成長(zhǎng)！不管是在“春風(fēng)得意馬蹄疾”的少年時(shí)，還是在“高堂明鏡悲白發(fā)”的暮年時(shí)，我們都在成長(zhǎng)。有生理上的成長(zhǎng)，也有心理上的成長(zhǎng)，尤其是道德層面的成長(zhǎng)必不可少。在孩童或少年時(shí)，我們都盼望著長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大意味著自由、獨(dú)立，意味著可以去做更多自己想做的事，同樣也可以去印證大人們常對(duì)我們說(shuō)的那句“等你長(zhǎng)大就知道了”到底是什么。那成長(zhǎng)是什么？我覺(jué)得成長(zhǎng)是突破自我、超越自我的過(guò)程。

在五年級(jí)上學(xué)期的一段時(shí)間里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，于是我更加努力地學(xué)習(xí)，但是成績(jī)始終不見(jiàn)上升?？粗磉叺囊恍┩瑢W(xué)靠著自己的天賦，輕輕松松就能考個(gè)好的成績(jī)，我比他們付出了更多努力，卻得不到相應(yīng)的回報(bào)，這讓我特別焦慮，進(jìn)而產(chǎn)生了否定自己、嫉妒他人的想法，人也變得煩躁起來(lái)。我知道這樣是不對(duì)的，但是這種想法包裹著我的心，像那種狹小又堅(jiān)固的牢籠束縛著我，我如何掙扎都無(wú)濟(jì)于事，只能縱容它一次又一次侵入我的心，慢慢地我有了退縮的想法。這時(shí)，細(xì)心的魏老師注意到了我的一些反常行為，她銳利的目光好像一下子就能看穿我的心思。

于是某一天，準(zhǔn)備上課前，她走進(jìn)教室說(shuō)：“在今天正式上課之前，我有一些與本節(jié)課無(wú)關(guān)的話想說(shuō)，請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)?！蔽覀兌疾患s而同地坐直身體，好奇地想聽(tīng)聽(tīng)魏老師會(huì)說(shuō)什么與課本無(wú)關(guān)的事情呢?！艾F(xiàn)在人們常說(shuō)，一個(gè)人的成功取決于3個(gè)條件：天賦、努力和機(jī)遇，三者缺一不可。有的人認(rèn)為天賦最重要，有的人認(rèn)為機(jī)遇最重要，但我認(rèn)為努力最重要。古人云，勤能補(bǔ)拙。只要你勤奮努力、鍥而不舍，就能夠彌補(bǔ)天賦上的不足。另外，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，只要你堅(jiān)持，機(jī)會(huì)總會(huì)降臨你的頭上。其實(shí)世界上沒(méi)有生而知之的人，一時(shí)的不知不等于永遠(yuǎn)的不知，一時(shí)的失敗也不代表永遠(yuǎn)的失敗?！蔽豪蠋熞贿呏v，一邊走，走到我前面的時(shí)候，她看了我一眼，就這一眼，讓我瞬間渾身顫抖，眼淚不由自主地流了下來(lái)。她又輕輕地摸了摸我的頭，我抬頭看她，然后小聲地回應(yīng)了一句：“認(rèn)真努力就好，要相信自己可以?！?/p>

“遇到挫折的時(shí)候，其實(shí)這也是打磨心智、堅(jiān)定意志的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要?dú)怵H，更不要妄自菲薄。我們只需要看準(zhǔn)了正確的方向，迎難而上，困難總會(huì)被解決的，‘柳暗花明又一村’的情景總會(huì)到來(lái)的，跨過(guò)難關(guān)的喜悅與成就感會(huì)給你一種有如新生般的感覺(jué)。”魏老師頓了頓，接著說(shuō)，“沒(méi)有一個(gè)人能決定自己的出生，但我們能決定用什么樣的態(tài)度讓自己更好！同學(xué)們，請(qǐng)記住我命由我不由天！好了，就說(shuō)到這了，聽(tīng)懂的、沒(méi)聽(tīng)懂的都要記住我說(shuō)的話！”她快步走回講臺(tái)，拿起課本講起課來(lái)。

魏老師說(shuō)的這些話，看似平平無(wú)奇，卻句句說(shuō)到了我的心坎里，給我一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。再看到那些書(shū)本和難題，我不再有要退縮的想法了，反而是有了自己一定能解決問(wèn)題的強(qiáng)烈信心。這是我學(xué)習(xí)中的一次成長(zhǎng)，也是我人生中的一次成長(zhǎng)，讓我的心志變得強(qiáng)大，我終于可以沖出牢籠，打破束縛，和我的心擁抱在一起，用堅(jiān)定的心、堅(jiān)定的信念、必勝的信心，迎接困難，解決問(wèn)題。我不做學(xué)習(xí)中的逃兵，也不會(huì)做人生中的逃兵！

指導(dǎo)老師：閆" " 潔