鐘芳蓉值得鼓勵，但不必符號化

不久前，甘肅省文物局官網(wǎng)公布了2024年甘肅省文物局直屬事業(yè)單位校園招聘面試成績?！氨贝罂脊排ⅰ辩姺既孛嬖嚦煽?2.40分，位列其報名的敦煌研究院石窟考古（考古學(xué)、大學(xué)本科）崗位第一名，進(jìn)入體檢環(huán)節(jié)。

可以說，只要不出意外，鐘芳蓉就要進(jìn)入敦煌研究院工作了。這是一個美好的故事，2020年高考時，作為農(nóng)村留守女孩的鐘芳蓉以676分、全省文科第四名的成績，考入了北京大學(xué)考古專業(yè)，當(dāng)時她就說“從小就喜歡考古”。如今無論專業(yè)還是工作，她都實現(xiàn)了自己的理想，這當(dāng)然很圓滿。

但顯然，圍繞鐘芳蓉的不只是個人的人生選擇，她的身上被寄予了很多價值。鐘芳蓉是高考全省第四名，這個成績意味著她在國內(nèi)的大學(xué)和專業(yè)選擇上幾乎不受限。但她依然選擇了冷門的考古，而不是想象中更“賺錢”的其他專業(yè)，這就讓她的故事很有話題性。

一個忠實于自己理想的女孩，當(dāng)然是值得鼓勵的，但是不必將鐘芳蓉符號化，讓她承載起過多的“社會理想”，成為一個對抗所謂“功利主義”“浮躁心態(tài)”的典型。

我們也不必把鐘芳蓉的“價值”賦予得過于突出，刻意讓她的故事和普通人的理性決策充滿張力，非要分出個對錯高低來。人們得承認(rèn)，鐘芳蓉因為太過出色——高考全省第四、被北京大學(xué)錄取，已經(jīng)讓她的故事部分喪失了普適性。

人們可以欣賞她，但如果把她的人生軌跡視為可以大規(guī)模復(fù)制的樣本，并作為一個對眾多平凡考生的評價標(biāo)準(zhǔn)，這恐怕是一種誤讀，也是一種捧殺。讓鐘芳蓉沒有壓力地做自己，從容地選擇人生志向，這對她來說可能更合適，也應(yīng)該是人們對鐘芳蓉的態(tài)度，更是對所有年輕人的態(tài)度。

素材運(yùn)用

從專業(yè)平等角度看，鐘芳蓉的選擇體現(xiàn)了對冷門專業(yè)考古的熱愛與尊重，打破了社會對專業(yè)選擇的功利觀念。在青年選擇方面，她勇敢追求夢想，展現(xiàn)了當(dāng)代青年的獨立與自信。對于當(dāng)代青年而言，不應(yīng)將鐘芳蓉符號化，過分賦予其社會意義，避免將其人生軌跡作為普遍標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)尊重每個人的獨特選擇與人生路徑，反對標(biāo)簽化，讓年輕人在無壓力環(huán)境下自由成長。