掌握寫作小竅門，讓文章靈動起來

寫作對于許多學(xué)生來說確實是一種挑戰(zhàn)。探其原因，除了小學(xué)生的認(rèn)知能力和知識儲備有限，還與他們尚未掌握有效的寫作技巧有很大關(guān)系。那么寫作有哪些方法和技巧呢？我們先來看一篇作文：

一路陽光一路情

溫暖不止有友情。家庭不同于學(xué)校，那里有你最親近的人，會時時讓你感受到關(guān)愛和溫暖?！鹃_篇語言不夠簡潔，意思不明，可以用“定義式”開頭，以便吸引讀者】

早晨，我起晚了，媽媽已經(jīng)做好了早飯，因為時間的緣故，我拿了一塊面包就急急忙忙地出了門。一會兒，書包里的手表在嗡嗡作響，我掏出來一看，有四五條消息?！皟鹤?，你早上走得急，餓不餓呀？要不要再送點吃的給你？”“不用了，馬上就吃中飯了?！蔽夷贸鍪直砘貜?fù)了一條信息?！咀鳛樗x的第一則材料，最好有一定的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)媽媽對我的關(guān)愛】

記得小時候，村里有一位老漢賣豆腐腦，我特別喜歡吃，以至于他每次來，我都要買一份。有一天我聽說那個老漢離世了，我難受了好久。【這里的選材與主題無關(guān)，可以去掉?！?/p>

時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我也長大了，但家人對我的愛始終如初?！驹趦蓜t事例之間要用過渡性的句子銜接起來，否則就顯得生硬，讓人摸不著頭腦。】

五年級的時候，我又遇到了幾個好朋友。有一次上體育課，一個同學(xué)背我時，我沒抓好摔了下來，腳扭傷了。我只能單腳著地，要是遇到上樓梯就很麻煩。我的這些好朋友總是背著我上下樓梯，有時為了攙扶我到飯?zhí)贸燥垼约旱娘埐硕紱隽?，但是他們毫無怨言。還有一次，期末考試剛結(jié)束，因為書比較多，把書包快撐破了也沒裝完，就在我不知道怎么辦的時候，他們及時趕過來幫我，這讓我非常感動。這才叫朋友間的真情啊！【這是本文的另外兩則事例，內(nèi)容寫同學(xué)的幫助，要表現(xiàn)同學(xué)之間深厚的友誼，選材雖然符合立意，但要注意詳略得當(dāng)?！?/p>

一路陽光，一路情。家人、朋友在人生的道路上一個都不能缺，因為他們會在你最困難的時候幫你，這就是真心、真情！【結(jié)尾語言不精煉，沒有點明主旨，在結(jié)構(gòu)上也沒有跟開頭形成照應(yīng)，使得文章不夠嚴(yán)謹(jǐn)】

一、問題診斷

本文是一篇小學(xué)生寫的作文，整體質(zhì)量不是很高，很能反映當(dāng)下小學(xué)生的作文水平。目前，有些同學(xué)因為受電子產(chǎn)品的影響，變得不愛看書了。在看書時往往是走馬觀花，很少用心去讀。這樣一來，他們平時的積累就少，對語言的敏感度也會大大降低。再加上生活就在學(xué)校、家里兩頭奔波，兩點一線的生活讓他們已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)，對讀書更是提不起興趣。所以，一些同學(xué)在作文里呈現(xiàn)的事例要么是生搬硬套，要么就是天馬行空，不知所云。一句話，同學(xué)們寫不好作文是有原因的，不是不想寫好，而是沒有辦法?；氐竭@篇文章上來，我們來看看這篇作文存在哪些問題：1.審題不清。《一路陽光一路情》這個題目中有兩個關(guān)鍵詞“陽光”“情”。這里的“陽光”不是自然界的太陽發(fā)出的光芒，而是一種引申——“關(guān)心、幫助、溫暖”等等，“情”就是主人公流露出的真情實感。所以審題時要先弄清楚這些關(guān)鍵詞的真正含義，然后確定立意、合理選材等。原文中第二段寫一位賣豆腐腦的老人，他去世后，主人公的心里很難過。這個故事跟本文的立意有緊密聯(lián)系嗎？像這種與主題無關(guān)或聯(lián)系不緊密的材料我們就不能選。否則，放在里面顯得不倫不類，反而會鬧出笑話。2.詳略不當(dāng)。小作者一共選了四則材料，除去寫賣豆腐腦的老人那則材料以外還有三則，這三則材料基本符合立意，但是在結(jié)構(gòu)安排上不合理。例如在體現(xiàn)同學(xué)之情的材料上又有兩個事例，一個是朋友對我生活上的關(guān)照，還有一個是幫助我拿書。在處理這兩件事的時候，我們就要注意詳略，不能平均用力，眉毛胡子一把抓的結(jié)果是主題不明確。3.結(jié)構(gòu)上無序。結(jié)構(gòu)上有序主要表現(xiàn)在敘事要有頭有尾，不能虎頭蛇尾。無序的敘事，讓人摸不著頭腦。本文的第二段，寫媽媽關(guān)心我餓不餓，發(fā)信息過來詢問，詢問的結(jié)果是“我拿出手表回復(fù)了一條信息給了媽媽”，那媽媽收到信息后的反應(yīng)是什么，沒有交代，所以有種讓人發(fā)蒙的感覺。4.不會過渡。所謂的過渡就是指在句與句或者段與段之間，用一個句子承接上面的內(nèi)容，同時提示和引出下面的內(nèi)容，這樣的句子就是過渡句（段）。過渡句在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，能讓文章整體上更有邏輯性。在這篇文章中，小作者在寫完媽媽的愛與準(zhǔn)備寫同學(xué)間的友誼之前就應(yīng)該用一個過渡句過渡一下，否則會讓讀者不明白作者想要表達什么內(nèi)容。5.要學(xué)會點題。點題是一篇文章的點睛之筆，是文章立意高度的再提升，點題可以使文章內(nèi)容更加深刻。我們同學(xué)有個誤區(qū)就是覺得結(jié)尾只要有個三兩句收尾就行，不管是不是符合題意，這樣的匆匆收尾顯得很草率，會使文章的質(zhì)量大打折扣。本文結(jié)尾，語句雖然簡潔明了，但缺少點睛之筆。

二、升格策略：

寫作是一個系統(tǒng)的工程，是語文綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。寫作，是一種表達，是對社會、自然、人生的觀察、體驗和思考的結(jié)晶。正如我們通常所說的“我筆寫我心、抒我情”。寫作是內(nèi)心世界的真實流露，是情感與思想的自由揮灑。《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》里也有“懂得寫作是為了自我表達和與人交流”，“能寫簡單的紀(jì)實作文，內(nèi)容豐富，感情真實”這些表述。就是說，寫好一篇記敘文是對小學(xué)生的基本要求。對照這樣的標(biāo)準(zhǔn)，看來本文的作者離合格還有一段距離，必須下一番功夫，那么本文怎樣修改才能合格呢？1.認(rèn)真審題。審題是寫作的第一步。審題審什么？就是通過對作文題目的思考和分析，弄清命題者的意圖。審的對象主要包括寫作對象、范圍、體裁、字?jǐn)?shù)、寫作要求等。像本文的立意就是要通過親身感受，表達親情、友情、師生情等。小作者所選取的媽媽對我的關(guān)心、同學(xué)對我的幫助這兩個事例就符合立意的要求，而選取的老人賣豆腐腦則是離題、偏題。2.重視選材。選材重在“選”，要圍繞中心選材。我們學(xué)過的課文《夏天里的成長》中，作者圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心，選取了“生物快速地生長”“大地什么都在長”“人要用力地長”三個方面的內(nèi)容。本文的中心是表達親情、友情等，所以寫媽媽對我的關(guān)心、同學(xué)對生活的幫助就符合立意。另外，在結(jié)構(gòu)上要注意材料的安排是否得當(dāng)。作者寫同學(xué)對我的幫助事例中有兩則實例，第二則可以略寫，不然的話，就顯得冗余。3.精心構(gòu)思。結(jié)構(gòu)是文章的框架，框架不穩(wěn)，文章就會轟然倒塌。寫文章時在結(jié)構(gòu)上要新穎且有序。在本文中，作者可以采取小標(biāo)題的形式來寫人敘事。結(jié)構(gòu)有序就是說在寫文章時要合理安排寫作順序。我們學(xué)過的《軍神》這篇課文，作者以“手術(shù)前—手術(shù)時—手術(shù)后”為序組織材料，表現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家的鋼鐵意志。針對本文用到的幾則材料。