融媒體時(shí)代廣播新聞節(jié)目播音主持策略的優(yōu)化與創(chuàng)新

【摘要】融媒體時(shí)代，受眾獲取新聞信息的路徑和方法是相當(dāng)多元的，對(duì)于廣播新聞信息接受的要求越來越高，廣播新聞節(jié)目正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。本文通過對(duì)新媒體時(shí)代下媒介、節(jié)目和受眾的特征分析，有針對(duì)性地指出了廣播新聞節(jié)目播音主持出現(xiàn)的專業(yè)素養(yǎng)提升緩慢、新聞參與度不夠、主持風(fēng)格較為單一等問題，并提出了提升新聞播報(bào)和節(jié)目主持專業(yè)能力、創(chuàng)新節(jié)目形式和傳播手段、凸顯新聞節(jié)目特色及主持風(fēng)格個(gè)性化高質(zhì)量發(fā)展的基本策略，進(jìn)而讓廣播新聞節(jié)目播音主持在融媒體的背景環(huán)境之下獲得良好的發(fā)展契機(jī)。

【關(guān)鍵詞】融媒體時(shí)代；廣播新聞播音主持；優(yōu)化策略

【基金項(xiàng)目】安徽省2020年度高校優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目“‘互聯(lián)網(wǎng)+課堂’背景下《廣播播音與主持》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新”（課題編號(hào)：gxyq2020278）。

中圖分類號(hào)：G241 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2024.12.038

在當(dāng)前媒介融合的背景下，現(xiàn)代化媒介手段的迅猛發(fā)展極大地豐富了大眾獲取信息的途徑，信息的傳播變得更加多元和迅速，大眾在媒介選擇上也展現(xiàn)出前所未有的多樣性和個(gè)性化需求。這種變化無疑為廣播電視行業(yè)的進(jìn)步提供了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)支撐，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。隨著媒體競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日趨激烈，傳統(tǒng)的播音和主持方式已難以滿足觀眾多樣化、個(gè)性化的需求。在這樣的背景下，播音主持人的個(gè)性化創(chuàng)新顯得尤為關(guān)鍵，只有不斷創(chuàng)新播音主持策略，形成鮮明的個(gè)性化主持風(fēng)格，才能吸引并滿足不同年齡段、不同興趣的聽眾群體。本文通過分析融媒體環(huán)境下廣播新聞傳播方式和受眾特征的變化、總結(jié)了新時(shí)代主持人應(yīng)具備的素質(zhì)和技能、指出了當(dāng)前廣播新聞節(jié)目主持人存在的問題，并針對(duì)問題提出優(yōu)化策略以提升融媒體環(huán)境下廣播新聞節(jié)目主持人個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和整體行業(yè)素質(zhì)，為廣播新聞節(jié)目在新媒體時(shí)代的良性發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

1. 媒介融合態(tài)勢(shì)下廣播新聞?lì)惞?jié)目傳播方式的變化

隨著現(xiàn)代媒體的迅速發(fā)展，我國已進(jìn)入到融媒體時(shí)代，人們不再局限于報(bào)紙、廣播、電視這些傳統(tǒng)媒體來接收新聞信息，一臺(tái)平板電腦、一部手機(jī)等便攜式終端就具備了上網(wǎng)、聽廣播、看視頻、閱讀等功能，各類新媒體與傳統(tǒng)媒體相互融合，讓受眾接收新聞信息的方式變得多樣、高效。從理論上來進(jìn)行分析，媒介融合就是將數(shù)字化的信息技術(shù)作為核心支撐，通過音頻資源、圖像資源、文字資源等不同信息格式的兼容整合，根據(jù)不同的傳播氛圍彰顯新型顯示終端的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，新聞資訊占據(jù)核心位置，從而可以讓廣大受眾的交互性訴求得到滿足的綜合性的傳播媒介系統(tǒng)[1]。它可以將傳統(tǒng)媒體和新媒體的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在信息內(nèi)容和信息形式上進(jìn)行重新整合，實(shí)現(xiàn)資源通融、內(nèi)容兼容，共同獲利。

廣播新聞?lì)惞?jié)目的傳播方式在媒介融合中的變化主要表現(xiàn)為兩種形式：一種是網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目，即音頻+網(wǎng)絡(luò)的模式——主要是以互聯(lián)網(wǎng)為傳播媒介，向受眾提供音頻服務(wù)，分為直播節(jié)目和點(diǎn)播節(jié)目；一種則是網(wǎng)絡(luò)視頻直播節(jié)目，即音頻+視頻的模式——新聞節(jié)目主持人通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將電臺(tái)直播室內(nèi)的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)視頻實(shí)時(shí)上傳至網(wǎng)絡(luò)[2]，與電臺(tái)節(jié)目同步播出。

2. 融媒體時(shí)代廣播新聞?lì)惞?jié)目受眾的變化

隨著新媒體的產(chǎn)生，受眾不再僅僅是信息的接受者，他主動(dòng)尋求信息，積極參與到信息生產(chǎn)的過程中，演變成了信息的創(chuàng)造者、傳播者，大眾的話語權(quán)得到了提升，選擇的主動(dòng)性也變得更強(qiáng)，他們可以根據(jù)自己喜好，選擇不同形式的信息節(jié)目。廣大受眾自身的素養(yǎng)節(jié)節(jié)攀升，對(duì)于信息的篩選自然也提出相當(dāng)嚴(yán)格的要求，對(duì)于自己興趣范圍之內(nèi)的信息資源進(jìn)行訂閱和關(guān)注也成為了受眾個(gè)性化發(fā)展的一個(gè)基本屬性[3]。融媒體受眾身份的轉(zhuǎn)變也加速提升了人們對(duì)廣播新聞節(jié)目的要求，廣播新聞節(jié)目應(yīng)根據(jù)受眾的變化，結(jié)合受眾新的心理需求對(duì)新聞節(jié)目?jī)?nèi)容、播報(bào)風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，為受眾傳遞貼合融媒體時(shí)代發(fā)展的新聞信息。

3. 融媒體時(shí)代對(duì)廣播新聞節(jié)目主持人的要求

隨著融媒體時(shí)代廣播新聞?lì)惞?jié)目傳播方式和受眾的變化，媒介對(duì)廣播新聞節(jié)目播音員主持人提出了新的要求。作為新聞傳播活動(dòng)的執(zhí)行者和新聞?wù)Z言傳播的主要實(shí)施者，廣播新聞?lì)惞?jié)目播音員、主持人要經(jīng)得起融媒體時(shí)代的考驗(yàn)，就必須具備與時(shí)俱進(jìn)的適應(yīng)能力、個(gè)性大膽的創(chuàng)新能力和全方位的多元融合能力，要不斷豐富自身的專業(yè)知識(shí)，不斷適應(yīng)廣播新聞傳播的模式，轉(zhuǎn)變思維理念，突出和優(yōu)化自己獨(dú)有的播報(bào)風(fēng)格，積極探索與節(jié)目特點(diǎn)、流程環(huán)節(jié)、播報(bào)方式、主持技巧等的全方位多元融合，進(jìn)一步提升新聞欄目的節(jié)目效果，吸引更多受眾。

4. 當(dāng)前廣播新聞?lì)惞?jié)目主持人存在的問題

4.1 主持人的專業(yè)素養(yǎng)提升緩慢

傳統(tǒng)電視新聞節(jié)目面對(duì)新媒體的沖擊，在深度報(bào)道方面仍具備得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，主要原因是對(duì)主持人的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)要求一直普遍較高。而融媒體時(shí)代背景下的廣播新聞節(jié)目，往往為了符合新媒體的特點(diǎn)過于追求節(jié)目效果和收聽收視率，造成新聞播報(bào)方式與實(shí)際內(nèi)容不符，忽視了節(jié)目主持人所應(yīng)具備的專業(yè)功底和職業(yè)素養(yǎng)。一部分一線廣播新聞播音員、主持人，還存在著故作“播音腔”、拖腔甩調(diào)、重音繁多、全篇堆散句、感染力不強(qiáng)、交流感不強(qiáng)等問題，再加上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足、理論學(xué)習(xí)難以與實(shí)踐結(jié)合等問題，致使自我素養(yǎng)提升緩慢、對(duì)融媒體時(shí)代變化順應(yīng)程度不佳。

4.2 主持人對(duì)新聞節(jié)目的參與度不夠

廣播新聞節(jié)目的制作主要包括策劃、采訪、編輯、播出，一般來說，新聞節(jié)目主持人通常都是在最終的播報(bào)環(huán)節(jié)發(fā)揮作用的，對(duì)于節(jié)目整體的參與度較低。據(jù)了解，目前大多數(shù)廣播節(jié)目的新聞稿仍然是由記者采寫，由編輯審核并進(jìn)行串聯(lián)，主持人不過問采編串的過程，對(duì)新聞發(fā)生、采集的全過程并沒有參與其中，對(duì)新聞內(nèi)容的了解僅僅是停留在文字稿件當(dāng)中，播報(bào)效果差強(qiáng)人意。融媒體時(shí)代，節(jié)目主持人在整個(gè)新聞活動(dòng)當(dāng)中承擔(dān)的責(zé)任是豐富多元的，他們扮演的不是信息的“播報(bào)員”，而應(yīng)是新聞的“傳播者”“實(shí)踐者”。只有真正參與了新聞采集過程，主持人在播報(bào)新聞事實(shí)時(shí)才能夠加深對(duì)新聞背景、過程的理解和認(rèn)識(shí)，傳播起來才更加從容不迫，達(dá)到傳播目的。

4.3 播音主持風(fēng)格較為單一

播音主持人是節(jié)目和受眾之間的橋梁，他們的作用相當(dāng)關(guān)鍵。通過對(duì)傳統(tǒng)媒體行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研可以得出結(jié)論：大多數(shù)主持人沒有建立起自己專有的風(fēng)格，創(chuàng)新能力相對(duì)較弱，參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)比較少，這些都是導(dǎo)致節(jié)目試聽率不斷走低的主要原因[4]。廣播新聞播音歷經(jīng)延安時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期幾十年的發(fā)展，形成了固定、單一的播音風(fēng)格，大多都是字正腔圓、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、莊重沉穩(wěn)[4]。在融媒體發(fā)展環(huán)境的沖擊下，這種傳統(tǒng)的播報(bào)方式缺乏平和的語氣及與聽眾的交流感，容易引發(fā)受眾的審美疲勞，存在著流失受眾的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。

5. 融媒體時(shí)代廣播新聞節(jié)目播音主持的優(yōu)化策略

5.1 提升新聞播報(bào)及節(jié)目主持專業(yè)能力

融媒體時(shí)代，受眾對(duì)廣播新聞節(jié)目播音員、主持人的要求更高，這就要求播音員主持不斷提升自己新聞播報(bào)及節(jié)目主持的專業(yè)能力。在新聞播報(bào)時(shí)，播音員在語言方面除了要不斷提升字正腔圓、發(fā)音堅(jiān)實(shí)有力、集中飽滿的專業(yè)基本功外，還要達(dá)到敘事清楚、新鮮感強(qiáng)的播報(bào)要求，以積極的播講愿望，用不同的語言播報(bào)方式傳達(dá)不同的新聞內(nèi)容，有條理地將新聞事實(shí)傳達(dá)給受眾，播清楚、播明白；掌握好新聞?wù)Z言的基本特征，不堆散句、不拖腔甩調(diào)。此外，還應(yīng)兼顧堅(jiān)守底線與創(chuàng)新，合理把握藝術(shù)技巧。既要符合新聞內(nèi)容、保證其真實(shí)性，還要有職業(yè)操守，應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過科學(xué)合理的藝術(shù)元素的滲透提升新聞節(jié)目的靈動(dòng)性。在主持廣播新聞?lì)惞?jié)目時(shí)，主持人應(yīng)不斷提升主持技巧。融媒體時(shí)代，受眾喜歡聽以某一新聞事實(shí)進(jìn)行的話題討論，這就需要主持人和聽眾進(jìn)行有效交流互動(dòng)，觀察聽眾的反應(yīng)推測(cè)對(duì)新聞內(nèi)容的看法，實(shí)時(shí)掌握受眾的心理活動(dòng)，再運(yùn)用合理的情感交流技巧，把握主持的節(jié)奏。比如：在交流互動(dòng)中，以提問聽眾的方式，多聽他們的意見，之后可以根據(jù)廣b7ce7e8234019e08e846ffb54515f6e228f39a3b4201be04e27093d016e5d505大受眾的理解與認(rèn)知開展分析活動(dòng)，讓受眾和主持人之間的距離變得更為緊密，提升新聞的活潑生動(dòng)性，很好地提高受眾的關(guān)注度。另外，主持人還應(yīng)該在平日多貼近人民群眾，了解身邊的社會(huì)現(xiàn)象，增加新聞廣播評(píng)論的知識(shí)內(nèi)容，準(zhǔn)確、合理地分析新聞內(nèi)容，以豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、真情實(shí)感打動(dòng)聽眾，使聽眾更好地理解廣播新聞內(nèi)容，發(fā)揮其應(yīng)有的作用和效果。

5.2 創(chuàng)新節(jié)目形式和傳播手段

融媒體背景下的廣播新聞播音主持要結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展需求，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新節(jié)目形式和傳播手段，基于多個(gè)維度實(shí)現(xiàn)自身工作思路和工作理念的變革，提升創(chuàng)新能力，提升廣播新聞播音主持與融媒體環(huán)境發(fā)展下的契合度。在節(jié)目形式上，以整合或組合的形式，注重文體的多樣性，要有簡(jiǎn)訊、短消息、廣播述評(píng)、錄音報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、廣播特寫、電話傳稿、記者說新聞、評(píng)論、編后話、新聞故事等多種形式[5]。特別要注意巧妙組合廣播符號(hào)，即發(fā)揮語言、畫面、音樂等的點(diǎn)綴裝飾作用。在傳播手段方面，也要打破廣播新聞播音傳統(tǒng)的線性編輯、定時(shí)播報(bào)等模式。應(yīng)發(fā)揮廣播新聞快速傳播和廣泛覆蓋的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用移動(dòng)信息技術(shù)，多利用動(dòng)態(tài)的現(xiàn)場(chǎng)同步播報(bào)方式，讓廣大受眾主動(dòng)獲取信息的熱情不斷提升，讓主持人的引導(dǎo)作用得到激發(fā)。目前廣播新聞節(jié)目的播出方式分為錄播和直播，盡管未來直播化的發(fā)展模式會(huì)更受矚目，但是錄播的亮點(diǎn)也是不容忽視的。無論是錄播還是直播，都能帶給受眾切身感受節(jié)目的真實(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)感，起到新聞報(bào)道的傳播效果。面對(duì)多元化的受眾群體，廣播新聞播音主持要?jiǎng)?chuàng)新播報(bào)方式，積極拓展思維模式，適當(dāng)豐富播報(bào)手段，與時(shí)俱進(jìn)，播出時(shí)代感，話筒前更加注重真誠平等的溝通和交流，用聲吐字更講究“清晰”與“輕巧”的渾然天成；語句組織更加自然灑脫，“突出”與“帶過”巧妙結(jié)合；語氣基調(diào)融“飽滿”與“平和”于一體，松緊有度。從受眾角度出發(fā)，與受眾的思維同步，增加受眾的親切感，讓受眾的覆蓋范疇不斷拓展。

5.3 凸顯新聞節(jié)目特色及主持風(fēng)格個(gè)性化

在融媒體的背景之下，主持人的專業(yè)素養(yǎng)和內(nèi)在修養(yǎng)呈現(xiàn)出自身的工作狀態(tài)和主持風(fēng)格特征，較高的專業(yè)水準(zhǔn)要求擁有豐富的職業(yè)內(nèi)涵，突出自己的主持風(fēng)格與特色。主持人要不斷深挖價(jià)值信息，依靠邏輯思維和主持語言的加工，以獨(dú)特的語言表現(xiàn)形式使受眾有耳目一新的感覺，并借助新媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)新聞信息的有效傳播。一是要逐漸形成個(gè)性化的主持語言風(fēng)格。受眾喜愛程度是界定一檔新聞節(jié)目?jī)?yōu)秀與否的基本標(biāo)準(zhǔn)，受眾喜愛的不僅是新聞內(nèi)容本身，大多是對(duì)節(jié)目主持人個(gè)人魅力的喜愛，這就要求新聞播音主持人要有獨(dú)特的語言風(fēng)格，個(gè)性化的主持語言風(fēng)格體現(xiàn)在重視平易近人的互動(dòng)交流，使受眾感受到主持人的語言親和力和感染力。在不斷的實(shí)踐中，積累豐富的語言詞匯和生活交流經(jīng)驗(yàn)，提升自身的語言運(yùn)用技巧，提高新聞節(jié)目的語言表現(xiàn)力，讓受眾能夠在語言藝術(shù)中獲得良好感受。二是要融入自身的真情實(shí)感。廣播新聞節(jié)目中要增加新聞評(píng)論的知識(shí)內(nèi)容，加之自身獨(dú)特的語言和主持風(fēng)格去引導(dǎo)和感染受眾，讓受眾融入新聞播報(bào)的場(chǎng)景之中，探索將新聞報(bào)道的內(nèi)容和新聞評(píng)論相互結(jié)合的重要性顯而易見[6]。那么，新聞報(bào)道的內(nèi)容需要播音員主持人事先充分了解，從而才能正確地把握情感帶入的程度、充分地調(diào)動(dòng)受眾的感情，保證廣播新聞節(jié)目的收聽收視率。三是要適當(dāng)調(diào)整播音主持節(jié)奏。廣播新聞節(jié)目主持人在保持良好的播音主持狀態(tài)前提下，如何更好地將新聞事件的內(nèi)涵意義合理表現(xiàn)，需要的還是對(duì)播報(bào)的語速、聲音高低、語調(diào)變化、節(jié)奏等的把握和調(diào)整。根據(jù)新聞稿件的內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行鋪墊，使播報(bào)有緩有急、有疏有密、錯(cuò)落有致，避免單一、枯燥乏味的感覺。另外，還應(yīng)適當(dāng)增加和豐富體態(tài)語言，為受眾呈現(xiàn)出豐富生動(dòng)的形象，給觀眾更多的新穎感，以便讓聽眾更加清晰、全面地了解新聞內(nèi)容，提升播報(bào)的時(shí)效性，強(qiáng)化新聞節(jié)目傳播效果。

6. 結(jié)束語

上述融媒體時(shí)代的廣播新聞播音主持工作存在的問題及優(yōu)化策略，不同的原則、技巧總是相互交織、相互促進(jìn)的，當(dāng)然其目標(biāo)都是一致的：實(shí)現(xiàn)廣播新聞節(jié)目可聽性的不斷提升，同時(shí)還需要充分考量節(jié)目的定位情況、稿件的信息情況等等，結(jié)合融媒體的特點(diǎn)，發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)，相促相長、充分而靈活運(yùn)用。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，目前廣播新聞節(jié)目播音主持工作還將面臨著更大的創(chuàng)新需求和更大的壓力，這是廣播新聞節(jié)目播音主持工作面臨的重要課題，同時(shí)也是更大的動(dòng)力所在。這就需要我們每一名廣播新聞播音工作者在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中積極探索創(chuàng)新和發(fā)展思路，及時(shí)解決和改進(jìn)其中存在的問題，最大程度地提高廣播新聞節(jié)目播音主持的總體水平。

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作者簡(jiǎn)介：查俊（1986—），男，安徽安慶人，碩士，講師，研究方向：播音與主持。