黔東苗語(yǔ)委婉語(yǔ)的語(yǔ)用策略分析

【摘 要】近些年學(xué)界對(duì)苗語(yǔ)委婉語(yǔ)的研究局限在文化和語(yǔ)法兩個(gè)方面。雖然委婉語(yǔ)的作用是交際，但是卻沒(méi)人從語(yǔ)用的角度分析其語(yǔ)用策略。合作原則、禮貌原則、習(xí)語(yǔ)論等語(yǔ)用理論已引入我國(guó)多年，主要是用于漢語(yǔ)研究，但還沒(méi)有學(xué)者將其用于分析苗語(yǔ)。從認(rèn)知角度研究苗語(yǔ)委婉語(yǔ)的語(yǔ)用交際策略的文章更是寥寥，所以關(guān)聯(lián)理論和明示推理等理論也涉獵較少。轉(zhuǎn)喻和隱喻在委婉語(yǔ)和禁忌語(yǔ)中的作用也缺少深入研究。

【關(guān)鍵詞】黔東苗語(yǔ)；委婉語(yǔ)；語(yǔ)用策略

【中圖分類號(hào)】H216 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2024）18—228—04

委婉語(yǔ)的出現(xiàn)與民族的文化緊密相連。與委婉語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的是禁忌類文化詞語(yǔ)。人們?cè)诮浑H的過(guò)程中同時(shí)要求交際信息的準(zhǔn)確性與得體性。多數(shù)情況下準(zhǔn)確性與得體性并不沖突，越準(zhǔn)確越得體，正常人類思維也是如此。但因人們對(duì)生死、男女關(guān)系、權(quán)利和欲望等的忌憚或渴望而不易于或羞于直言。如封建社會(huì)為帝王、長(zhǎng)者、親者諱體現(xiàn)的是對(duì)權(quán)利的忌憚；對(duì)死亡的忌憚，產(chǎn)生了眾多關(guān)于死亡的委婉類詞語(yǔ)；在封建社會(huì)里，由于封建倫理觀念所產(chǎn)生的封建男女關(guān)系的禮法，直說(shuō)男女關(guān)系有傷風(fēng)雅，因而都用委婉的詞語(yǔ)指代；由于疾病與死亡相關(guān)，過(guò)程痛苦，所以無(wú)論古今都忌憚“疾病”，進(jìn)而產(chǎn)生了關(guān)于“疾病”的委婉語(yǔ)。總結(jié)起來(lái)忌諱的事項(xiàng)主要有如下幾類：權(quán)利、男女關(guān)系、生老病死、貧富、危險(xiǎn)等。

一、合作原則與委婉語(yǔ)

六、轉(zhuǎn)喻與最佳關(guān)聯(lián)性

認(rèn)知學(xué)科很注重人的認(rèn)知感受，轉(zhuǎn)喻是人類認(rèn)知的一種方式。其實(shí)，修辭學(xué)也對(duì)其有研究，將其稱為借代?！敖璐笔遣恢焙舯久?，而用與本事物相關(guān)的東西來(lái)代稱其物的方法。轉(zhuǎn)喻也可使得委婉語(yǔ)與禁忌語(yǔ)之間產(chǎn)生最佳關(guān)聯(lián)性。

八、反語(yǔ)與最佳關(guān)聯(lián)性

語(yǔ)義場(chǎng)下包含有同義義場(chǎng)、反義義場(chǎng)和上下位義場(chǎng)等。無(wú)論哪種都包含于同一義場(chǎng)內(nèi)，進(jìn)而在義場(chǎng)范圍內(nèi)存在聯(lián)系?！罢Z(yǔ)”和反語(yǔ)類的關(guān)系類似于反義義場(chǎng)，是對(duì)同一事物正反兩方面的說(shuō)法，但不同的是反語(yǔ)的語(yǔ)義并不反。反語(yǔ)是故意使用的，即用于來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本義的形式。反語(yǔ)是人們表達(dá)的一種手段，多用于揭露、諷刺，多用在幽默、風(fēng)趣的交際效果場(chǎng)景下。以下是黔東苗語(yǔ)的委婉語(yǔ)中的反語(yǔ)手段。

在合適的交際語(yǔ)境下談?wù)摵线m的交際對(duì)象，反語(yǔ)能夠根據(jù)語(yǔ)境要求產(chǎn)生與本義的最佳關(guān)聯(lián)。反語(yǔ)是用正反相對(duì)，從反趨正的明示方法建立最佳關(guān)聯(lián)性的。

九、結(jié)語(yǔ)

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★通訊作者：付雨涵

基金項(xiàng)目：本文系貴州省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目“南方少數(shù)民族語(yǔ)言信息化實(shí)驗(yàn)室（項(xiàng)目編號(hào)：黔教哲[2023]06號(hào)）”。

作者簡(jiǎn)介：夏遠(yuǎn)力（1985—），女，漢族，碩士，貴州民族大學(xué)講師，研究方向?yàn)橹袊?guó)民族政策；通訊作者：付雨涵（2000—），女，滿族，貴州民族大學(xué)文學(xué)院碩士，研究方向?yàn)闈h語(yǔ)國(guó)際教育。