圖書(shū)館服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的理論分析

摘 要：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要義是以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。高校圖書(shū)館作為高校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，文章探討了圖書(shū)館服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的理論邏輯是把握發(fā)展機(jī)遇、回應(yīng)時(shí)代需要的重要課題。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館 新質(zhì)生產(chǎn)力 理論邏輯 實(shí)踐路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：F061.3;G251.3

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2024）10-201-02

2023年9月，習(xí)近平總書(shū)記提出“整合科技創(chuàng)新資源，引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力”[1]。2024年1月，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動(dòng)的工作機(jī)制。要根據(jù)科技發(fā)展新趨勢(shì)，優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才[2]。高校作為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的重要基地之一，能夠?yàn)榘l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力保障。高校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)[3]，能通過(guò)服務(wù)教育、科研助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，也可利用自身優(yōu)勢(shì)直接服務(wù)于加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。

一、研究現(xiàn)狀

加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新課題，引起政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、管理、自動(dòng)化技術(shù)、教育等學(xué)術(shù)界的高度重視。與上述領(lǐng)域相比，高校圖書(shū)館界對(duì)服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)注度和重視度還有待提高，相關(guān)研究成果很少。截至2024年6月30日，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)僅檢索到2篇論文[4-5]。高校圖書(shū)館服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的理論邏輯及方法路徑等問(wèn)題尚未見(jiàn)有關(guān)研究成果，基于此，本文從上述兩個(gè)方面探討圖書(shū)館服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代使命和任務(wù)。

二、服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的理論分析

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述和馬克思主義生產(chǎn)力理論，從學(xué)理上可以將新質(zhì)生產(chǎn)力理解為在新發(fā)展階段，新型勞動(dòng)者利用新型勞動(dòng)資料等作用于新型勞動(dòng)對(duì)象，依托新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，構(gòu)造新的社會(huì)分工和協(xié)作體系，創(chuàng)造社會(huì)新財(cái)富的能力[6]。人是生產(chǎn)力中最活躍最積極的因素，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，要牢牢抓住人才工作這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重視培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者[7]。作為學(xué)校文獻(xiàn)資源中心和為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)高校圖書(shū)館在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中發(fā)揮著重要作用，有服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力的理論邏輯。

（一）高校圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象與新質(zhì)生產(chǎn)力勞動(dòng)者高度一致

新型勞動(dòng)者不同于簡(jiǎn)單、重復(fù)勞動(dòng)為主的普通技術(shù)工人，而是具有創(chuàng)新能力、知識(shí)快速迭代能力，且能夠充分利用現(xiàn)代技術(shù)駕馭現(xiàn)代高端、先進(jìn)設(shè)備的高層次創(chuàng)新型人才[8]。新質(zhì)生產(chǎn)力勞動(dòng)者的上述特點(diǎn)正是高校圖書(shū)館用戶(hù)的基本特征，高校圖書(shū)館的服務(wù)就是在服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。圖書(shū)館通過(guò)文獻(xiàn)信息服務(wù)、學(xué)科服務(wù)和情報(bào)分析等服務(wù)讓新質(zhì)生產(chǎn)力勞動(dòng)者提高了知識(shí)水平、綜合能力，也培養(yǎng)了勞動(dòng)者學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力與協(xié)作能力。

（二）高校圖書(shū)館有豐富的新質(zhì)生產(chǎn)力勞動(dòng)資料

勞動(dòng)資料是人們用以改變或影響勞動(dòng)對(duì)象的一切物質(zhì)資料，其核心是勞動(dòng)工具。相對(duì)于傳統(tǒng)的勞動(dòng)資料，新質(zhì)生產(chǎn)力勞動(dòng)資料是以人工智能、大數(shù)據(jù)、信息通信等新的科學(xué)技術(shù)重塑勞動(dòng)材料，具有信息化、數(shù)字化、智能化等新特性。圖書(shū)館既有支持創(chuàng)新的海量文獻(xiàn)信息、科學(xué)的知識(shí)組織體系、高效的信息服務(wù)，也有越來(lái)越豐富的科學(xué)數(shù)據(jù)、事實(shí)數(shù)據(jù)、軟硬件工具、可視化圖譜及豐富的學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)等新型資源，為用戶(hù)提供了豐富且優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工具。

（三）高校圖書(shū)館有組織管理新質(zhì)生產(chǎn)力勞動(dòng)對(duì)象的能力

勞動(dòng)對(duì)象是“勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中改造的對(duì)象”，隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，勞動(dòng)對(duì)象種類(lèi)劇增、虛實(shí)共存，不再限于傳統(tǒng)原材料、零部件等有形資產(chǎn)。在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化時(shí)代，數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能等新生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，使得海量數(shù)據(jù)和信息可以被有效地收集、處理和利用而成為新型勞動(dòng)對(duì)象，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供豐富“原料”[9]。高校圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)資料、在線數(shù)據(jù)庫(kù)與電子文獻(xiàn)資料是科學(xué)研究的勞動(dòng)對(duì)象，是勞動(dòng)者創(chuàng)新的源泉。智慧圖書(shū)館的發(fā)展進(jìn)一步提高了圖書(shū)館收集、管理知識(shí)性勞動(dòng)對(duì)象的能力和水平，建設(shè)多媒體學(xué)術(shù)資源、科研數(shù)據(jù)資源、事實(shí)數(shù)據(jù)資源、應(yīng)用工具資源等勞動(dòng)“原料”保障平臺(tái)，是科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和高素質(zhì)人才培養(yǎng)不可或缺的資源。

三、服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的路徑探索

（一）建設(shè)服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新型服務(wù)體系

新型服務(wù)體系的建設(shè)旨在響應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)導(dǎo)向，服務(wù)產(chǎn)教融合、校企合作。高校圖書(shū)館做好服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力首先要擴(kuò)大服務(wù)范圍、進(jìn)一步開(kāi)放空間和資源，服務(wù)內(nèi)容和范圍應(yīng)面向多元化的人才培養(yǎng)，適應(yīng)多樣化與靈活化的人才培養(yǎng)模式。服務(wù)方式和主體上建設(shè)多方參與的新型服務(wù)體系，充分調(diào)動(dòng)群團(tuán)組織、社會(huì)組織、社會(huì)工作者、社會(huì)資源等力量，廣泛參與圖書(shū)館發(fā)展與服務(wù)。健全圖書(shū)館服務(wù)滿(mǎn)意調(diào)查評(píng)估制度和激勵(lì)制度，以加快推進(jìn)資源共享、服務(wù)科研成果轉(zhuǎn)化、助力理論與實(shí)踐、學(xué)術(shù)與產(chǎn)業(yè)的無(wú)縫對(duì)接，精準(zhǔn)地滿(mǎn)足服務(wù)需要。

（二）建設(shè)服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力新型基礎(chǔ)設(shè)施

習(xí)近平總書(shū)記在2023年全國(guó)兩會(huì)上指出：“在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我們要開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)，從根本上說(shuō)，還是要依靠科技創(chuàng)新。”圖書(shū)館現(xiàn)有的資源和設(shè)施與高質(zhì)量服務(wù)科技創(chuàng)新的要求還有較大差距，在鞏固完善現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)上，圖書(shū)館應(yīng)圍繞新型勞動(dòng)者、新型勞動(dòng)資料、新型勞動(dòng)對(duì)象的新要求、新特征，大力推進(jìn)新型服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。不斷豐富文獻(xiàn)信息資源，收集整理科研數(shù)據(jù)，建設(shè)支持創(chuàng)新的實(shí)踐和體驗(yàn)平臺(tái)，提高服務(wù)的精度和匹配度。通過(guò)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)增強(qiáng)對(duì)電子信息、大數(shù)據(jù)等尖端技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究、轉(zhuǎn)化的全面支持。通過(guò)打造開(kāi)放共享的數(shù)字化平臺(tái)，匯聚科研成果和數(shù)據(jù)，發(fā)揮圖書(shū)館優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)數(shù)據(jù)資源的收集、管理、揭示和推廣，釋放數(shù)據(jù)這一新型核心生產(chǎn)要素的價(jià)值潛力，服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

（三）構(gòu)建多元參與的圖書(shū)館新型管理模式

高質(zhì)量數(shù)據(jù)資源是新質(zhì)生產(chǎn)力的核心資產(chǎn)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力，任何單一主體、單一模式的數(shù)據(jù)資源組織均難以有效組織管理不同主體、不同類(lèi)型的海量數(shù)據(jù)資源，因而需要以分布式方式促進(jìn)不同類(lèi)型數(shù)據(jù)主體關(guān)系的相互協(xié)調(diào)，形成公私合作型數(shù)據(jù)共享交換機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)上下游數(shù)據(jù)銜接和利益協(xié)同[10]。圖書(shū)館作為信息資源的收集、整理、揭示與服務(wù)機(jī)構(gòu)，在信息安全約束下，需要通過(guò)系統(tǒng)的制度設(shè)計(jì)保護(hù)數(shù)據(jù)安全、激發(fā)數(shù)據(jù)潛力、服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力。圖書(shū)館一方是難以實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，通過(guò)構(gòu)建去中心化的新型管理模式，與學(xué)校職能部門(mén)、社會(huì)機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)主體共建協(xié)同服務(wù)管理平臺(tái)，能有效整合與優(yōu)化平臺(tái)內(nèi)外的資源，實(shí)現(xiàn)各參與主體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益共享的發(fā)展目標(biāo)，服務(wù)好發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

四、提高服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力能力的建議

（一）提高服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力的適應(yīng)性

新質(zhì)生產(chǎn)力以勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象及其優(yōu)化組合的質(zhì)變?yōu)榛緝?nèi)涵，以全要素生產(chǎn)率提升為核心，圖書(shū)館服務(wù)對(duì)象、服務(wù)資源、服務(wù)形式和社會(huì)需求都有新變化。圖書(shū)館應(yīng)通過(guò)適應(yīng)性組織學(xué)習(xí)解決所面臨的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，提高適應(yīng)環(huán)境變化的能力。圖書(shū)館要深入分析可用資源，在現(xiàn)有服務(wù)基礎(chǔ)上改進(jìn)服務(wù)方式，提升服務(wù)水平，充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的價(jià)值。在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代背景下，圖書(shū)館要充分利用新技術(shù)研究新形勢(shì)、識(shí)別、挖掘、整合各類(lèi)知識(shí)資源，培育進(jìn)行技術(shù)預(yù)測(cè)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、科研動(dòng)態(tài)、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析和提供個(gè)性化咨詢(xún)的服務(wù)能力。

（二）重視高校圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的科學(xué)性

形成新質(zhì)生產(chǎn)力是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，事物發(fā)展都必須遵循客觀規(guī)律，需要循序漸進(jìn)，不可能一蹴而就。高校圖書(shū)館服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力也是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，還面臨一些新挑戰(zhàn)，要有前瞻性思考，做好全局性規(guī)劃，整體性推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展。高校圖書(shū)館要本著實(shí)事求是的原則，客觀、全面地掌握本館實(shí)際、服務(wù)對(duì)象需求和優(yōu)勢(shì)、短板，做Iu/sv0MPQnPK5hpgK3VNoo59YXN2INZADh0idYFrO6A=出科學(xué)合理的決策。結(jié)合服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力所需，科學(xué)合理配置可用資源，優(yōu)化服務(wù)流程、夯實(shí)服務(wù)基礎(chǔ)，在服務(wù)中不斷增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從容應(yīng)對(duì)時(shí)代新需求。

（三）增強(qiáng)館內(nèi)外資源與服務(wù)協(xié)同性

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及方方面面的系統(tǒng)工程：推動(dòng)教育、科技、人才融合發(fā)展;深化各領(lǐng)域多學(xué)科深度融合，完善科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)合作機(jī)制;拓展科學(xué)技術(shù)的廣度和深度;發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)等。高校圖書(shū)館要想滿(mǎn)足上述領(lǐng)域服務(wù)需求，只能走國(guó)內(nèi)外資源與服務(wù)協(xié)同發(fā)展，建立多主體間協(xié)作機(jī)制，有助于充分利用各自的資源，兼顧各方利益。高校圖書(shū)館應(yīng)與信息生產(chǎn)、組織、服務(wù)、利用領(lǐng)域的不同主體開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間、全方位、多層次、寬領(lǐng)域的交流與合作，互相促進(jìn)和補(bǔ)充，取得協(xié)同效應(yīng)，形成產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同服務(wù)平臺(tái)，服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

圖書(shū)館需要全面把握新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵，瞄準(zhǔn)服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力這一時(shí)代需求，提高新型服務(wù)的適應(yīng)性、科學(xué)性、協(xié)同性，健全新型服務(wù)相關(guān)制度，踐行服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的使命擔(dān)當(dāng)。

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（責(zé)編：呂尚）