校學(xué)生群體的主流。作為伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的一代，00后的思維方式與行為習(xí)慣具有深刻的網(wǎng)絡(luò)屬性，網(wǎng)絡(luò)平臺是他們獲取信息的主要方式。而在眾多的網(wǎng)絡(luò)媒介中，短視頻憑借其短平快的傳播優(yōu)勢，在近年來迅速崛起，成為較受歡迎的網(wǎng)絡(luò)媒介之一。以抖音、快手、小紅書為代表的短視頻平臺正在不斷形塑著00后的價值觀念。高校學(xué)生黨建工作不能只停留在傳統(tǒng)的“三會一課”和線下的理論宣講，黨務(wù)工作者要與時俱進(jìn)、因勢而行、因時而新，積極地?fù)肀Ф桃曨l時代，在高校以學(xué)生喜愛的方式開展學(xué)生黨建工作，充分利用短視頻這一媒介賦能高校高質(zhì)量開展學(xué)生黨建工作。

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短視頻賦能高校學(xué)生黨建工作的重要性

為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略需要

習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告中指出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。我們要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平”。高校要辦好人民滿意的教育，推動教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展離不開黨建引領(lǐng)，實現(xiàn)教育強國的目標(biāo)也需要黨的建設(shè)提供堅強的保障。社會在不斷發(fā)展，高校學(xué)生黨建工作也要與時俱進(jìn)，利用短視頻賦能學(xué)生黨建工作是途徑也是謀略，更是突出學(xué)生黨建時代感和吸引力的現(xiàn)實需要。

為宣傳黨的路線、方針、政策到高校的現(xiàn)實需要

2019年1月25日，中共中央政治局在人民日報社就全媒體時代和媒體融合發(fā)展舉行第十二次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記提出要加快推動媒體融合發(fā)展，構(gòu)建全媒體傳播格局。全國高校陸續(xù)建立自己的融媒體中心，而短視頻的創(chuàng)作、傳播成為了融媒體中心的重中之重，特別是2016年9月抖音短視頻平臺上線以及2020年1月視頻號短視頻平臺的上線，改變了高校學(xué)生群體的生活和學(xué)習(xí)方式。高校學(xué)生黨員是基層黨組織的重要力量，以學(xué)生黨員喜愛的短視頻進(jìn)行黨建工作、黨史學(xué)習(xí)是高校黨建工作時代化、新穎化、多樣化、立體化的創(chuàng)新之舉。高校黨務(wù)工作者也要不斷提高用戶意識，利用好短視頻這一有力媒介，打通傳播“最后一公里”。

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短視頻賦能高校學(xué)生

黨建工作的問題分析

近些年來，隨著短視頻用戶的不斷增加，眾多高校意識到了短視頻在黨建宣傳工作中的重要地位，部分高校的組織部也建立了自己的黨建工作短視頻賬號，但筆者通過檢索高校黨建的短視頻賬號并進(jìn)行分析，卻發(fā)現(xiàn)短視頻促進(jìn)黨建工作的效果并不明顯。主要存在以下幾個問題：一是部分高校對利用短視頻開展學(xué)生黨建工作有意識無落實，停留在“喊口號”層面上，沒有具體去實踐去落實；二是黨建工作者沒有掌握短視頻拍攝與制作的技術(shù)和相關(guān)理論知識，無法指導(dǎo)學(xué)生利用短視頻開展黨建工作；三是部分高校已經(jīng)利用短視頻開展學(xué)生黨建工作，但短視頻的制作質(zhì)量太差且沒有結(jié)合時代特征、用戶特征去賦能；四是對短視頻賬號的運營和管理不到位，最終導(dǎo)致官方的短視頻號漸漸成為“擺設(shè)”；五是短視頻的內(nèi)容雜亂，搬運央視和各大媒體的新聞片段較多，原創(chuàng)內(nèi)容較少，利用短視頻開展黨建工作的形式和方式不夠新穎和豐富、不貼近學(xué)生；六是短視頻與黨建工作的結(jié)合度不高，需要層層管理與審核，黨務(wù)工作者害怕短視頻中出現(xiàn)意識形態(tài)的問題，缺乏合理有效的機制建設(shè)；七是利用短視頻賦能學(xué)生黨建工作中學(xué)生沒有參與感和感，優(yōu)質(zhì)的短視頻大部分由外包傳媒公司制作。

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短視頻提升高校學(xué)生黨建宣傳工作質(zhì)量

選優(yōu)配強短視頻宣傳隊伍

高校黨務(wù)工作者要深刻認(rèn)識到短視頻傳播通俗易懂的特點，要掌握短視頻賦能高校學(xué)生黨建工作的重要法寶。首先，可以在二級學(xué)院成立學(xué)生黨建宣傳的工作室，同時在學(xué)院范圍內(nèi)遴選有影視類相關(guān)專業(yè)背景或?qū)Χ桃曨l感興趣的教師擔(dān)任工作室指導(dǎo)教師，打造一支服務(wù)于學(xué)生黨建工作的短視頻宣傳隊伍；其次，可以邀請校內(nèi)外影視類專業(yè)教師定向地給學(xué)生黨建工作室學(xué)生成員開設(shè)《短視頻拍攝與制作》的選修課程，系統(tǒng)地教授短視頻拍攝與制作技術(shù)；最后對學(xué)生黨建工作室制定管理制度，建立對學(xué)生成員的考核和表彰機制。

抓好黨建宣傳契機利用好黨建宣傳資源

一是高校黨務(wù)工作者要有非常敏銳的黨建宣傳意識，把握好青年節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等關(guān)鍵時間節(jié)點的宣傳契機，在這些節(jié)日的當(dāng)天上線學(xué)生黨建工作室制作的主題原創(chuàng)短視頻。二是要充分利用好學(xué)校教師、黨務(wù)工作者、學(xué)生等宣傳力量，發(fā)揮好優(yōu)秀教師黨員、優(yōu)秀學(xué)生黨員的“頭雁”作用。三是把高校的“五老”、優(yōu)秀教師黨員、優(yōu)秀學(xué)生黨員作為短視頻的拍攝對象，宣傳報道好先進(jìn)事跡，以優(yōu)秀影響優(yōu)秀，以少數(shù)優(yōu)秀培育多數(shù)優(yōu)秀。四是發(fā)揮班級宣傳委員的作用，把學(xué)生黨建工作室制作的優(yōu)質(zhì)短視頻轉(zhuǎn)發(fā)到各班級、各黨支部以及學(xué)生個人朋友圈，充分利用好全員宣傳、全員育人的黨建宣傳的理念。

掌握好短視頻宣傳成效的情況

推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心、“飛入尋常百姓家”是新時代理論宣傳工作者肩負(fù)的時代使命。要想把高校學(xué)生黨建宣傳成效最大化，就要充分利用好全媒體時代的傳播特征，調(diào)動其全體學(xué)生參與的積極性。一是開放短視頻平臺留言功能，廣開言路，通過留言充分了解學(xué)生對短視頻傳播的理論思想、制作質(zhì)量、表達(dá)形式的反饋情況，有針對性地制作形式新穎、理論豐富的短視頻作品，不斷強化用戶意識，把黨的創(chuàng)新理論和思想巧妙且靈活地讓學(xué)生入腦入心，潛移默化地吸收。二是要做好短視頻在平臺傳播情況的數(shù)據(jù)分析，對受眾的性別、觀看時長、觀看時間點、播放量、評論量、分享量、關(guān)注人數(shù)等參數(shù)進(jìn)行分析，掌握短視頻播放量高、分享量多、播放時間長的“流量密碼”，跟進(jìn)同類型作品的制作。三是掌握短視頻平臺的運營特點和能力。宣傳效果如何跟平臺的運營息息相關(guān)，黨務(wù)工作者、學(xué)生黨支部書記要帶頭學(xué)習(xí)短視頻平臺的運營，掌握短視頻平臺高質(zhì)量作品的傳播規(guī)律，熟悉用戶黏性，利用好平臺的流量獎勵機制、參加關(guān)鍵時間節(jié)點平臺推出的活動，通過短視頻平臺的運營不斷擴大學(xué)生黨建宣傳的范圍、提升傳播的質(zhì)量，讓宣傳效應(yīng)“明顯化”、及時化。

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短視頻強化高校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育

利用短視頻促進(jìn)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育的意義

高校學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)是高校學(xué)生黨建工作的核心。高校學(xué)生黨員的發(fā)展不能只看學(xué)生的專業(yè)成績，更要把思想品德、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識、德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才吸引到黨的隊伍里面來。習(xí)近平總書記指出，好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實踐、實踐、再實踐。這就要求高校黨務(wù)工作者在學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)中花心思、下功夫、出成效，通過線上線下充分利用好紅色教育資源、牢牢把握住短視頻這一傳播媒介，發(fā)揮微黨課、正能量勵志故事的短視頻在學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育的重要作用。

利用好優(yōu)質(zhì)短視頻教育黨員

學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育要發(fā)揮學(xué)生黨建宣傳工作室的力量。一是通過“學(xué)習(xí)強國”“黨建網(wǎng)”“人民日報”等平臺收集優(yōu)質(zhì)短視頻資源，例如由中央組織部、中央學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中央廣播電視總臺聯(lián)合制作的專題節(jié)目《榜樣》，中央紀(jì)委國家監(jiān)委宣傳部、中央電視臺聯(lián)合攝制的專題片《永遠(yuǎn)吹沖鋒號》等優(yōu)質(zhì)短視頻作品，建立學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育的短視頻資源庫。二是通過“三會一課”、主題黨日活動、黨小組講黨課、黨校培訓(xùn)班等主要學(xué)習(xí)放短視頻以及學(xué)生黨員微信群自主學(xué)習(xí)、撰寫觀后感等多種方式相結(jié)合。

以制作優(yōu)質(zhì)微黨課為途徑沉浸式開展學(xué)習(xí)教育

習(xí)近平總書記指出：“要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路?！备咝Ｈ绾卧趯W(xué)生隊伍中傳承紅色基因是學(xué)生黨建工作的重要命題，以制作優(yōu)質(zhì)紅色短視頻為途徑沉浸式開展學(xué)習(xí)教育是傳承紅色基因的鮮活途徑。習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)黨史是每一位黨員的義務(wù)。要推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，引導(dǎo)廣大黨員、干部把學(xué)習(xí)黨史作為必修課和常修課?！备咝Ｒ浞掷煤命h史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史“四史”以及自身的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范“五老”資源，用短視頻講好“四史”“五老”故事。組織學(xué)生黨員、積極分子參與到紅色短視頻的策劃、拍攝和制作全過程，讓他們沉浸式地向優(yōu)秀的老黨員學(xué)習(xí)。通過“四史”“五老”短視頻內(nèi)容學(xué)習(xí)，從側(cè)面了解黨的思想理論，形成獨具特色的學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育模式。

以短視頻開展學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育的價值意蘊

一是能讓學(xué)生黨建學(xué)習(xí)教育活起來，將制作紅色短視頻作為一項學(xué)生活動來開展，讓學(xué)生走出課堂，走出校門，讓生硬的理論知識通過鮮活的人物故事來傳達(dá)，讓學(xué)生自主系統(tǒng)地接受紅色教育。二是豐富了黨員學(xué)習(xí)教育的方式方法。例如在短視頻文案策劃階段學(xué)生通過了解“五老”的先進(jìn)事跡、紅色故事背景時便進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)；在拍攝階段同學(xué)們通過拍攝對象講述入黨初心、革命故事、奮斗歷程，再一次身臨其境地接受熏陶教育；在后期剪輯階段，同學(xué)們通過對素材的整理和編輯則是對紅色教育的再次復(fù)習(xí)鞏固，這種“三階段”的沉浸式學(xué)習(xí)教育路徑，讓紅色基因悄無聲息、潤物細(xì)無聲地在學(xué)生隊伍中傳承。

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短視頻打造高校特色學(xué)生黨建品牌

深刻認(rèn)識到學(xué)生黨建工作品牌化的重要性

黨建品牌建設(shè)是基層黨組織工作的重要組成部分，基層黨組織應(yīng)當(dāng)以習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想為指引，根據(jù)新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線，建設(shè)具有示范、傳播、推廣、帶動作用的卓著的黨建品牌，不斷增強黨自身的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力。高校學(xué)生黨建工作品牌化不僅有利于組織學(xué)生、宣傳學(xué)生、凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，而且更能提升高校學(xué)生思想政治教育工作的競爭力，為高校發(fā)展和人才的培養(yǎng)提供戰(zhàn)斗堡壘的作用。

掌握短視頻打造特色學(xué)生黨建品牌和傳播的策略路徑

品牌的打造依托于媒介的傳播，而短視頻作為當(dāng)下主流的傳播媒介，利用短視頻打造特色黨建品牌無疑是事半功倍。一是利用短視頻進(jìn)行學(xué)生黨建引領(lǐng)這個主要形式，去打造特色和品牌。以優(yōu)質(zhì)短視頻教育學(xué)生，通過讓學(xué)生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子參與制作微黨課、紅色短視頻，沉浸式地進(jìn)行黨員教育。二是注重成效的體現(xiàn)。例如，同學(xué)們制作的紅色短視頻能夠報送參加相關(guān)的短視頻競賽。以廣東省為例，可參加廣東省教育廳組織的“立志·修身·博學(xué)·報國”主題教育系列活動以及“榜樣的力量”“大學(xué)生藝術(shù)展演活動”“廣東高校網(wǎng)絡(luò)媒體展示節(jié)”等活動。各競賽活動中取得的榮譽作為學(xué)生黨建工作成效的支撐材料。三是把黨建工作和學(xué)生文體活動相融，發(fā)揮黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)雙融雙促的新格局，依托于學(xué)生黨員工作室，主辦校級乃至省級的紅色短視頻文化作品征集大賽，作為學(xué)生黨建活動內(nèi)容之一。四是以制作紅色短視頻的學(xué)生黨建工作室為支撐，申報省級網(wǎng)絡(luò)文化工作室，為學(xué)生黨建品牌的打造提供更多的資源，同時省級網(wǎng)絡(luò)文化工作室的成功立項也是學(xué)生黨建工作出效果的體現(xiàn)之一。五是發(fā)揮學(xué)生黨建短視頻賬號的傳播力和平臺效能，用點擊率、關(guān)注度、轉(zhuǎn)發(fā)量等數(shù)據(jù)為黨建宣傳提供支撐，將短視頻進(jìn)行學(xué)生黨建宣傳的力度和質(zhì)量作為黨建品牌的核心競爭力，為學(xué)生黨建品牌夯實根基。

高校學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要基礎(chǔ)，黨務(wù)工作者必須要深刻認(rèn)識到學(xué)生黨建工作的重要性。高校要結(jié)合自身辦學(xué)特色和資源，不斷探索學(xué)生喜聞樂見的黨建工作方式方法，大力培養(yǎng)掌握短視頻拍攝與制作的師生隊伍、加強黨建短視頻賬號的運管理、提升學(xué)生黨建宣傳工作的質(zhì)量，充分利用短視頻開展學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育活動，視頻真正賦能高校學(xué)生黨建工作。同時高校學(xué)生黨建工作者要與時俱進(jìn)、因勢而行、因勢而新，把學(xué)生黨建工作鮮活化、經(jīng)驗化、理論化、品牌化，促進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展，為高校落實“立德樹人”的根本任務(wù)保駕護(hù)航。