《談讀書》《不求甚解》對比品讀

【問題設置】

《談讀書》和《不求甚解》這兩篇短文在內(nèi)容上和寫法上有何異同？

【共同探究】

相同點：①兩篇短文在內(nèi)容上，都圍繞讀書來談，都談到了讀書的態(tài)度、方法。②論證思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。③論證方法靈活多變，有理有據(jù)。

不同點：①論證方式不同?！墩勛x書》是立論，從正面提出觀點，逐層論證；《不求甚解》是駁論，先樹立批駁的靶子，在批駁別人觀點的過程中闡述自己的主張。

②論證方法有不同。《談讀書》運用比喻說理，如“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”，把人類天生的能力比作自然花草，把讀書比作修剪和移接花草，形象貼切地論證了讀書對人的才干能夠起到輔助作用；還運用了排比說理，如“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯”，這一組排比使所說的道理十分明白，讀起來富有氣勢，增強了說服力和感染力，準確而清晰地展示了謙虛和全面讀書的重要性。《談讀書》是一篇警句式的隨筆，沒有事實論據(jù)來佐證觀點，而《不求甚解》則運用舉例論證，比如普列漢諾夫讀書曲解著作，諸葛亮讀書的方法是“觀其大略”，準確清楚地論證了讀書要虛心和全面?！恫磺笊踅狻愤€運用了道理論證，引用了陸象山的語錄，作為對“不求甚解”的補充說明，增強了文章的說服力。

③語言風格不同。《談讀書》的語言精練華美，《不求甚解》的語言嚴謹質(zhì)樸。

兩文的異同不止以上幾點，同學們不妨繼續(xù)深入研讀，去思考，去發(fā)現(xiàn)。