高質(zhì)量就業(yè)背景下大學(xué)生就業(yè)的挑戰(zhàn)與對(duì)策

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，高等教育逐漸成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素之一。在此背景下，大學(xué)生就業(yè)問題引起了廣泛關(guān)注。當(dāng)前，大學(xué)生在就業(yè)過程中面臨諸多挑戰(zhàn)，如就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、就業(yè)觀念問題以及人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求不匹配等。這些問題在一定程度上影響了大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和滿意度。針對(duì)這些問題，本文提出了提升自身綜合素質(zhì)、調(diào)整就業(yè)觀念、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃等對(duì)策建議，希望在一定程度上提高大學(xué)生在高質(zhì)量就業(yè)背景下的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和滿意度。

關(guān)鍵詞：高質(zhì)量就業(yè)；就業(yè)挑戰(zhàn)；職業(yè)規(guī)劃；就業(yè)觀

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，高等教育逐漸成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素之一。在此背景下，大學(xué)生就業(yè)問題引起了廣泛關(guān)注。當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)，如就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、就業(yè)質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)性矛盾突出等。這些問題不僅關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，而且影響社會(huì)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。因此，深入研究大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)問題，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略是近階段推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的內(nèi)在要求和根本舉措之一。就業(yè)是民生最重要的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的充分就業(yè)不僅能夠解決民生問題，而且是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨及中國(guó)社會(huì)發(fā)展新征程的主要目標(biāo)之一。高質(zhì)量就業(yè)有助于推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，提高人民生活品質(zhì)，促進(jìn)人口高質(zhì)量發(fā)展，大學(xué)生群體就業(yè)質(zhì)量的提高是其中的重中之重。因此，把高質(zhì)量充分就業(yè)作為人口高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)，作為人力資源開發(fā)利用的主要途徑，穩(wěn)定大學(xué)生勞動(dòng)參與率，提高大學(xué)生就業(yè)供給率，完善大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)，是提升全社會(huì)高質(zhì)量就業(yè)水平的關(guān)鍵。

一、高質(zhì)量就業(yè)的內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)

高質(zhì)量就業(yè)是一個(gè)多維度、綜合性的概念，它關(guān)乎個(gè)人生活iUp9l1NT8zeZo1F1eygong==質(zhì)量、社會(huì)地位以及經(jīng)濟(jì)繁榮。從廣義上講，高質(zhì)量就業(yè)不僅僅指就業(yè)者能夠獲得穩(wěn)定的收入，還包括就業(yè)環(huán)境、社會(huì)保障、職業(yè)發(fā)展等多方面因素。具體而言，高質(zhì)量就業(yè)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

首先，高質(zhì)量就業(yè)意味著就業(yè)者能夠在適合自己的崗位上充分發(fā)揮能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的最大化。這要求就業(yè)者與崗位之間具有良好的匹配度，即就業(yè)者的技能、經(jīng)驗(yàn)和性格特質(zhì)等能夠滿足崗位的需求。

其次，高質(zhì)量就業(yè)要求就業(yè)者能夠獲得與其勞動(dòng)力價(jià)值相匹配的報(bào)酬，以維持正常的生活需要并提高生活質(zhì)量。這涉及薪資水平、福利待遇等方面，要求就業(yè)者在經(jīng)濟(jì)上能夠滿足自我保障和家庭需求。

再次，高質(zhì)量就業(yè)應(yīng)伴隨著完善的社會(huì)保障體系，使就業(yè)者在遭遇疾病、傷殘、失業(yè)等風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能夠得到有效保障，減輕生活壓力。這包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷等各種保險(xiǎn)制度，以及社會(huì)救助和福利政策。

最后，高質(zhì)量就業(yè)還要求就業(yè)者有良好的工作環(huán)境，包括安全、衛(wèi)生、公平、尊重等因素，使就業(yè)者能夠在舒適的環(huán)境中工作，提高工作滿意度。這涉及企業(yè)的管理水平、企業(yè)文化、工作條件等方面。

二、高質(zhì)量就業(yè)背景下大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

（一）就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

隨著高等教育的普及和擴(kuò)招，每年都有數(shù)以百萬計(jì)的大學(xué)生涌入就業(yè)市場(chǎng)，使得就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2023年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到了1 158萬人，創(chuàng)歷史新高。大學(xué)生不僅要與同屆畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，還要與往屆畢業(yè)生以及非應(yīng)屆畢業(yè)生爭(zhēng)奪有限的就業(yè)崗位。[1]

從問卷調(diào)查結(jié)果可以看出，絕大部分大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非?；虮容^激烈。面對(duì)這樣的競(jìng)爭(zhēng)壓力，大學(xué)生在求職過程中需要付出更多努力，提升自己的綜合素質(zhì)和能力，以增加在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）大學(xué)生就業(yè)觀念問題

在當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，大學(xué)生的就業(yè)觀念也成為影響他們就業(yè)的一個(gè)重要因素。就業(yè)觀念問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

為了解大學(xué)生就業(yè)觀念現(xiàn)狀，我們進(jìn)行了一項(xiàng)問卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)象為全國(guó)各地的大學(xué)生，共收集到1 000份有效問卷。

從問卷調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生在就業(yè)觀念方面存在較多問題，其中，過度依賴、眼高手低、頻繁跳槽和追求熱門是主要表現(xiàn)。這些問題不僅會(huì)影響大學(xué)生就業(yè)，也會(huì)影響他們的職業(yè)發(fā)展。

（三）人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求不匹配

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求不匹配問題日益突出，成為大學(xué)生就業(yè)的一大挑戰(zhàn)。這種不匹配主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

為了解大學(xué)生對(duì)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求不匹配問題的看法，我們進(jìn)行了一項(xiàng)問卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)象為各地大學(xué)生，共收集到1 000份有效問卷。

從問卷調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生認(rèn)為人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求不匹配的主要問題是專業(yè)技能不符、實(shí)踐不足、創(chuàng)新能力不足和綜合素質(zhì)不高。這些問題使得大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上面臨很大的壓力，難以找到滿意的工作。

三、高質(zhì)量就業(yè)背景下解決大學(xué)生就業(yè)問題的對(duì)策

（一）緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，促進(jìn)青年就業(yè)

國(guó)家政府應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題中的關(guān)鍵點(diǎn)，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)韌性強(qiáng)的特點(diǎn)，聚焦各領(lǐng)域重點(diǎn)，將具有專業(yè)技術(shù)的大學(xué)生安排到相匹配的崗位就業(yè)，積極緩解招工難和就業(yè)難兩大結(jié)構(gòu)性矛盾，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)的收集和分析，找出大學(xué)生就業(yè)難的原因并制定相應(yīng)的就業(yè)政策。分類細(xì)化就業(yè)政策，將青年就業(yè)尤其是高校畢業(yè)生就業(yè)問題作為關(guān)鍵來研究和解決，堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向和政府并重，盡最大努力破除影響勞動(dòng)力流動(dòng)的各種制度障礙，增強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的包容性，促進(jìn)大學(xué)生平等、有序、合理就業(yè)。

（二）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，完善勞動(dòng)力市場(chǎng)配套制度

加強(qiáng)政府和社會(huì)組織對(duì)人力資本的投入力度，強(qiáng)化企事業(yè)單位通過教育培訓(xùn)提升員工及畢業(yè)生就業(yè)能力的力度，不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐能力、工作實(shí)操經(jīng)驗(yàn)以及適應(yīng)社會(huì)崗位的能力，促進(jìn)校企合作與產(chǎn)教融合相結(jié)合，強(qiáng)化特色人才專業(yè)素養(yǎng)技能實(shí)訓(xùn)，逐步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的專業(yè)化培養(yǎng)。改進(jìn)現(xiàn)代化職業(yè)教育模式，全面推行職業(yè)技能終身培訓(xùn)機(jī)制。不斷完善大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)配套制度，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)，使得大學(xué)生等主力就業(yè)群體都能夠擁有通過辛勤勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身良好發(fā)展的機(jī)會(huì)，為大學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行高質(zhì)量穩(wěn)定就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）提升自身綜合素質(zhì)

高質(zhì)量就業(yè)背景下，大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策日益成為熱門話題。其中，提升自身綜合素質(zhì)被認(rèn)為是應(yīng)對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)的有效途徑之一。綜合素質(zhì)包括專業(yè)技能、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新能力等多個(gè)方面，以下我們就從這幾個(gè)方面來探討如何提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。[2]

大學(xué)生應(yīng)注重專業(yè)技能的提升。專業(yè)技能是大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，因此，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。此外，還應(yīng)該關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解市場(chǎng)需求，適時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，使自己的專業(yè)技能更加符合市場(chǎng)需求。溝通能力在職場(chǎng)中同樣至關(guān)重要，大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參加各類社交活動(dòng)，提升自己的溝通能力。[3]

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是大學(xué)生需要重點(diǎn)提升的素質(zhì)之一。在職場(chǎng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力非常重要。大學(xué)生可以通過參加各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、項(xiàng)目實(shí)踐等方式，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)中要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、分工合作、互相支持，共同完成任務(wù)。創(chuàng)新能力是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。大學(xué)生要主動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新能力，敢于嘗試新事物，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念。可以通過參加創(chuàng)新競(jìng)賽、科研活動(dòng)等方式，提高自己的創(chuàng)新能力。此外，大學(xué)生還應(yīng)該培養(yǎng)自己的批判性思維，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

（四）調(diào)整就業(yè)觀念

大學(xué)生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀。過去的 “鐵飯碗”觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，大學(xué)生要樹立自主擇業(yè)、職業(yè)平等、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)和多種方式就業(yè)等正確的就業(yè)觀。職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要辛勤努力，從事任何職業(yè)都可以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。大學(xué)生需要樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃觀念，根據(jù)自身的興趣、特長(zhǎng)和市場(chǎng)需求，制定合理的職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)目標(biāo)和路徑。大學(xué)生還應(yīng)該樹立創(chuàng)新意識(shí)和自主創(chuàng)業(yè)觀念。在當(dāng)前社會(huì)，創(chuàng)新能力已成為企業(yè)和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，敢于嘗試新事物，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念。同時(shí)，還應(yīng)該具備自主創(chuàng)業(yè)的精神，勇于開創(chuàng)自己的事業(yè)。

（五）加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃

在高質(zhì)量就業(yè)背景下，大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策成為熱門話題。大學(xué)生應(yīng)該早做職業(yè)生涯規(guī)劃。在大學(xué)期間就開始思考自己的職業(yè)目標(biāo)，了解自己的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀，明確自己的職業(yè)方向。此外，大學(xué)生還應(yīng)該了解自己所學(xué)專業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)中的需求和發(fā)展前景，以便更好地規(guī)劃職業(yè)道路。大學(xué)生應(yīng)定期評(píng)估和調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，隨著時(shí)間的推移和自身情況的變化，職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃也有可能發(fā)生變化，需要進(jìn)行調(diào)整。[4]因此，大學(xué)生應(yīng)定期對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估，以確保其符合自己的實(shí)際情況和市場(chǎng)需求。

四、結(jié)束語

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)。對(duì)此，提升自身綜合素質(zhì)、調(diào)整就業(yè)觀念、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃是關(guān)鍵。大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)技能、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展，以適應(yīng)市場(chǎng)需求。同時(shí)，政府和社會(huì)組織應(yīng)加強(qiáng)人力資本投入，促進(jìn)校企合作和產(chǎn)教融合，完善勞動(dòng)力市場(chǎng)配套制度，為大學(xué)生提供更多高質(zhì)量就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)注重提升專業(yè)技能、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和批判性思維，調(diào)整就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃，定期評(píng)估和調(diào)整規(guī)劃，確保符合市場(chǎng)需求。

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