堅持“三個切勿” 提升黨課實效

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言，想知道如何提升黨課實效。為此，我們選編了浙江省杭州市西湖區(qū)轉(zhuǎn)塘街道辦事處工作人員勞玉婷撰寫的這篇文章，供大家參考。

黨課是黨員教育的重要組成部分，是提升黨員理論素養(yǎng)、加強黨性修養(yǎng)的有效途徑。要講好黨課，關(guān)鍵在于“務實”，切勿“課浮于表”“教者獨舞”“課畢即忘”。

切勿“課浮于表”

讓黨課教育“入腦入魂”

黨課教育作為錘煉黨性、強化理論武裝的重要bd1766f33f1263d4f5b10b8de37b54ff89c7505085474a554be2603dcecfe2ad載體，不能走走過場，重形式輕內(nèi)容、重數(shù)量輕質(zhì)量。講授者應秉持高度的責任感與使命感，將深化黨課教育視為重要的政治任務，主動研習、深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的精神內(nèi)涵與時代價值，用心備課、精心授課。要將廣大黨員干部的工作實際融入課程，以深入淺出的方式詮釋黨課內(nèi)容，讓情感自然流露。講授者要預先調(diào)研、精準對接黨員干部的思想動態(tài)、學習需求與工作實際，深入挖掘鮮活案例、生動素材，科學設計課程內(nèi)容，靈活采用多種教學手段，避免“一刀切”、照本宣科，確保黨課既“接地氣”又有深度，真正觸動心靈、啟迪思想。

切勿“教者獨舞”

讓黨課教育“入耳入心”

授課是形式，共鳴是核心。黨課不是講授者單向灌輸?shù)摹蔼毥菓颉?，而是講授者和聽課者產(chǎn)生情感共鳴、思想碰撞的“平臺”。面對傳統(tǒng)課堂單向灌輸困境，講授者必須“破冰”，構(gòu)建一種“共鳴共生”的學習生態(tài)?！捌票钡年P(guān)鍵在于講授者要洞悉每一位聽課者的心理世界，精準把握其思想的微妙變化，精準把握其職業(yè)發(fā)展中的困惑與期待，以個性化、定制化的教學內(nèi)容，為其成長提供肥沃土壤。為此，講授者應增強黨課的“沉浸式”體驗，融合案例分析、熱點討論、互動問答等多元教學手段，讓聽課者從被動接受轉(zhuǎn)為主動探索。同時，講授者要有人文關(guān)懷，鼓勵聽課者敞開心扉并分享心路歷程，讓黨課成為情感交流的港灣。

切勿“課畢即忘”

讓黨課教育“入行入效”

黨課教育的精髓在于激勵黨員干部以行動為尺，衡量所學之深廣。一堂好的黨課，要直達實踐的深處，不斷推動黨課教育往心里走、往深里走、往實里走，將黨課教育的成效轉(zhuǎn)化為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的動力。通過上黨課，黨員干部不僅要銘記黨的光輝歷史，全面系統(tǒng)地掌握黨的創(chuàng)新理論的核心要義和實踐要求，而且要學以致用、學有所用、學用結(jié)合，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，從而錘煉過硬本領(lǐng)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，勇于擔當作為，提升解決實際問題的能力，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化建設的宏偉篇章。