新種業(yè)態(tài)勢(shì)下涉農(nóng)高職“產(chǎn)教融合”人才培養(yǎng)模式研究

摘 要：糧食生產(chǎn)要與社會(huì)發(fā)展同步，種子在其中發(fā)揮著重要作用，只有用自己的手攥緊中國種子，才是保障糧食安全的根基，才能端穩(wěn)中國人自己的飯碗。產(chǎn)教融合是鏈接院校和企業(yè)的橋梁和紐帶，加強(qiáng)產(chǎn)教融合是實(shí)現(xiàn)“校企共贏發(fā)展”的必要手段，該文通過分析種子產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，調(diào)研種業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)，從拓寬人才需求信息收集途徑、改革人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新校企合作方法、提升社會(huì)服務(wù)能力及增強(qiáng)辦學(xué)活力5個(gè)方面對(duì)涉農(nóng)職業(yè)類院校種業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行闡述，培養(yǎng)出既有知識(shí)素養(yǎng)，又具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技能型人才，使農(nóng)業(yè)人才更為適應(yīng)種業(yè)市場(chǎng)及國家種業(yè)需求，更好地服務(wù)地方區(qū)域農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

關(guān)鍵詞：新種業(yè)；涉農(nóng)高職；招生改革；課程建設(shè)；產(chǎn)教融合

中圖分類號(hào)：C961 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-9902（2024）21-0151-05

Abstract： Grain production must keep pace with social development， and seeds play an important role in it. Only by grasping Chinese seeds with one's own hands can it be the foundation for ensuring food security and stabilizing the Chinese people's own rice bowl. The integration of industry and education is a bridge and link connecting colleges and enterprises. Strengthening the integration of industry and education is a necessary means to achieve "win-win development between gEgpQFUCjjBNe2WMQq/bog==schools and enterprises." By analyzing the structure of the seed industry chain， this paper investigates the development status and future development trends of the seed industry， and expounds the talent cultivation of the seed industry in agriculture-related vocational colleges from five aspects： broadening the collection channels of talent demand information， reforming talent training models， innovating school-enterprise cooperation methods， improving social service capabilities and enhancing the vitality of running schools. Cultivate skilled talents with both knowledge and practical experience， so that agricultural talents can better adapt to the needs of the seed industry market and the national seed industry， and better serve the local regional agricultural economy.

Keywords： new seed industry; agriculture-related higher vocational education; enrollment reform; curriculum construction; integration of industry and education

黨的二十大報(bào)告中提出要“加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國”，而種業(yè)作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的起點(diǎn)，是國家戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性核心產(chǎn)業(yè)。種子被稱為農(nóng)業(yè)的“芯片”，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最基本、最主要的生產(chǎn)資料，種子安全影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方方面面，對(duì)于保障我國的糧食安全與戰(zhàn)略安全具有至關(guān)重要的意義[1]。作為涉農(nóng)專業(yè)更要緊跟農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，為社會(huì)培養(yǎng)大量“下得去、留得住、用得上”的高端技能型人才。

1 種業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)分析

首先，我們要明確種業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)，才能有的放矢。從農(nóng)作物種子產(chǎn)業(yè)鏈的現(xiàn)狀來看，具體可以細(xì)分為品種研發(fā)、種子生產(chǎn)、種子加工和銷售服務(wù)4大環(huán)節(jié)，種業(yè)企業(yè)整體價(jià)值提升正是依靠于上述4個(gè)環(huán)節(jié)的價(jià)值提升。

1.1 品種選育環(huán)節(jié)

種子品種的研發(fā)可以說是種子行業(yè)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最起始的環(huán)節(jié)。好的種子品種、好的研發(fā)力量體現(xiàn)種業(yè)企業(yè)核心競(jìng)爭力的主要方面。育種即是將已有的遺傳和變異理論應(yīng)用于實(shí)踐，通過人工選擇、雜交和定向培育等手段來創(chuàng)造新的品種的過程，現(xiàn)已逐漸形成了以雜交育種為中心，以系統(tǒng)育種、誘變育種、分子育種等相結(jié)合的多種育種途徑，選育出了高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)品種，對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量的增加、品質(zhì)的改善以及農(nóng)業(yè)資源利用效率的提高起到了重要的作用。

1.2 種子生產(chǎn)環(huán)節(jié)

種子生產(chǎn)及有效供給對(duì)提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和促進(jìn)農(nóng)民增收具有舉足輕重的作用，是保證種子產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。目前種業(yè)企業(yè)生產(chǎn)種子通常以自制模式、委托代繁模式及自辦基地為主，通過不同模式的選擇達(dá)到節(jié)約土地租賃成本、分散種植風(fēng)險(xiǎn)，快速進(jìn)行擴(kuò)張等經(jīng)營目的。

1.2.1 “企業(yè)+基地+農(nóng)戶”的自制模式

種子企業(yè)可與基地（基層組織如村鎮(zhèn)等）、農(nóng)戶簽訂三方生產(chǎn)合同，基地協(xié)調(diào)組織生產(chǎn)面積、種子收購等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，農(nóng)戶負(fù)責(zé)提供進(jìn)行田間操作的勞力，企業(yè)則通過委派技術(shù)人員進(jìn)駐制種基地進(jìn)行全過程的技術(shù)指導(dǎo)和管理工作。收獲種子后，農(nóng)戶將其交付企業(yè)，經(jīng)由企業(yè)檢驗(yàn)合格后以合同約定價(jià)格將種子款項(xiàng)支付給農(nóng)戶，并支付基地一定管理費(fèi)用。一般由農(nóng)戶承擔(dān)天氣災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)則承擔(dān)技術(shù)方案不當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)[2]。

1.2.2 “企業(yè)+代制商”的委托代繁模式

種子企業(yè)可委托制種技術(shù)和組織能力強(qiáng)、誠信度高、經(jīng)濟(jì)實(shí)力較雄厚的代制商進(jìn)行代理制種。通過簽署委托生產(chǎn)合同，代制商組織種子生產(chǎn)，企業(yè)提供生產(chǎn)技術(shù)方案及親本材料等，并安排技術(shù)人員對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)如田間質(zhì)量等進(jìn)行監(jiān)督及檢查。種子收獲后，代制商交付種子給公司，經(jīng)最終檢驗(yàn)合格后將種子款支付代制商。在此種代制模式下，若出現(xiàn)自然災(zāi)害、技術(shù)方案不合理等情況影響制種產(chǎn)量，風(fēng)險(xiǎn)主要由代制商承擔(dān)[2]。

1.2.3 企業(yè)依靠租賃/流轉(zhuǎn)土地的自辦基地模式

種子企業(yè)通過租賃/流轉(zhuǎn)土地，選派企業(yè)自有管理人員、技術(shù)人員，雇傭種植人員，自主組織生產(chǎn)經(jīng)營管理[2]活動(dòng)、進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)工作。此種模式下種子的生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)和收益均有企業(yè)自行承擔(dān)。

1.3 種子加工環(huán)節(jié)

種子加工范圍是從收獲后到播種前進(jìn)行加工處理的全過程，主要有干燥、預(yù)加工、清洗、分級(jí)、選后處理、定量包裝和儲(chǔ)存等內(nèi)容[3]?，F(xiàn)實(shí)生活中，種子種類繁多、形態(tài)各異，但是絕大多數(shù)種子加工的工藝都包括基礎(chǔ)的初清、精選分級(jí)、拌藥處理、稱重及包裝等[4]。種子干燥可采用加熱、機(jī)械通風(fēng)、自然法和干燥劑脫濕等方式；種子處理技術(shù)有物理、化學(xué)和生物因素處理，處理的目的是防治病蟲、刺激萌發(fā)、打破休眠、利于播種和提高活力等[4]。

1.4 銷售服務(wù)環(huán)節(jié)

1.4.1 公司+經(jīng)銷商+農(nóng)戶

大多數(shù)種子企業(yè)的傳統(tǒng)種子銷售方式為代理分銷方式，即將種子成品直接銷售給一級(jí)經(jīng)銷商，再由一級(jí)經(jīng)銷商銷售給零售商，最終由零售商銷售給農(nóng)戶。這種模式下企業(yè)的銷售壓力相對(duì)較小，但是由于鏈條較長、節(jié)點(diǎn)較多，后續(xù)技術(shù)指導(dǎo)和產(chǎn)品服務(wù)跟進(jìn)較弱。

1.4.2 公司+新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體

隨著土地流轉(zhuǎn)、適度規(guī)模經(jīng)營，農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、種植大戶、家庭式農(nóng)場(chǎng)等新型經(jīng)營主體的涌現(xiàn)，一些種子企業(yè)在發(fā)展重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)區(qū)域逐漸開展大戶直銷。通過與農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社等簽訂銷售協(xié)議，下游客戶依照公司規(guī)定付款提貨，負(fù)責(zé)維護(hù)市場(chǎng)和全過程服務(wù)。銷售結(jié)束后，按照年度銷售政策與下游客戶進(jìn)行結(jié)算[5]。

1.4.3 種藥肥一體化服務(wù)

即提供全產(chǎn)業(yè)鏈農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)。在銷售種子的同時(shí)，持續(xù)開展化肥產(chǎn)品試驗(yàn)示范和技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)與推廣工作。農(nóng)藥業(yè)務(wù)采用以銷定產(chǎn)的方式保證下游客戶生產(chǎn)需求，同時(shí)提供無人機(jī)噴藥等服務(wù)。

2 我國種業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，我國高位推動(dòng)種業(yè)發(fā)展，從而對(duì)種業(yè)人才的培養(yǎng)也更為重視，農(nóng)作物良種覆蓋率96%以上，水稻、小麥兩大糧食作物品種能達(dá)到100%自給，良種對(duì)糧食增產(chǎn)的貢獻(xiàn)率已達(dá)到45%以上，為糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)產(chǎn)保供作出了重要貢獻(xiàn)。但從整體上看，我國種業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)仍不牢固，不同作物種業(yè)明顯發(fā)展不均衡，種業(yè)發(fā)展總體競(jìng)爭力及效益仍有不足，保障種源自主可控比過去任何時(shí)候都要繃得更緊。保障PZwyRu/j58IYA8FI30rHNdv/U4IeMnf/dNw3A8nNW2o=國家糧食安全，必須從良種方面挖掘潛力，讓種子這顆堅(jiān)強(qiáng)的“中國芯”，成為中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的堅(jiān)強(qiáng)基石。隨著種業(yè)振興行動(dòng)的不斷推進(jìn)，通過分析不同作物種業(yè)發(fā)展情況，深入刨析種業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，現(xiàn)從如下幾方面總結(jié)我國種業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。

2.1 我國種子基地建設(shè)概況

種子基地建設(shè)進(jìn)入快車道。海南、甘肅、四川三大國家育制種基地（西北雜交玉米種子生產(chǎn)基地、西南雜交水稻種子生產(chǎn)基地和海南南繁基地）、52個(gè)雜交水稻和玉米制種大縣、100個(gè)國家區(qū)域良種繁育基地的種子基地建設(shè)格局基本形成。同時(shí)種業(yè)基地支持政策力度持續(xù)加大，中央投資更多，深入實(shí)施現(xiàn)代種業(yè)提升工程，支持海南、四川、甘肅、廣東和湖南建設(shè)5個(gè)以種業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園。育種和制種基地的建設(shè)構(gòu)筑起了保障國家糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品安全的基石，這些基地未來必將為中國農(nóng)業(yè)不斷豐收、播撒更多、更優(yōu)質(zhì)的種子，成為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化征途中一抹亮麗的風(fēng)景。

2.2 主要農(nóng)作物種子狀況

2.2.1 種子商品化率

目前全國重要農(nóng)作物的種子商品化率總體呈上升趨勢(shì)，其中玉米、雜交水稻商品化率最高，均已達(dá)到100%。常規(guī)稻、小麥、大豆和馬鈴薯均可實(shí)現(xiàn)一定的留種率，所以商業(yè)化水平參差不齊。整體數(shù)據(jù)來看，我國主要農(nóng)作物商品化率基本已達(dá)到70%以上，在商品化市場(chǎng)還有很大的空間可以開拓（圖1）。

2.2.2 種子畝用種量

小麥畝用種量呈上升趨勢(shì)，水稻、大豆、馬鈴薯的畝用種量基本保持穩(wěn)定、略有波動(dòng)，而玉米的畝用種量呈下降勢(shì)頭。種子畝用種量的變化主要受兩方面影響，一方面技術(shù)的進(jìn)步尤其是我國雜交玉米、雜交水稻為代表的育種技術(shù)的提升使畝用種量大量減少，另一方面還要受糧食供需、地區(qū)環(huán)境、播種面積等的綜合影響（圖2）。

2.2.3 商品種子供需、價(jià)格

以2023年春季種子市場(chǎng)為例，種子市場(chǎng)具有：品種選擇豐富，結(jié)構(gòu)加速調(diào)優(yōu)；供種數(shù)量充足，價(jià)格高開穩(wěn)走；市場(chǎng)秩序良好，供種安全有序的特點(diǎn)。

市售商品種子的價(jià)格因供求關(guān)系、糧價(jià)政策、生產(chǎn)成本、作物類型及品種、銷售時(shí)間和區(qū)域及種業(yè)與零售商策略等多種因素影響[6]，主要農(nóng)作物種子呈現(xiàn)出價(jià)格區(qū)間波動(dòng)、整體上升的趨勢(shì)。

近幾年來，玉米、水稻等大宗作物制繁種成本快速攀升，種子生產(chǎn)經(jīng)營利潤趨薄，主導(dǎo)企業(yè)安排制種相對(duì)謹(jǐn)慎，導(dǎo)致市場(chǎng)銷售兩極化趨勢(shì)明顯，在種子供需形勢(shì)相對(duì)偏松的情況下，部分熱銷品種供不應(yīng)求、可能出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性偏緊，滯銷品種退貨率極高、不得不進(jìn)行轉(zhuǎn)商處理（圖3）。

3 我國種業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)

我國正處于種業(yè)發(fā)展迅猛階段，“育—繁—推—儲(chǔ)—產(chǎn)—加—銷”一體化產(chǎn)業(yè)升級(jí)，種業(yè)正在經(jīng)歷商品化、規(guī)?；⑿畔⒒纳?jí)換代[7]。

3.1 多種經(jīng)營模式創(chuàng)新

探索訂單農(nóng)業(yè)；拓展種子直銷業(yè)務(wù)；開展農(nóng)民培訓(xùn)，以培訓(xùn)帶動(dòng)銷量；推動(dòng)營銷網(wǎng)絡(luò)下沉，提升盈利水平。種業(yè)品牌化也會(huì)成為種業(yè)的重要趨勢(shì)，加強(qiáng)品牌建設(shè)有助于提升產(chǎn)品的附加值和市場(chǎng)競(jìng)爭力。近年來，隨著企業(yè)發(fā)展格局不斷優(yōu)化，資本進(jìn)入種業(yè)勢(shì)頭上升，部分掌握了核心技術(shù)的大型公司將會(huì)進(jìn)一步發(fā)展壯大，一些小型企業(yè)逐步被兼并或被直接淘汰出局[8]。我國種業(yè)逐步擺脫“小、弱、多、散”的格局特點(diǎn)，行業(yè)集中度逐步提高，整合步伐持續(xù)加快，行業(yè)集中度和國際競(jìng)爭力穩(wěn)步提升。

3.2 產(chǎn)業(yè)鏈向上下游延伸

近年來，我國種業(yè)品種更新?lián)Q代加快，向節(jié)肥節(jié)水節(jié)藥、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)多抗、全程和全面機(jī)zBp98SxhLt9XCE0bZxqiOA==械化方向發(fā)展，高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)、抗性好的優(yōu)質(zhì)品種仍然受到市場(chǎng)青睞。企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型由種子供應(yīng)商轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)綜合服務(wù)商，給予新型農(nóng)業(yè)主體（種植大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)及農(nóng)業(yè)合作社）一體化的綜合生產(chǎn)服務(wù)（包括產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后），服務(wù)項(xiàng)目有農(nóng)業(yè)化機(jī)械、種植方案、農(nóng)資、植保防疫、加工、貯藏、包裝和銷售服務(wù)等[5]。

3.3 研發(fā)投入加大

種子行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)將聚焦在核心品種、市場(chǎng)開拓、生物技術(shù)和產(chǎn)業(yè)鏈延伸等方面，這也就導(dǎo)致只有能緊跟國家政策導(dǎo)向和市場(chǎng)發(fā)展，科研能力強(qiáng)、品種儲(chǔ)備足，重視專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，下游產(chǎn)業(yè)延伸能力強(qiáng)的種子企業(yè)才能成為未來具有競(jìng)爭力的種子企業(yè)。國內(nèi)大型種業(yè)公司更加重視研發(fā)，科研投入持續(xù)增長，企業(yè)研發(fā)實(shí)力、育種創(chuàng)新能力與國際跨國種業(yè)公司不斷拉進(jìn)。農(nóng)業(yè)科研體制正逐步發(fā)生改變，產(chǎn)學(xué)研融合不斷深入，科研單位的人才、技術(shù)及資源開始向企業(yè)流轉(zhuǎn)，企業(yè)將逐步成為種業(yè)研究的主體，而農(nóng)業(yè)科研單位則將以基礎(chǔ)性研究為主[8]。

3.4 品種迭代時(shí)間縮短

農(nóng)作物品種的生命周期一般有5個(gè)階段：區(qū)試審定期、示范推廣期、增長期、成熟期和衰退期。隨著農(nóng)業(yè)科技的不斷進(jìn)步、種子研發(fā)設(shè)施的不斷投入，以及南繁基地特殊的培育環(huán)境使得越來越多有實(shí)力的種業(yè)企業(yè)可以增加年內(nèi)實(shí)驗(yàn)次數(shù)，從而縮短實(shí)驗(yàn)周期。國家有關(guān)農(nóng)業(yè)扶持政策力度的進(jìn)一步增強(qiáng)，國家和省級(jí)品種鑒定委員陸續(xù)修改了主要農(nóng)作物審定標(biāo)準(zhǔn)，開通了品種審定綠色通道等，在品種審批環(huán)節(jié)提高了效率。這些措施都將有利于縮短農(nóng)作物品種更新?lián)Q代的周期。

3.5 轉(zhuǎn)基因商業(yè)化逐步放開

轉(zhuǎn)基因種業(yè)研發(fā)投入及相關(guān)法律成本較高，轉(zhuǎn)基因技術(shù)增加了市場(chǎng)準(zhǔn)入壁壘，龍頭種企市場(chǎng)占有率將進(jìn)一步提升。我國轉(zhuǎn)基因作物推廣循序漸進(jìn)，采用“非食用—間接食用—食用”的發(fā)展路徑[9]，雖不太可能一下子完全放開轉(zhuǎn)基因種子的銷售，但長遠(yuǎn)看會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展目標(biāo)。

4 “產(chǎn)教融合”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建思路與發(fā)展對(duì)策

2023年5月習(xí)近平總書記視察滄州黃驊市，對(duì)旱堿麥的種植研究寄予厚望。滄州渤海新區(qū)、黃驊市位于河北省東南部，地處渤海之濱，旱堿麥種植面積100.2萬畝，主要分布在黃驊市、海興縣、鹽山縣等縣（市）。其中黃驊市旱堿麥種植面積61.8萬畝，目前，滄州市已初步形成較為完善的旱堿麥產(chǎn)業(yè)鏈條。2022年全市旱堿麥總產(chǎn)量22.37萬t、單產(chǎn)223.3 kg，昔日旱堿地變身今日大糧倉，一步步夯實(shí)著糧食豐收豐產(chǎn)的底氣?；谖覈N業(yè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“我?！保┳鳛樯孓r(nóng)職業(yè)類院校對(duì)種業(yè)發(fā)展有著不可推卸的責(zé)任，為了提升種業(yè)人才的行業(yè)適應(yīng)性，我校就產(chǎn)教融合、校企合作及人才培養(yǎng)創(chuàng)新進(jìn)行了一些改革和實(shí)踐。

4.1 種業(yè)人才需求信息的收集

每年組織專業(yè)相關(guān)教師和部分學(xué)生深入種業(yè)公司、農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)業(yè)政府部門，進(jìn)行種業(yè)崗位人才需求調(diào)研，建立信息收集、分析、管理制度，對(duì)種業(yè)人才需求技能進(jìn)行客觀、詳細(xì)的分析，同時(shí)對(duì)未來種業(yè)先進(jìn)人才的需求規(guī)模和方向進(jìn)行科學(xué)化、定制化預(yù)測(cè)。加強(qiáng)與畢業(yè)生建立緊密聯(lián)系，征求廣大畢業(yè)生的意見和反饋，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，隨時(shí)與畢業(yè)生進(jìn)行行業(yè)信息交換，利用畢業(yè)生反饋意見表來收集和整理畢業(yè)生對(duì)于課程設(shè)置、專業(yè)建設(shè)和改革的意見和建議，及時(shí)掌握種業(yè)對(duì)技術(shù)人員能力和素質(zhì)各方面的需求要點(diǎn)[10]，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、技能要點(diǎn)和素質(zhì)要求等，使學(xué)校培養(yǎng)的種業(yè)人才能快速的適應(yīng)崗位要求。

4.2 改革人才培養(yǎng)模式

第一，加大課程體系建設(shè)力度。建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國，利器在科技，而種子作為農(nóng)業(yè)的“芯片”尤為重要，種子專業(yè)是農(nóng)業(yè)行業(yè)振興的重要應(yīng)用型專業(yè)，合理制定人才培養(yǎng)方案才能保障畢業(yè)生就業(yè)前景和中國種業(yè)的振興發(fā)展。在建立完善的崗位人才需求基礎(chǔ)上，與種業(yè)領(lǐng)域的專家學(xué)者、企業(yè)領(lǐng)頭人進(jìn)行深入探討，共同制定種子專業(yè)高職學(xué)生必須掌握的理論內(nèi)容和實(shí)踐技能[11]，分項(xiàng)目、分內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)。并聘請(qǐng)種子專家，針對(duì)當(dāng)前種業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)、科技貢獻(xiàn)、育種及種子生產(chǎn)、加工等過程中的典型案例等進(jìn)行專題講座、報(bào)告等形式傳授給學(xué)生，最大限度地開闊學(xué)生眼界，拓寬知識(shí)，感受種業(yè)發(fā)展的日新月異，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱情[11]。同時(shí)引入農(nóng)業(yè)行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來提升相關(guān)課程的針對(duì)性和時(shí)效性，并通過對(duì)其他專業(yè)課程的嫁接改造來增強(qiáng)相關(guān)課程的拓展性和延伸性。

第二，加大招生改革和就業(yè)力度。我校每年對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營員工進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；對(duì)沒時(shí)間進(jìn)校又需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)；農(nóng)牧工程系（以下簡稱“我系”）要求學(xué)生在掌握種子基本理論和技術(shù)的前提下，教師指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生在農(nóng)業(yè)企業(yè)工作學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)過程中，不僅能鞏固育種及種子生產(chǎn)的相關(guān)理論知識(shí)，也能掌握種子科研、產(chǎn)業(yè)化和管理的實(shí)踐技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、就業(yè)無縫銜接。

4.3 大力提倡校企合作

我校大力提倡校企合作，與多家農(nóng)業(yè)企業(yè)建立了合作關(guān)系，同時(shí)我校與滄州農(nóng)科院緊鄰，聯(lián)合農(nóng)科院、種業(yè)企業(yè)共建成果轉(zhuǎn)化、示范及推廣等功能一體的種業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，承擔(dān)了育種課題科研任務(wù)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)及企業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化。同時(shí)服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展，將良種的推廣、配套的栽培技術(shù)及相應(yīng)管理技術(shù)傳授種植戶，走“共建一門課、同寫一本書、共管一基地、同育一方人”的校企合作、工學(xué)結(jié)合之路。對(duì)周圍農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到示范推廣和輻射帶動(dòng)作用，也使我院成為對(duì)接和服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展的一個(gè)窗口。通過校企合作，教學(xué)形式上有了較大的變化，將課堂移到田間，讓學(xué)生全程參與種子的一體化生產(chǎn)過程。

4.4 提升社會(huì)服務(wù)能力

我校專業(yè)教師每年利用寒暑假進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐至少60天，做到學(xué)校與企業(yè)互聯(lián)互通相互學(xué)習(xí)。在河北省科技局的大力支持下，我系教師作為農(nóng)業(yè)科技特派員，在科技特派員服務(wù)中，有面向農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)開展的新產(chǎn)品研發(fā)，有面向農(nóng)業(yè)合作社開展的技術(shù)指導(dǎo)，有面向村鎮(zhèn)開展的鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)咨詢，有面向農(nóng)資銷售企業(yè)開展的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。在此實(shí)踐過程中，教師既鍛煉了技術(shù)能力，也加強(qiáng)了與行業(yè)、企業(yè)的鏈接。

4.5 增強(qiáng)辦學(xué)活力

學(xué)院加強(qiáng)與企業(yè)的大力合作，招聘企業(yè)技術(shù)骨干作為兼職教師，企業(yè)聘請(qǐng)農(nóng)學(xué)教授作為顧問，為其提供智力支持。我系創(chuàng)建了河北省職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，“雙師型”教師達(dá)80%以上。經(jīng)過總結(jié)探索，學(xué)院采用“導(dǎo)師+團(tuán)隊(duì)+特派員”的培養(yǎng)思路和形式，將種業(yè)新技術(shù)、教學(xué)新模式、行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

5 結(jié)束語

本文結(jié)合滄州職業(yè)技術(shù)_{PVDaOMllSctpNEX5cTOqzg==}學(xué)院實(shí)際，基于目前我國種業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和種業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)產(chǎn)教融合背景下高職種業(yè)涉農(nóng)人才的培養(yǎng)體系的建設(shè)進(jìn)行了探索和實(shí)踐。通過產(chǎn)教融合，校企合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)建立合作平臺(tái)，構(gòu)建新型課程體系，不斷提升種業(yè)人才培養(yǎng)水平，為服務(wù)國家種業(yè)發(fā)展、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及鄉(xiāng)村振興提供高素質(zhì)人才。

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