新時(shí)代中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)的路徑思考

中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。新時(shí)代不僅賦予了中國共產(chǎn)黨以嶄新的歷史使命，更對黨員的黨性修養(yǎng)提出了更為嚴(yán)格的要求。在當(dāng)前錯綜復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境下，如何有效加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)、保持黨的先進(jìn)性和純潔性，成為黨的建設(shè)工作中亟待解決的重要課題。針對黨性修養(yǎng)路徑存在的問題，結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)，對黨性修養(yǎng)路徑進(jìn)行創(chuàng)新，對于持續(xù)不斷推進(jìn)黨的自我革命、提高中國共產(chǎn)黨黨性建設(shè)質(zhì)量具有重大意義。

一、探索加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的分層

古人提出的教育理念諸如“因材施教”“學(xué)不等”“藏息相輔”等，為現(xiàn)代黨性教育提供了啟示。當(dāng)前，黨性教育存在“一鍋煮”的現(xiàn)象，淡化了黨員的主體自覺性，令黨性錘煉的深度難以充分拓展。為了有效矯治這一弊端，我們可以汲取古人“因材施教”的教育智慧，并融入現(xiàn)代分類教育的先進(jìn)理念，積極探索黨性錘煉的區(qū)分和細(xì)化。首先，對黨性修養(yǎng)主體進(jìn)行群體細(xì)分。從職業(yè)維度看，可以對同類職業(yè)的黨員進(jìn)行細(xì)致的劃分；從學(xué)歷層級看，黨員可被分為高學(xué)歷和低學(xué)歷；從年齡角度看，黨員則可分為青年黨員與老年黨員兩大群體。此外，依據(jù)黨內(nèi)職務(wù)的不同，黨員亦可被歸類為普通黨員與黨員干部。其次，對黨性修養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行邏輯細(xì)化。依據(jù)不同的理論，黨性修養(yǎng)內(nèi)容可以分為不同的類別。基于政治實(shí)踐的需求，并遵循傳統(tǒng)的思維范式，黨性修養(yǎng)的內(nèi)容可被分為理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)以及紀(jì)律修養(yǎng)五大方面。根據(jù)品德結(jié)構(gòu)的內(nèi)在邏輯，可以將黨性修養(yǎng)內(nèi)容分為黨性認(rèn)知、黨性情感、黨性意志、黨性行為。最后，對黨性修養(yǎng)的方法進(jìn)行分層。鑒于黨性修養(yǎng)的主體和內(nèi)容均存在分層分類的特點(diǎn)，因此，將內(nèi)容作用于主體的方法亦需遵循相應(yīng)的層次結(jié)構(gòu)。此處的分層并非意味著在黨性教育中僅采用單一方法，而是強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)結(jié)合黨員個(gè)體的特質(zhì)與需求，以及不同方法本身的優(yōu)勢，以某一方法為主導(dǎo)，輔以其他方法，以實(shí)現(xiàn)黨性教育的全面性和有效性。

二、發(fā)揮黨、社會和家庭三重環(huán)境的聯(lián)動作用

“人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和”，黨員身兼黨員與人民雙重身份，他們長期置身于特定的黨內(nèi)、社會及家庭環(huán)境之中。這些環(huán)境要素在無形中塑造著黨員的思想觀念與行為模式，對其產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！包h性修養(yǎng)之所以會出現(xiàn)缺失、不純和曲解的問題，很大程度上受外界環(huán)境的影響?！币虼?，除了發(fā)揮教育對黨員黨性修養(yǎng)的直接作用外，也不可忽視外部環(huán)境的間接作用，特別是黨組織、社會面和小家庭三重環(huán)境之間的聯(lián)動作用。首先，營造風(fēng)清氣正的黨內(nèi)環(huán)境。優(yōu)化黨內(nèi)環(huán)境在于“破”與“立”?！捌啤敝荚诟h內(nèi)環(huán)境已有的污染，徹底鏟除由此滋生的各類復(fù)雜難題。其核心在于緊抓“一把手”的整治工作，對“一把手”存在的問題進(jìn)行深入整改，對其權(quán)力實(shí)施有效的制約和監(jiān)督?！傲ⅰ钡闹攸c(diǎn)則在于強(qiáng)化黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)，制定更為嚴(yán)明的黨規(guī)黨紀(jì)，以從源頭上遏制違法亂紀(jì)行為的發(fā)生。其次，營造重視黨性的社會環(huán)境。黨員職業(yè)多樣，身處不同社會關(guān)系。日常接觸中，社會環(huán)境較黨內(nèi)環(huán)境對黨員影響更深遠(yuǎn)。因此，構(gòu)建重視黨性的社會環(huán)境對提升黨員黨性修養(yǎng)至關(guān)重要。這需要全社會共同努力，政府應(yīng)加大宣傳力度，在宣傳內(nèi)容和手段上下功夫，特別要重視網(wǎng)絡(luò)陣地的宣傳。人民群眾應(yīng)理性看待黨員身份，對黨員進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，特別要將黨性修養(yǎng)作為監(jiān)督的重點(diǎn)。最后，營造清正廉潔的家庭環(huán)境。黨員應(yīng)積極傳承紅色家風(fēng)，深入理解和把握紅色家風(fēng)的精髓及其深遠(yuǎn)意義，以焦裕祿、楊善洲、谷文昌等同志為榜樣，努力成為家風(fēng)建設(shè)的楷模。同時(shí)，黨員要肩負(fù)起對配偶和親屬的教育管理職責(zé)，筑牢家庭防線，構(gòu)建拒腐屏障，確保廉潔家風(fēng)真正落實(shí)。

三、人工智能賦能黨性修養(yǎng)路徑

人工智能作為當(dāng)今科技領(lǐng)域的核心驅(qū)動力，正以其獨(dú)特的優(yōu)勢深刻影響并重塑著各行各業(yè)的格局，教育領(lǐng)域亦是其作用的重要領(lǐng)域之一?！叭斯ぶ悄苜x能教育成為必然趨勢，正形塑著教育改革發(fā)展的新范式?！比斯ぶ悄苜x能教育的提出與發(fā)展，不僅推動教育現(xiàn)代化進(jìn)程，更為黨性教育提供了新思路。隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑的自動生成已逐漸成為現(xiàn)實(shí)。利用人工智能的卓越能力，我們能夠精確地對每位黨員的獨(dú)特特征進(jìn)行深度剖析，構(gòu)建全面的學(xué)習(xí)軌跡記錄，并深入探索其個(gè)性化的學(xué)習(xí)偏好以及黨性方面的優(yōu)勢與不足。在此基礎(chǔ)之上，人工智能依托于知識圖譜的細(xì)致描繪，能夠?yàn)槊课稽h員量身定制一套既符合黨性教育規(guī)范，又能充分滿足其個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的最優(yōu)化學(xué)習(xí)序列。同時(shí)，借助人工智能技術(shù)我們可以優(yōu)化黨員的評價(jià)與管理。人工智能技術(shù)的運(yùn)用為黨員行為數(shù)據(jù)的收集與分析賦予了可能性。該技術(shù)通過細(xì)致挖掘黨員在生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)領(lǐng)域的詳盡數(shù)據(jù)，使得我們能夠獲得對黨員實(shí)際表現(xiàn)和思想動態(tài)的全面洞察。同時(shí)，人工智能技術(shù)能夠智能地分析并處理這些數(shù)據(jù)，綜合多個(gè)維度生成精確度高的黨性分析報(bào)告，從而幫助黨組織精準(zhǔn)地識別黨員的優(yōu)點(diǎn)與不足，為黨員評價(jià)和管理黨員提供了客觀且科學(xué)的依據(jù)。

（作者單位：北京工業(yè)大學(xué)）