帶你踏上“神奇的探險之旅”

提到探險，想必同學(xué)們都很向往，探尋大自然的奧秘、拯救瀕臨滅絕的生物、體驗荒島的荒涼與恐怖……敢于探險的人都是勇敢與智慧的化身?，F(xiàn)在，讓我們展開想象，編寫一個驚險刺激的探險故事。寫之前，不妨從以下幾個方面構(gòu)思。

一、大膽想象，豐富描寫

1.想象場景

首先要想象一個值得探險的地方——能讓人心生好奇和向往的地方。這個地方可以是秘密花園、神奇的小島，也可以是擁有魔法的王國。這樣的描寫不僅新奇有趣，也能為接下來故事作鋪墊，激發(fā)讀者的閱讀興趣。例如：

我們來到一個古老的城堡，它坐落在山包包上，宛如一位老者，見證了歲月的流逝。城堡里藏著無數(shù)的老古董，等待我們挖掘與探索。一邁進城堡的大門，我的目光就被各種稀奇古怪的寶物吸引了，它們仿佛在無聲地訴說過往的光輝故事和不為人知的小秘密。

作者創(chuàng)設(shè)的情境是古老的城堡，描寫古堡里的寶物展現(xiàn)了古堡的神秘與魅力，能激發(fā)讀者的想象力，引人入勝。

2.想象險情

險情能為故事增加緊張感和戲劇性，讓讀者更加投入其中。這不僅是表現(xiàn)主角勇敢聰明的好機會，也是讓“探險之旅”變得更具吸引力的關(guān)鍵。更重要的是，主人公在解決危機過程中的勇敢和智慧，對故事來說至關(guān)重要，讓文章更有深度和吸引力。例如：

懷著興奮的心情，經(jīng)過長途跋涉，我們終于到達了目的地。雨林里，空氣清新，我們一路說說笑笑，十分愜意?？捎炅值奶鞖庾兓媚獪y，剛剛還晴空萬里，突然天空就陰沉下來，一場暴雨從天而降，雷聲像千百面大鼓在擂。隨著雷聲越來越頻繁，一道長劍似的閃電劃破天空，劈中了旁邊的一棵大樹，瞬間火光四射，樹干燃燒起來，空氣中彌漫著一股難聞的焦炭味。在駭人的暴雨中，一只色彩斑斕的老虎，被閃電和驚雷追逐著，朝雨林深處奔逃。幾只飛禽似乎被雷聲震暈了，從樹枝上掉落下來……我們被眼前的這一幕嚇壞了，木木焦急地喊道：“快！快找地方避雨！離大樹遠一些，注意安全！”為了防止大家走散，表哥還拿出背包里的安全繩將我們?nèi)齻€拴在一起。

片段記敘了一次山林探險的危險經(jīng)歷——面對突如其來的暴雨和閃電，主人公表現(xiàn)出了勇敢和冷靜，互相幫助，躲避危險。作者通過形象生動的描寫，讓讀者感受到危險的緊迫與駭人，營造出的緊張感緊緊抓住了讀者的心。

3.想象求生方法

描寫探險活動中的求生方法能讓讀者學(xué)會在危險情況下保護自己，且能展示主人公的智慧、勇氣和應(yīng)變能力，讓讀者對冒險旅程更加關(guān)注，仿佛置身于一個充滿未知挑戰(zhàn)和驚險刺激的世界中。例如：

在大漠里，我們碰上了一頭野獸！它眼睛瞪得圓溜溜的，向我們撲過來。在千鈞一發(fā)之際，我想起了曾在電視上看到的生存招數(shù)，趕忙掏出指南針確定方向，然后拉著同伴一路狂奔。

好不容易甩掉了野獸，又突然下起了大雨！我們手忙腳亂地搭帳篷，哪知雨越下越大，帳篷也漏雨了！我們只好七手八腳地拿水桶接雨，并把雨水儲存下來以備不時之需。

這一路上，我們還遇到了很多困難，如生病、受傷、缺水、斷糧……不過我們誰都沒放棄，大家互相打氣，齊心協(xié)力地尋找解決辦法。經(jīng)過這次探險，我們變得更堅韌，團隊精神也更強了，真是不虛此行！

片段中描寫的是一次大漠探險的經(jīng)歷，描寫了大家如何克NqyD/FxUPysLwJOaH80KXwLMUDOkdZ3sqS7UqO4cVyw=服遇到的困難，體現(xiàn)了主人公在極端環(huán)境下的勇敢和智慧，更突顯了團隊合作和堅持不懈的重要性，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，有教育意義。

二、邏輯推理，合理描寫

寫好探險活動離不開嚴(yán)密的邏輯思維，要按照一定的順序，有先有后，有頭有尾，讓讀者跟隨作者的步伐，一步步走進那神奇的探險世界。這樣，不僅故事吸引人，故事中的小秘密、大道理也能被讀者所熟記，仿佛自己也在探險隊伍中。例如：

我和李力、麗麗約好去太平洋進行航海冒險。我們向東航行，突然發(fā)現(xiàn)船有些不對勁，航行的速度也越來越慢。麗麗有豐富的探險經(jīng)驗，遇到這種情況，她建議我們檢查一下。果然，在船底發(fā)現(xiàn)了一條裂縫。于是，我們立刻把船?？吭诟浇膷u嶼，修好裂縫后，繼續(xù)航行。

不久，晴朗的天空變得烏云密布，大海瘋狂地怒吼，掀起了滔天巨浪，我們的船仿佛一觸即碎。突然，一個大浪打來，我們被水淹沒，失去了知覺。醒來時，天已晴朗，我們居然漂到了荒島上！

這個島上沒有淡水，我和李力心里發(fā)慌，害怕在島上渴死。麗麗卻一點兒都不慌張，從破船上找來一口鍋，往里面加了些海水，放在火上燒，讓我們從背包里取出一件衣服放在鍋上面。過了一會兒，鍋里的水煮干了，我們把衣服一擰，擰出了很多淡水。

然后，我們按照麗麗的指示，在荒島上找到木棍和線，再用曲別針做成魚鉤，釣到了好大一條魚，填飽了肚子。

幸運的是，第二天一早，離島嶼不遠的地方有一條商船經(jīng)過，我們在商船的幫助下安全回家。

文章緊扣“探險”二字，記述了“我們”多次遇險到最終安全回家的故事。從開始發(fā)現(xiàn)船底有一條裂縫，再到遭遇暴風(fēng)雨，流落到荒島上，情節(jié)一波三折。作者按照時間的順序展開描寫，重點記述荒島求生的過程，非常精彩。

三、結(jié)構(gòu)清晰，分層描寫

1.正敘

正敘是傳統(tǒng)的寫作方法，即事情是怎么發(fā)生的，就按照怎樣的順序?qū)?。按照這種方式，故事是順著時間發(fā)展的，一步接一步，讀者很容易理解其中的關(guān)系，仿佛自己也一起經(jīng)歷了故事中的點滴。例如：

暑假到了，我和好兄弟小趙跟著經(jīng)驗豐富的探險家李叔叔一起去熱帶雨林探險。

一到雨林，李叔叔便讓我們把泥巴涂在身上。見我們不解，李叔叔說：“雨林里蚊蟲太多，涂了泥巴，蚊蟲就不會咬我們了。”我們這才恍然大悟，并按照李叔叔說的做了。雨林里空氣清新，一路上，鳥兒歡歌，蝴蝶起舞。走了一會兒，一條小溪出現(xiàn)在我們面前，一身泥巴的我們想下去洗個涼水澡。李叔叔卻攔住我們說：“小心，雨林里的水中可能有蛇或者鱷魚等動物，先觀察一下?！惫黄淙?，我們真的發(fā)現(xiàn)有幾條鱷魚正用泛著綠光的大眼睛惡狠狠地盯著我們，嚇得我們出了一身冷汗。

又走了一會兒，不知從哪里冒出一條又粗又長的蛇。它昂著頭，想要攻擊我們。說時遲那時快，李叔叔拿起一根棍子，一下子挑起蛇。蛇也不甘示弱，嗖的一下?lián)溥^來咬到了李叔叔的手。李叔叔強忍著疼痛用力一甩，把蛇甩到了地上?？吹嚼钍迨迨軅?，我將害怕拋到了腦后，趕緊幫李叔叔包扎傷口。我拿出事先備好的解毒草藥，輕輕敷在李叔叔的傷口上，就這樣，李叔叔得到了救助。

終于，我們穿過了雨林。李叔叔笑著說：“只要勇敢向前，不恐慌，不退縮，勝利就是屬于我們的?！?/p>

文中描寫了一次熱帶雨林的冒險經(jīng)歷，作者按照探險的順序依次展開，描寫了雨林的美麗景色，也展示了主人公遇到危險時的勇敢及求生的方法。最后，作者用李叔叔的話告訴讀者，要想取得成功就要有勇敢堅強和不退縮的品質(zhì)。

2.倒敘

倒敘也是一種敘述方式，即先寫故事的最后結(jié)局，然后再寫故事的發(fā)生、發(fā)展等。這種敘述方式可以設(shè)置懸念，制造緊張感，引發(fā)讀者的好奇心。例如：

我艱難地睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我、向?qū)Ш兔妹谜榍诒呃铩?/p>

“我們怎么會在這里？”我疑惑地嘀咕道。哦！想起來了！前天，向?qū)覀內(nèi)ケ睒O探險，遇到了暴風(fēng)雪，我們只得在冰窟里躲避。

向?qū)б残蚜耍呗暫埃骸靶∨笥褌?，我們開始北極探險吧！”說完，我們從冰窟里走了出來，只見眼前白茫茫一片，很刺眼，腳下也滑。低頭一看，厚厚的冰層，半透明，依稀可見清澈的水流過。周圍的一切好似仙境，原來冰川這么美麗。雖然景色壯觀而美麗，但是寒冷的天氣讓我和妹妹不由自主地拉緊衣領(lǐng)，戴好羽絨帽，并把手揣進口袋里。

正當(dāng)我陶醉在美麗的風(fēng)景中時，突然看見一座冰山后面躲著個龐然大物，全身雪白。我第一次見，急忙大喊：“瞧！那有一只動物，特別大！”“你身后也有！”妹妹緊張地說。我回頭一看，果然有一只，是北極熊，它正虎視眈眈地看著我。看著北極熊，我的腦中不禁浮現(xiàn)出眾多探險者被動物襲擊的恐怖畫面，越想越毛骨悚然，我顫抖地按下呼叫鍵，呼叫向?qū)?。不遠處的向?qū)Э吹轿疑硖庪U境，迅速拿出隨身攜帶的微型麻醉彈珠槍，準(zhǔn)備射擊北極熊。妹妹生怕向?qū)д`傷我，對我大喊道：“藍兮，快閃開，我們準(zhǔn)備射擊了！”砰的一聲，一顆彈珠隨聲而出，北極熊倒在冰上，一動不動。

有驚無險，我們繼續(xù)前行。沒走多遠，只聽咯嘣一聲， 我們嚇得立在原地一動不動。左看看，右瞧瞧，冰面完好無缺，我們十分疑惑，這是哪來的響聲呢？ 恍惚間，眼前閃過一些冰屑，抬頭一看，上面的冰川裂了。還沒來得及思考，又是轟的一聲， 一塊大冰掉下來， 擋住了我們的路。我和妹妹嚇得渾身發(fā)抖， 蜷縮在冰上，雙手緊緊地抱住腦袋，不敢看。差一點，只差一點，就砸到我們了！向?qū)ф?zhèn)定地說：“別害怕，我來清理！”說著，便開始清理冰塊。我和妹妹也平復(fù)了心情，站起來幫忙。

夕陽的余暉從遠處重重云霧縫隙里輕盈地灑下，把一切渲染得十分美麗。我們?nèi)齻€人坐在小船上有說有笑，我們的北極之旅就這樣圓滿結(jié)束了。

本文以倒敘的方式呈現(xiàn)，作者不僅描寫了北極令人嘆為觀止的風(fēng)光，還描寫了主人公面對危險雖然害怕卻保持鎮(zhèn)定，勇敢前行。故事的結(jié)尾，是三人共同努力，平安完成了北極之行。語言樸實又不失活潑，讀來就像和老朋友聊天一樣親切，讓人難以忘懷。

四、道理總結(jié)，升華全文

奇妙的探險旅行能激發(fā)讀者的好奇心，讓讀者眼界大開，獲得成長。因此，在探險文章的末尾，要提煉全文內(nèi)容，提升文章的精神內(nèi)涵，以達到升華主題的目的。如：

最終，我們總算踏出了茫茫沙海。站在沙漠邊緣，心中涌動著說不出的成就感。這次探險讓我明白，困難其實并不可怕，只要勇敢地迎上去，持之以恒，總能找到克服困難的辦法。

結(jié)尾描寫“我們”經(jīng)歷了一系列險情后走出沙漠的感慨，字里行間流露出滿滿的自豪感。作者在這次經(jīng)歷中獲得“困難其實并不可怕，只要勇敢地迎上去，持之以恒，總能找到克服困難的辦法”的感悟，升華了全文。

總之，寫作時要展開想象，把遇到的困難、求生的方法寫具體，讓天馬行空的想象有理有據(jù)，讓人信服。還應(yīng)注重探險過程中人物的心理描寫，最好寫出心理變化。如果能做到這些，相信你一定能寫出神奇的探險之旅！