《數(shù)字金融+新質(zhì)生產(chǎn)力：金融科技創(chuàng)新實踐》等

《數(shù)字金融+新質(zhì)生產(chǎn)力：金融科技創(chuàng)新實踐》

楊濤 馬洪杰 編 / 人民日報出版社 出版

新質(zhì)生產(chǎn)力寫入2024年《政府工作報告》，并被列為2024年十大工作任務(wù)的首位。這本書是第四屆“NIFD-DCITS金融科技創(chuàng)新案例（2023）”征集的19篇入庫案例，聚焦數(shù)字金融、綠色金融、普惠金融、金融風險防范領(lǐng)域，為多種金融業(yè)務(wù)提供參考，實現(xiàn)銀行業(yè)、監(jiān)管、場景金融、科技公司、信托機構(gòu)、證券、消費者服務(wù)等場景全覆蓋。

案例征集、遴選活動由國家金融與發(fā)展實驗室金融科技研究中心攜手神州信息共同發(fā)起，金融科技50人論壇具體推動和落實，真實地反映了國內(nèi)最前沿的金融科技創(chuàng)新實踐，展示了金融機構(gòu)、科技企業(yè)持續(xù)的探索與成果。該書既為監(jiān)管部門、金融部門和實體部門提供重要的參考素材，還為國內(nèi)外院校的教學(xué)、科研提供鮮活資料，充分展示了中國特色與國際接軌的金融數(shù)字化進程。

《文化經(jīng)濟前沿課》

金巍 楊濤 主編 / 人民日報出版社 出版

對于人文經(jīng)濟，習(xí)近平總書記一向高度重視。早在2006年，他在《浙江日報》“之江新語”的一篇短評文章《“文化經(jīng)濟”點亮浙江經(jīng)濟》中有極其簡練的總結(jié)，他提出：“所謂文化經(jīng)濟是對文化經(jīng)濟化和經(jīng)濟文化化的統(tǒng)稱，其實質(zhì)是文化與經(jīng)濟的交融互動、融合發(fā)展?！边@段話指明了文化與經(jīng)濟融合發(fā)展的兩個基本路徑，也是文化經(jīng)濟學(xué)研究的兩個基本路徑。

如何促進文化和經(jīng)濟融合發(fā)展，以經(jīng)濟促文化，是我國復(fù)興之路上文化經(jīng)濟研究的重要課題?！段幕?jīng)濟前沿課》一書從“文化經(jīng)濟化”視角展開，由十幾位相關(guān)領(lǐng)域知名專家聯(lián)合撰寫，從文化經(jīng)濟的經(jīng)濟理論、產(chǎn)業(yè)形態(tài)、政策研究等方面提供了12講精華內(nèi)容，涵蓋了文化經(jīng)濟的主要課題，既有基礎(chǔ)理論解讀，也有前沿問題觀察，能夠為相關(guān)部門廣大黨員干部、研究者以及實踐者提供有價值的參考。

《普惠金融前沿課》

普惠金融研究課題組 主編 / 人民日報出版社 出版

金融是國民經(jīng)濟的“血脈”，普惠金融則是體現(xiàn)金融“政治性、人民性”的重要落腳點。

《普惠金融前沿課》一書立足于推進“普惠金融2.0”高質(zhì)量發(fā)展，全面剖析了新發(fā)展階段下普惠金融的理論創(chuàng)新與實踐探索：第一部分聚焦理論與政策，從概念辨析和發(fā)展歷程分析等角度，闡述如何做好普惠金融工作；第二部分圍繞實踐與前沿展開，展示中國在破解普惠金融世界性難題方面的探索；第三部分著眼技術(shù)與保障，從新質(zhì)生產(chǎn)力的視角出發(fā)，解析科技創(chuàng)新對普惠金融發(fā)展的支撐作用。

對于金融從業(yè)人員、政策制定者、學(xué)術(shù)研究者，以及關(guān)注普惠金融發(fā)展的讀者而言，該書提供了寶貴的洞見和實用知識，有助于把握普惠金融的發(fā)展脈絡(luò)，深入理解行業(yè)趨勢，為推動普惠金融事業(yè)發(fā)展提供了重要的理論指導(dǎo)和實踐參考。

《引領(lǐng)：為高質(zhì)量發(fā)展提供強大動力》

任初軒 編 / 人民日報出版社 出版

在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期，黨的二十屆三中全會在北京勝利舉行，審議通過了《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》。學(xué)習(xí)好貫徹好黨的二十屆三中全會精神，是當前和今后一個時期全黨全國的一項重大政治任務(wù)。

該書收錄《人民日報》刊發(fā)的學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神系列評論員文章、重要評論文章、重要理論文章共55篇，緊緊圍繞進一步全面深化改革的重大意義、指導(dǎo)思想、總目標、重大原則、重大舉措、根本保證等方面進行深入闡釋。這些文章將學(xué)理、道理、哲理三者有機融合，兼具理論深度和實踐意義，可為廣大黨員干部、群眾深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神提供有益參考。

《跟毛澤東讀〈史記〉》

黃允升 張明林 著 / 人民日報出版社 出版

毛澤東愛讀《史記》，批注歷史事件，談?wù)摎v史人物。這本書中既有毛澤東批注《史記》的原文，也有毛澤東在文章、講話中引用《史記》人物或典故的原文。例如，毛澤東說大禹“禹王做官，但也耕田”、“老子不是唯物論者”、“孔子的思想也有弊端”、“孟子有人民性的一面”、“評價秦始皇，要一分為二”、“漢王是一位高明的政治家”、“做人不可沽名學(xué)霸王”、“蘇秦羞張儀說明人沒壓力難進步”、“曾受‘胯下之辱’的韓信當了大元帥”等。

作者透過歷史，辯證解讀與分析了毛澤東批注歷史事件、談?wù)摎v史人物的時代背景、心路歷程，既展現(xiàn)了一代偉人的過人智慧，又體現(xiàn)出《史記》的體大思精。同時，該書匹配了《史記》的原文與譯文，有助于讀者從更智慧的視角暢讀《史記》。

《廉潔從教鑄師魂：新時代教師廉潔從業(yè)實務(wù)》

孫明奇 于洪艷 宋緒光 編著 / 人民日報出版社 出版

教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。黨的十八大以來，黨中央不斷深化教育體制機制改革，推動我國建成世界最大規(guī)模且有質(zhì)量的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列。習(xí)近平總書記高度重視教師隊伍建設(shè)，他在全國教育大會上強調(diào)，要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍。

《廉潔從教鑄師魂：新時代教師廉潔從業(yè)實務(wù)》一書從堅守初心、遵守法紀、履職盡責、關(guān)愛學(xué)生、以身作則、清廉自守、教學(xué)相長、家風正派八個方面對教師廉潔從教進行了闡述，聚焦教師廉潔主題，幫助教師提升思想境界，助力教師做好學(xué)生思想的引路人。全書文字樸素真誠，讓讀者牢記清廉是福、貪欲是禍的道理。