堅持立德樹人 培養(yǎng)優(yōu)秀音樂人才

隨著全球化進程的加速與信息技術(shù)的發(fā)展，音樂教育作為人類文化傳承與創(chuàng)新的重要載體，面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。西安音樂學(xué)院附屬中等音樂學(xué)校（以下簡稱“西安音樂學(xué)院附中”），作為培養(yǎng)未來音樂藝術(shù)精英的搖籃，其教學(xué)改革與實踐的每一步都顯得尤為關(guān)鍵。

教育理念的革新：德育為先，全面發(fā)展的新視角

德育為本，塑造靈魂工程師。西安音樂學(xué)院附中將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，通過一系列富有創(chuàng)意和實效的德育活動，如“紅色經(jīng)典作品音樂會”“藝術(shù)思政與思政藝術(shù)”等，讓學(xué)生在音樂的海洋中感悟人生哲理，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，學(xué)校還注重在音樂專業(yè)課程中挖掘德育元素，如通過解析音樂作品背后的歷史故事、創(chuàng)作背景等，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂作品的情感力量，培養(yǎng)其愛國情懷和社會責任感。

中西融合，拓寬國際視野。學(xué)校逐步引進國外先進的音樂教育理念和教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與國際音樂交流項目，如“一帶一路”國際音樂節(jié)、國際青少年音樂比賽等，讓學(xué)生在與不同國家和地區(qū)的音樂人才的交流中拓寬視野、增進友誼。學(xué)校還注重將中國傳統(tǒng)音樂文化與現(xiàn)代音樂教育相結(jié)合，通過開設(shè)音樂賞析課程，增加民族民間音樂內(nèi)容，組織學(xué)生開展民族經(jīng)典音樂專題音樂會等活動，讓學(xué)生在傳承與創(chuàng)新的碰撞中感受中華文化的博大精深。

尊重個性，激發(fā)創(chuàng)新潛能。學(xué)校堅持“以人為本”的教育理念，充分尊重學(xué)生的個性差異和興趣愛好，通過實施小班化教學(xué)、制定個性化教學(xué)方案等措施，為每名學(xué)生量身定制了適合其發(fā)展的學(xué)習計劃，并鼓勵學(xué)生參與音樂創(chuàng)作、音樂制作等實踐活動，激發(fā)其創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造力。此外，學(xué)校還設(shè)立“弘藝”獎學(xué)金，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作機會和資源支持。

課程體系的優(yōu)化：基礎(chǔ)教育與特色并重的新格局

強化專業(yè)學(xué)習與文化課基礎(chǔ)，構(gòu)筑音樂藝術(shù)大廈。在課程的設(shè)置上，學(xué)校注重強化基礎(chǔ)教學(xué)，構(gòu)建了涵蓋基本樂科、視唱練耳、音樂作品賞析等多個領(lǐng)域的音樂理論課程體系，通過系統(tǒng)的教學(xué)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生打下堅實的音樂理論基礎(chǔ)。學(xué)校還注重將音樂理論與音樂實踐相結(jié)合，通過各類音樂比賽、舞臺實踐等活動來檢驗和鞏固學(xué)生的理論知識和實踐能力。

創(chuàng)新特色，打造音樂教育亮點。為了培養(yǎng)音樂專業(yè)人才，滿足學(xué)生個性化發(fā)展和市場對多元化音樂人才的需求，學(xué)校積極創(chuàng)新特色課程，在遵從音樂藝術(shù)培養(yǎng)規(guī)律的同時不斷拓寬培養(yǎng)視野。例如與西安交通大學(xué)附中合作開展“藝術(shù)與科學(xué)的交匯”系列活動，邀請科學(xué)院院士管曉宏教授舉辦科學(xué)講座等，這些課程不僅拓寬了學(xué)生的知識面，還為其未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇和可能性。

強化實踐，提升音樂綜合素養(yǎng)。學(xué)校通過組織音樂會、音樂節(jié)、相關(guān)藝術(shù)展覽等實踐活動為學(xué)生提供展示才華的平臺和機會，經(jīng)過多年發(fā)展，目前已建成六大實踐系列課程，并鼓勵學(xué)生參與藝術(shù)創(chuàng)作和社會實踐等活動，通過實踐鍛煉提升其專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。此外學(xué)校還與國內(nèi)外知名音樂院校和演出團體建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供更廣闊的實踐舞臺和發(fā)展空間。

教學(xué)方法的創(chuàng)新：科技賦能與因材施教的新路徑

科技賦能，打造智慧專業(yè)授課新模式。學(xué)校積極引入數(shù)字音樂教室、在線教學(xué)平臺、數(shù)字圖書館等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)模式和資源，通過多媒體展示、與其他院校遠程互動等方式，使課堂教學(xué)更加生動直觀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng)造力。下一步，學(xué)校還將利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，分析學(xué)生的學(xué)習行為和成效，為教師提供科學(xué)的教學(xué)反饋和決策依據(jù)，幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習狀況和需求，從而制定更加個性化的教學(xué)方案，提升教學(xué)質(zhì)量。

小班化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個性化成長。為了更好地關(guān)注學(xué)生的成長需求，學(xué)校實施小班化教學(xué)，使教師能夠更充分地了解學(xué)生的學(xué)習狀況并有針對性地給予幫助。同時，教師也能更加靈活地調(diào)整教學(xué)策略和方法以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習特點和需求。

啟發(fā)式教學(xué)與探究式學(xué)習相結(jié)合。學(xué)校注重在專業(yè)人才培養(yǎng)和文化課教學(xué)的過程中，運用啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極探索。教師通過提出問題、引導(dǎo)討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和好奇心，并鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)查閱資料、分析作品等方式自主解決問題，提高獨立思考和解決問題的能力。

師資隊伍的建設(shè)：德才兼?zhèn)涞囊啡?/p>

加強師德師風建設(shè)，樹立教師榜樣。教師是教育的第一資源，也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。學(xué)校高度重視師德師風建設(shè)，定期組織教師參加各級各類師德教育活動，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。通過開展評選“師德標兵”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等活動，樹立教師榜樣，激勵廣大教師以高尚的師德和良好的師風影響和帶動學(xué)生成長。同時，學(xué)校還注重加強教師的職業(yè)道德教育和心理健康教育，關(guān)注教師的身心健康和職業(yè)發(fā)展，為其提供良好的工作環(huán)境和持續(xù)成長的空間。

優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，引進優(yōu)秀人才。為提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平和競爭力，學(xué)校積極優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，整合專業(yè)教師資源，邀請西安音樂學(xué)院引進的國內(nèi)外優(yōu)秀音樂人才加入教師隊伍。通過設(shè)立附中特聘教授、客座教授等崗位吸引高水平專家來校授課和指導(dǎo)，并注重引進具有跨學(xué)科背景和國際化視野的教師，以豐富學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)和教學(xué)資源，促進不同學(xué)科之間的交叉融合和協(xié)同創(chuàng)新。

建立教師發(fā)展共同體，倡導(dǎo)終身學(xué)習理念。學(xué)校注重建立教師發(fā)展共同體，鼓勵校內(nèi)外教師開展合作與交流，共同分享教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。通過組織教學(xué)研討會、名師工作坊等活動，促進教師的溝通和合作，并鼓勵教師參與科研項目和學(xué)術(shù)研究，提升自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力。此外，學(xué)校還注重加強與國際同行的交流與合作，借鑒國際先進的教育理念和教學(xué)方法，不斷提升自身的教學(xué)水平和競爭力。

評價體系的完善：多元化評價關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

建立多元化評價體系，多維度反映學(xué)生成長。傳統(tǒng)的評價體系難以全面反映學(xué)生的成長狀況和發(fā)展?jié)摿?。學(xué)校注重建立多元化評價體系，關(guān)注音樂專業(yè)學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、實踐能力、合作態(tài)度等多方面的表現(xiàn)。通過學(xué)生自評、互評、教師評議、家長評價等多種方式相結(jié)合，設(shè)定具有鮮明職業(yè)化特征的評價體系，全面反映學(xué)生的成長狀況和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

實施過程性評價，關(guān)注學(xué)習核心內(nèi)容。學(xué)校注重實施過程性評價，通過文化課課堂觀察、作業(yè)批改、學(xué)習記錄等方式收集學(xué)生的文化課學(xué)習信息，并建立專業(yè)課教師聯(lián)動機制，及時給予學(xué)生全方位的反饋和指導(dǎo)。

注重發(fā)展性評價，激勵學(xué)生持續(xù)進步。學(xué)校注重實施發(fā)展性評價，通過設(shè)立校級獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、技能之星評選等活動，激發(fā)學(xué)生原動力。同時為學(xué)生提供個性化的成長規(guī)劃和指導(dǎo)幫助，明確自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標，從而更加有針對性地學(xué)習和成長。

校園文化建設(shè)的深化：營造濃郁的藝術(shù)氛圍

營造藝術(shù)氛圍，豐富校園文化生活。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，也是學(xué)生精神生活的重要源泉。學(xué)校通過舉辦校園文化節(jié)、藝術(shù)展覽、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研習等活動，展示學(xué)生的藝術(shù)成果和才華。同時鼓勵學(xué)生參與校園文化建設(shè)活動如社團組織、文藝創(chuàng)作等，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。

加強心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)校通過開設(shè)心理健康教育課程、舉辦心理健康講座等方式，普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念。學(xué)校還關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理健康狀況，及時給予關(guān)愛和幫助，確保學(xué)生身心健康地成長和發(fā)展。此外，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)適能力和應(yīng)對壓力的能力，幫助他們正確認識青春期心理成長規(guī)律，更好地適應(yīng)社會的變化和挑戰(zhàn)。

強化家校合作，共育未來之星。學(xué)校專門成立了家委會，與家長建立密切的聯(lián)系和溝通機制，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。通過定期召開家委會議事活動，舉辦家長學(xué)校等方式，向家長介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況，并邀請家長參與學(xué)校的各項活動如音樂會、藝術(shù)節(jié)等，增強家長對學(xué)校的認同感。此外，學(xué)校還注重聽取家長的意見和建議，不斷改進和完善教育教學(xué)工作，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展助力。

在立德樹人的視域下，西安音樂學(xué)院附中的教學(xué)改革與實踐之路任重而道遠。但在全體師生的共同努力下，學(xué)校定能不斷創(chuàng)新、追求卓越，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的音樂人才、推動中國音樂教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻！

作者單位：西安音樂學(xué)院附屬中等音樂學(xué)校