走進(jìn)北大

洗硯未名湖，是我中學(xué)時(shí)候的夢(mèng)想。那時(shí)，我的想法很單純。一是因?yàn)楸本┐髮W(xué)為新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地，從這里走出過(guò)許多名人，出于對(duì)進(jìn)步思想的追求，凡是熱血青年皆向往之。二是北京大學(xué)有一個(gè)很大的圖書(shū)館，藏書(shū)很多，毛澤東同志在那里當(dāng)過(guò)圖書(shū)管理員，并在那里讀了很多書(shū)。青少年讀書(shū)，正是如饑似渴的年齡，可是我們鄉(xiāng)下的中學(xué)，根本沒(méi)有圖書(shū)館。

一晃幾十年過(guò)去了，即使后來(lái)我有機(jī)會(huì)上了大學(xué)，但因?yàn)橹T多限制，也不可能到北大讀書(shū)。今天借助在北京盤(pán)桓的機(jī)會(huì)，就想著去北京大學(xué)游覽一下。

時(shí)近中秋的一個(gè)上午，我終于來(lái)到了北京大學(xué)的校門口。駐足觀看：清一色的朱漆大門，雕梁畫(huà)棟，廊檐下是一塊藍(lán)底金色大匾，上書(shū)“北京大學(xué)”四個(gè)大字，粗獷、豪放、大氣、動(dòng)人心魄。據(jù)說(shuō)，是毛澤東同志題寫(xiě)的，怪不得渾厚中帶著一種霸氣。我在史料中看到過(guò)建校時(shí)光緒皇帝所寫(xiě)的“大學(xué)堂”三個(gè)大字，渾圓、厚重，帶有幾分內(nèi)斂。畢竟，北京大學(xué)是百日維新僅存的碩果，所以光緒皇帝對(duì)它寄予了厚望，希望學(xué)者能使國(guó)家富強(qiáng)。

我?guī)е环N崇拜的心情走進(jìn)學(xué)校大門，濃重的文化氣氛包圍著我，我的目光也被多彩的校園景色充盈著，一種不可抑制的亢奮充斥著我的內(nèi)心。這就是我朝思暮想的殿堂嗎？年輕時(shí)沒(méi)能來(lái)這里讀書(shū)，是今生最大的遺憾，如今只能一睹芳容，窺其一二內(nèi)涵，心愿足矣。我愛(ài)讀書(shū)，看的第一個(gè)目標(biāo)便是北大圖書(shū)館。雖然不能在那里駐足閱讀，但身臨其境，也是一種滿足。于是，我直奔教學(xué)中心區(qū)的圖書(shū)館。

北大圖書(shū)館，是燕園建筑精髓之一，館藏豐富，是中國(guó)最早的現(xiàn)代新型圖書(shū)館之一。它的重要性遠(yuǎn)超一般圖書(shū)館的范疇，成了傳播進(jìn)步思想的重要寓所。正是在這里，人們最早接觸并傳播了馬克思主義，五四運(yùn)動(dòng)的火種也在此點(diǎn)燃，最終點(diǎn)燃了燎原之火。歷史上，許多領(lǐng)袖和文化巨匠都曾在此留下足跡，包括李大釗、陳獨(dú)秀等革命先驅(qū)，以及魯迅、沈雁冰、胡適等文學(xué)大師，還有教育家蔡元培等。雖然新址并非舊址，但憑吊先驅(qū)者的感情是一樣的，一如蘇軾之于赤壁，博學(xué)如蘇軾，焉知此赤壁非彼赤壁也。因此，憑吊抒懷，賦之一說(shuō)亦無(wú)不可。

在征得管理員的同意后，我瀏覽了圖書(shū)館的部分珍藏，不親臨此地，難以想象這里藏書(shū)如此豐富，真可謂汗牛充棟，名副其實(shí)?，F(xiàn)在的北大圖書(shū)館，新舊兩樓分為東樓和西樓，我只能參觀瀏覽其中的一部分。我想，如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)來(lái)此讀書(shū)，以求精神富足。

從北大圖書(shū)館出來(lái)，我先后又參觀了北京大學(xué)百年紀(jì)念講學(xué)堂、北大校史館，在瞻仰了李大釗、蔡元培雕像，以及埃德加·斯諾之墓后，我來(lái)到了未名湖。

北京大學(xué)風(fēng)景如畫(huà)，絕非妄言。這里不僅融合了數(shù)百年的皇家園林精華，而且至今仍散發(fā)著深厚的歷史文化韻味。秋天的陽(yáng)光灑在水面，波光粼粼。清澈的湖水倒映著垂柳，濃重、深邃，猶如濃墨的文字在水中堆積，越積越深，吸納了未名湖百年的滄桑。其實(shí)，未名湖的前身是圓明園的附屬園林之一，名為“淑春園”，后被乾隆皇帝賜給了他的寵臣和珅。和珅在此基礎(chǔ)上大肆興建，比之皇家園林有過(guò)之而無(wú)不及。雖在圓明園被火燒時(shí)同遭劫難，但又經(jīng)多次興建，成了北京大學(xué)標(biāo)志性的景觀。

對(duì)于無(wú)數(shù)的北大人來(lái)說(shuō)，未名湖不僅是他們求學(xué)歲月的象征，更是青春記憶的承載。它如同中國(guó)讀書(shū)人心中的精神燈塔，吸引著像我這樣的讀書(shū)人。未名湖宛若一本無(wú)字的天書(shū)，其厚重、博大、深邃，一旦相遇，便會(huì)長(zhǎng)留心中。

在那迷人的秋色里，湖光與塔影交相輝映，翻尾石魚(yú)仿佛也在歌唱。盡管歷經(jīng)兩次焚毀，未名湖依舊堅(jiān)韌不拔，充滿靈性。正所謂：“未名湖畔修身性，大師近旁好讀書(shū)?！?/p>

我忽然有所感悟，從這里走出的應(yīng)該都是國(guó)之棟梁。我想呼吁全國(guó)所有的大學(xué)生：“發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，隨時(shí)聽(tīng)從祖國(guó)召喚，永不叛國(guó)?！?/p>

我國(guó)古代的教育是成功的，讀書(shū)人以忠君、愛(ài)國(guó)為第一準(zhǔn)則。北京大學(xué)的創(chuàng)辦初衷是什么呢？戊戌變法失敗后，光緒皇帝將希望寄托于教育，希望能夠培養(yǎng)出振興國(guó)家、挽救民族危亡的棟梁之材。

這所大學(xué)的成立，不僅是為了傳授知識(shí)，更是為了傳承和弘揚(yáng)忠君愛(ài)國(guó)的精神，培養(yǎng)出能夠擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任的優(yōu)秀人才。蔡元培校長(zhǎng)思想自由、兼容并蓄的治學(xué)方針，已為天下熟知。他倡導(dǎo)的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”思想更是深入人心，那是百年北大的傳統(tǒng)。光緒皇帝在頒布的《欽定京師大學(xué)堂章程》中規(guī)定：“京師大學(xué)堂之設(shè)，所以激發(fā)忠愛(ài)，開(kāi)通智慧，振興實(shí)業(yè)。謹(jǐn)遵此諭旨，端正趨向，造就通才，為全學(xué)之綱領(lǐng)。”從蔡元培校長(zhǎng)的治學(xué)理念和光緒皇帝的這道詔書(shū)可以看出，愛(ài)國(guó)，才是第一位的，沒(méi)有這一點(diǎn)，其他一切都是妄言。

從北京大學(xué)出來(lái)，我沒(méi)有感到參觀的喜悅，而是有一種重壓，久久不能釋?xiě)选?/p>