社區(qū)群眾合唱團(tuán)的建構(gòu)與訓(xùn)練探究

【摘 要】隨著合唱事業(yè)的蓬勃發(fā)展，合唱藝術(shù)也成為社區(qū)群眾精神領(lǐng)域的時(shí)尚追求。由于社區(qū)合唱團(tuán)體成員年齡偏大且訓(xùn)練技術(shù)和演唱水平等基礎(chǔ)薄弱，使得社區(qū)合唱藝術(shù)發(fā)展面臨巨大的挑戰(zhàn)，整體藝術(shù)水平都有待提高。本文將主要探究社區(qū)群眾合唱的建構(gòu)管理和訓(xùn)練方法，有助于提高社區(qū)合唱團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)性和演唱水平，以期可以為廣泛開(kāi)展合唱的群眾團(tuán)隊(duì)提供有效參考。

【關(guān)鍵詞】群眾合唱；建構(gòu)管理；合唱訓(xùn)練

【中圖分類(lèi)號(hào)】J616.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2024）17—105—03

一、社區(qū)合唱團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）組織建構(gòu)不完善

當(dāng)前社區(qū)群眾合唱團(tuán)多數(shù)為老年合唱團(tuán)，缺乏健全的組織建構(gòu)和管理機(jī)制，如：缺乏專(zhuān)業(yè)指揮；男女聲人數(shù)比例聲部失調(diào)；各聲部人數(shù)分配不均；缺乏鋼琴等教學(xué)條件，訓(xùn)練場(chǎng)地協(xié)調(diào)困難等，團(tuán)隊(duì)日常排練受阻，演唱水平無(wú)法持續(xù)性提高。

（二）缺乏專(zhuān)業(yè)指揮

社區(qū)團(tuán)隊(duì)大多缺乏指揮，有些團(tuán)隊(duì)雖有指揮，但缺乏專(zhuān)業(yè)綜合能力，對(duì)聲音缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，導(dǎo)致很多團(tuán)隊(duì)在排練時(shí)存在過(guò)于隨意性，無(wú)法激發(fā)隊(duì)員對(duì)合唱藝術(shù)更深層次的興趣。所以，目前各團(tuán)隊(duì)的指揮只是充當(dāng)了打拍子的作用，無(wú)法正確發(fā)揮出指揮在合唱訓(xùn)練中的核心作用。

（三）表演現(xiàn)狀

目前群眾合唱最大的問(wèn)題就是演唱方法不專(zhuān)業(yè)。隊(duì)員由于不會(huì)正確發(fā)聲方法，導(dǎo)致習(xí)慣用嗓音或者喉頭唱歌，聲音不夠圓潤(rùn)、飽滿(mǎn)，演唱效果無(wú)論是從聲音融合度還是氣息咬字等方面都不夠規(guī)范。在曲目選擇上，大多數(shù)團(tuán)隊(duì)未能根據(jù)本團(tuán)隊(duì)的演唱水平進(jìn)行科學(xué)選曲，表演水平也是停滯不前。

（四）合作意識(shí)不足

在合唱意識(shí)方面，目前的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)達(dá)不到高度統(tǒng)一。指揮與隊(duì)員的合作度不夠，隊(duì)員看不懂指揮手勢(shì)語(yǔ)言，指揮也帶不動(dòng)隊(duì)員的情感表達(dá)。隊(duì)員之間存在著爭(zhēng)先展現(xiàn)個(gè)性的心理，導(dǎo)致個(gè)性音色突出明顯。聲部與聲部之間的合作不夠，隊(duì)員在演唱各自聲部時(shí)，無(wú)法兼顧傾聽(tīng)其他聲部，聲部協(xié)調(diào)嚴(yán)重失衡，和聲效果無(wú)法體現(xiàn)。

針對(duì)社區(qū)現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)水平而言，合唱團(tuán)的建設(shè)和訓(xùn)練還存在諸多不足，合唱團(tuán)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)訓(xùn)練的重要性不言而喻。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的方法有助于使合唱團(tuán)逐漸規(guī)?；?、專(zhuān)業(yè)化、效率化，推動(dòng)社區(qū)合唱藝術(shù)的蓬勃發(fā)展。

二、社區(qū)合唱團(tuán)的組建與管理

（一）合唱團(tuán)建制

首先要配有指揮，其次有條件的團(tuán)隊(duì)再配備藝術(shù)指導(dǎo)和聲樂(lè)指導(dǎo)，構(gòu)建三大主要力量保證團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)性，最后考慮團(tuán)隊(duì)規(guī)模、團(tuán)員人數(shù)和聲部分配比例等。團(tuán)隊(duì)需要設(shè)立團(tuán)長(zhǎng)、聲部長(zhǎng)職位來(lái)規(guī)范團(tuán)隊(duì)排練紀(jì)律和日常管理等事務(wù)（小規(guī)模合唱團(tuán)可以只設(shè)立團(tuán)長(zhǎng)一職）。

群眾合唱團(tuán)的指揮需要有一定的音樂(lè)素養(yǎng)、指揮技巧、訓(xùn)練聲音的能力、塑造作品形象的能力以及個(gè)人魅力，能夠帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行演唱訓(xùn)練。藝術(shù)指導(dǎo)需要有鋼琴演奏的能力，能夠在排練時(shí)配合指揮帶動(dòng)團(tuán)員進(jìn)行音樂(lè)處理。聲樂(lè)指導(dǎo)需要有較為專(zhuān)業(yè)的演唱技巧，能夠在日常排練中指導(dǎo)隊(duì)員正確的演唱發(fā)聲。

一個(gè)正常規(guī)模的合唱團(tuán)大概在30—60人之間，就目前情況來(lái)看，社區(qū)合唱團(tuán)一般可以試先組建10—15人或者16—24人的小合唱，這種小規(guī)模的合唱團(tuán)易于管理，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的合唱團(tuán)更容易鞏固、發(fā)展。各社區(qū)根據(jù)自身情況構(gòu)建規(guī)模合適的合唱團(tuán)，切勿一味追求大規(guī)模超出自身組織管理能力范圍。

（二）隊(duì)員選擇

隊(duì)員招收可以通過(guò)社區(qū)宣傳進(jìn)行報(bào)名，亦可通過(guò)團(tuán)員內(nèi)部或老師推薦。對(duì)招收上來(lái)的學(xué)員再進(jìn)行二次選擇。選擇時(shí)需要考量隊(duì)員的專(zhuān)業(yè)性，可以通過(guò)考試的形式進(jìn)行篩選。

（1）音高模唱：在鋼琴上彈奏單音、音程、和弦、旋律，讓隊(duì)員模唱。

（2）旋律視唱：隨機(jī)抽取簡(jiǎn)譜、五線譜旋律兩條，讓隊(duì)員演唱。

（3）歌曲演唱：讓隊(duì)員清唱自選歌曲兩首。

通過(guò)以上三種方式對(duì)隊(duì)員進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)、音準(zhǔn)、音色、音域、識(shí)譜以及節(jié)奏感等方面的全方位考查，最后擇優(yōu)錄取。

（三）聲部劃分

合唱團(tuán)有同聲合唱、混聲合唱等演唱形式，對(duì)于剛組建的合唱團(tuán)不可直接演唱四聲部的作品，可以從齊唱的作品開(kāi)始打基礎(chǔ)，然后突破二聲部、三聲部，水平提高再訓(xùn)練四聲部。

聲部之間的人數(shù)比例是影響和聲音響的重要因素。在群眾合唱中，很難招到真正的女低音色和男低音色，這往往就需要調(diào)整聲部之間的人數(shù)比例才能達(dá)到聲部協(xié)調(diào)的效果。同聲合唱中二聲部人數(shù)比例約為4：3左右，三聲部人數(shù)比例約為9：8：8左右?；炻暫铣卸暡勘壤s為5：4左右，三聲部約為8：7：6左右，四聲部人數(shù)比例約為8：9：6：7左右。以上的聲部比例只作參考，具體還需要根據(jù)本團(tuán)聲音音色和音準(zhǔn)能力再進(jìn)行微調(diào)，以達(dá)音響均衡的目的。

（四）訓(xùn)練場(chǎng)地

良好的訓(xùn)練場(chǎng)地也是影響團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練效果的因素之一。場(chǎng)地可以選擇在本社區(qū)的藝術(shù)活動(dòng)室，或者在附近的專(zhuān)業(yè)合唱教室，表演水平較好的團(tuán)隊(duì)可以參加本區(qū)藝術(shù)場(chǎng)館的考核，在藝術(shù)館的合唱教室內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。

場(chǎng)地要求：屋內(nèi)具有吸音效果（切勿追求混聲音響效果好聽(tīng)選擇回響較大的教室），能夠放下一臺(tái)鋼琴（沒(méi)有條件可以用電鋼代替）、有黑板可以教學(xué)，有條件的團(tuán)隊(duì)可以設(shè)置投影設(shè)備、自備合唱臺(tái)。

（五）合唱團(tuán)的管理

合唱團(tuán)能否長(zhǎng)久發(fā)展取決于該團(tuán)隊(duì)的組織管理?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)合唱團(tuán)必須要設(shè)立分工責(zé)任制度和紀(jì)律守則才能保證訓(xùn)練效果和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

團(tuán)長(zhǎng)需要制定本團(tuán)的出勤、遲到請(qǐng)假、線上下通知等一系列團(tuán)隊(duì)紀(jì)律和練聲、作業(yè)、排練問(wèn)題等一系列的排練規(guī)矩，并下發(fā)到各隊(duì)員手中，形成文字規(guī)章。此外，還需設(shè)立聲部長(zhǎng)，要求各聲部長(zhǎng)配合嚴(yán)格按照該規(guī)章守則進(jìn)行管理排練，并形成相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。

指揮需要與隊(duì)長(zhǎng)和團(tuán)員密切溝通，多向隊(duì)長(zhǎng)表達(dá)排練想法與排練要求，多向團(tuán)員傾聽(tīng)演唱訴求，建立起指揮與團(tuán)隊(duì)的配合度。

聲部長(zhǎng)需要配合指揮指導(dǎo)本聲部隊(duì)員的演唱水平，同時(shí)需要配合團(tuán)長(zhǎng)監(jiān)督隊(duì)員的排練紀(jì)律。

良好的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律和系統(tǒng)的管理體系在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)久不衰的重中之重。

三、合唱團(tuán)的長(zhǎng)效機(jī)制

（一）合唱意識(shí)訓(xùn)練

1.團(tuán)隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練

一般情況下社區(qū)群眾合唱團(tuán)的隊(duì)員都來(lái)自各行各業(yè)的退休下來(lái)的中老年人，他們不僅生活圈子不同，生活方式也不同，一定程度上會(huì)影響團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和出勤紀(jì)律。團(tuán)隊(duì)意識(shí)會(huì)直接影響團(tuán)隊(duì)的排練效率。指揮需要要定期給隊(duì)員普及合唱的概念，強(qiáng)調(diào)合作意識(shí)的重要性，還要經(jīng)常在排練時(shí)做一些隊(duì)員合作的訓(xùn)練（如放松訓(xùn)練游戲、發(fā)聲訓(xùn)練游戲等），讓隊(duì)員意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮著不可或缺的重要作用，并且要消除個(gè)性，與他人合作才能更好地完成訓(xùn)練。

2.聲音融合訓(xùn)練

呼吸訓(xùn)練：隊(duì)員根據(jù)指揮手勢(shì)進(jìn)行開(kāi)口吸氣訓(xùn)練、閉口吸氣訓(xùn)練、長(zhǎng)吸短呼訓(xùn)練、短吸長(zhǎng)呼訓(xùn)練、發(fā)S訓(xùn)練、循環(huán)呼吸等訓(xùn)練方法，讓隊(duì)員進(jìn)行氣息訓(xùn)練，并感受到氣入丹田的感覺(jué)以及腰部呼吸的變化，形成用氣息演唱的習(xí)慣以改用喉頭嗓音演唱的錯(cuò)誤方法。

發(fā)聲訓(xùn)練：對(duì)于零基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)，需要重點(diǎn)練習(xí)打嘟訓(xùn)練、開(kāi)口哼鳴訓(xùn)練、閉口哼鳴訓(xùn)練、以及長(zhǎng)元音練習(xí)；對(duì)于略有基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)，可以加入短元音練習(xí)、跳音練習(xí)、旋律模進(jìn)練習(xí)以及氣息強(qiáng)弱練習(xí)。發(fā)聲訓(xùn)練切不可聲音過(guò)大，通過(guò)弱音練習(xí)讓隊(duì)員尋找高位發(fā)聲，指揮需注意隊(duì)員的發(fā)聲位置、氣息變化，并做及時(shí)調(diào)整。

音準(zhǔn)訓(xùn)練：音準(zhǔn)是決定作品演唱的關(guān)鍵所在。指揮在訓(xùn)練音準(zhǔn)時(shí)，需要多進(jìn)行音階、音程、半音、節(jié)奏訓(xùn)練；演唱樂(lè)譜時(shí)，聲部長(zhǎng)帶領(lǐng)聲部分開(kāi)訓(xùn)練；演唱時(shí)指揮需注意偏高偏低的偏差音準(zhǔn)以便更加準(zhǔn)確地把握旋律音準(zhǔn)。

咬字訓(xùn)練：指揮需要根據(jù)樂(lè)曲的風(fēng)格、歌詞來(lái)把握作品的咬字位置，不同的風(fēng)格需要咬字的位置也是不同的。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的團(tuán)隊(duì)，練好普通話是最重要的，歌詞需要用普通話的咬字方式發(fā)聲即可。對(duì)于基礎(chǔ)牢固的團(tuán)隊(duì)，指揮則可以將咬字位置做出明確要求，如：硬咬、軟咬，字頭、輔音、爆破音等發(fā)音方式。另外，發(fā)音的統(tǒng)一性也非常重要，指揮可以在演唱作品前，帶著隊(duì)員把歌詞整體讀兩到三遍，解決歌詞讀音不統(tǒng)一問(wèn)題。

聲音統(tǒng)一性訓(xùn)練：每個(gè)人都是一個(gè)有自身特色的個(gè)體，音色和音量也是各有所異。合唱團(tuán)內(nèi)總能聽(tīng)到不同音色的聲音唱響在不同的聲部之間，嚴(yán)重破壞了聲音的統(tǒng)一性。這就要求指揮需要找到聲部?jī)?nèi)最融合的三個(gè)音色，再讓其他隊(duì)員無(wú)限模仿接近并融合這三個(gè)人的音色，以達(dá)到聲部?jī)?nèi)部的音色統(tǒng)一。由于合唱就是要突出和聲，去除個(gè)性，所以在音量上要與旁邊隊(duì)員達(dá)到統(tǒng)一，下壓各聲部?jī)?nèi)比較冒尖的聲音以達(dá)到整個(gè)聲部的音量統(tǒng)一。

3.聲部融合度訓(xùn)練

在演唱作品時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)只能聽(tīng)到旋律聲部的問(wèn)題，這就是聲部間演唱時(shí)出現(xiàn)了融合度不統(tǒng)一的問(wèn)題。以四聲部為例，指揮在訓(xùn)練時(shí)，可以用七和弦訓(xùn)練，每個(gè)聲部各唱一個(gè)音，首先達(dá)到各聲部之間的音量統(tǒng)一，再讓各聲部互相傾聽(tīng)，在演唱自己聲部的同時(shí)，需要聽(tīng)到其他三個(gè)聲部的聲音，最后再要求高低聲部互相模仿對(duì)方聲部的音色，以達(dá)四個(gè)聲部的音色、音量統(tǒng)一，長(zhǎng)期訓(xùn)練四個(gè)聲部就會(huì)無(wú)限接近融合，并出現(xiàn)共鳴泛音。

（二）音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

樂(lè)理是學(xué)好音樂(lè)的鑰匙，團(tuán)員的音樂(lè)理論知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)也是十分必要的?？梢苑譃橐魳?lè)理論學(xué)習(xí)、識(shí)譜學(xué)習(xí)和視唱練耳訓(xùn)練等方面。

音樂(lè)理論需要團(tuán)長(zhǎng)課前給團(tuán)員普及樂(lè)理常識(shí)，如學(xué)習(xí)音的時(shí)值、復(fù)合節(jié)奏型、音程和弦概念、調(diào)式調(diào)性等概念，讓團(tuán)員更加專(zhuān)業(yè)地認(rèn)識(shí)音樂(lè)。識(shí)譜與視唱可以同時(shí)進(jìn)行，從最簡(jiǎn)短的簡(jiǎn)譜開(kāi)始，在熟練掌握簡(jiǎn)譜之后再學(xué)習(xí)五線譜，更好地為學(xué)習(xí)正譜合唱服務(wù)。練耳可以從最簡(jiǎn)單的聽(tīng)音模唱開(kāi)始，再進(jìn)階聽(tīng)單音、音程、和弦訓(xùn)練。日常排練可以在學(xué)完樂(lè)理后立刻進(jìn)行識(shí)譜和視唱練耳訓(xùn)練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決團(tuán)員訓(xùn)練時(shí)的音準(zhǔn)、節(jié)奏等問(wèn)題。

（三）藝術(shù)表現(xiàn)訓(xùn)練

歌曲的二次創(chuàng)作可以為作品注入靈氣，指揮對(duì)作品的藝術(shù)處理可以直接提升團(tuán)員的演唱水平。在作品選擇方面，指揮需要根據(jù)團(tuán)隊(duì)的演唱水平選擇適合的歌曲風(fēng)格和大小，切勿盲目訓(xùn)練超出自身演唱能力的作品。

對(duì)于作品的處理，首先，指揮需要做好案頭準(zhǔn)備工作，了解創(chuàng)作背景和風(fēng)格特征，充分理解作品，并形成自己的音樂(lè)風(fēng)格，對(duì)團(tuán)員進(jìn)行解讀。其次，排練時(shí)逐句對(duì)旋律的強(qiáng)弱變化、氣口變換、氣息控制等方面進(jìn)行處理，并與團(tuán)員達(dá)到充分配合。最后，指揮與團(tuán)員進(jìn)行情感表達(dá)溝通，讓樂(lè)曲注入情感，使音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)得到整體升華。

（四）合唱團(tuán)的創(chuàng)新

運(yùn)用以上方法形成系統(tǒng)、長(zhǎng)效的訓(xùn)練機(jī)制時(shí)，就可以嘗試訓(xùn)練不同的發(fā)聲方法、不同的訓(xùn)練方法、演唱不同風(fēng)格的樂(lè)曲，有條件的合唱團(tuán)還可以依據(jù)不同的主題進(jìn)行歌曲創(chuàng)作，不斷嘗試創(chuàng)新提高。

豐富團(tuán)隊(duì)的宣傳方式，可以通過(guò)線上短視頻平臺(tái)、公眾號(hào)平臺(tái)、朋友圈等方式結(jié)合線下活動(dòng)表演、比賽表演等方式進(jìn)行多方位宣傳，形成本社區(qū)的品牌文化。

四、結(jié)語(yǔ)

提高的群眾合唱藝術(shù)水平具有非常多的意義，對(duì)提升社區(qū)精神文化水平和老年人的身心健康發(fā)展都有著非常多的益處。

（一）有利于提高中老年音樂(lè)藝術(shù)綜合素養(yǎng)

通過(guò)不同風(fēng)格的藝術(shù)歌曲熏陶，了解更多音樂(lè)風(fēng)格帶來(lái)的人文內(nèi)涵、情感體驗(yàn)和精神感受。慢慢地接受音樂(lè)理論、演唱方法、指揮技巧、鋼琴襯托以及情感表達(dá)等各方面的藝術(shù)知識(shí)，自身的綜合藝術(shù)素養(yǎng)也會(huì)在訓(xùn)練中受到潛移默化的影響，不斷得到提高。

（二）有利于加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)

社區(qū)的精神文明建設(shè)受多方面因素影響，居民的文化藝術(shù)素養(yǎng)也是其中重要因素之一。合唱的參與面較為廣泛，通過(guò)讓更多的居民參加社區(qū)活動(dòng)，可以提升整體社區(qū)群眾的文化藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶情操，豐富群眾的精神文化生活，構(gòu)建精神文明社區(qū)。

（三）有利于提高群眾合作意識(shí)

如今，城鎮(zhèn)化導(dǎo)致獨(dú)生子女都前往大城市發(fā)展，留守老人越來(lái)越多，不少老人內(nèi)心都缺乏陪伴，在日常生活中也缺乏合作意識(shí)。合唱是一項(xiàng)多人合作才能完成的活動(dòng)，所以長(zhǎng)期訓(xùn)練成員們有助于提高群體團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，居民更加和諧友善，還能增強(qiáng)社區(qū)群眾凝聚力①。

（四）有利于老年人身心健康發(fā)展

正確的發(fā)聲方法、呼吸訓(xùn)練可以排出體內(nèi)的廢氣、濁氣，很好地保護(hù)喉頭，增強(qiáng)肺活量，調(diào)節(jié)心情，促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)腰部肌肉，對(duì)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)有非常好的作用。合唱訓(xùn)練不僅可以陶冶情操，還能傳達(dá)樂(lè)觀向上的精神，對(duì)老年人的身體和心理健康都起到了積極的作用。

注釋?zhuān)?/p>

①黃河.社區(qū)群眾合唱活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐研究[J].文化產(chǎn)業(yè)，2022（3）.

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[4]黃河.社區(qū)群眾合唱活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐研究[J].文化產(chǎn)業(yè)，2022（3）.

作者簡(jiǎn)介：趙云燕，女，河北定州人，助理館員，研究方向?yàn)楹铣笓]。