三維施策，培根鑄魂：以教育家精神推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

強國必先強教，強教必先強師。2024年9月的全國教育大會上，習(xí)近平總書記強調(diào)，要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍。這為新時代加強教師隊伍建設(shè)提供了根本遵循，賦予了新時代人民教師崇高使命。襄陽市第三中學(xué)牢牢把握教育家精神的豐富內(nèi)涵和實質(zhì)要求，聚焦“傳道”“授業(yè)”“解惑”三個維度，真抓實干，久久為功，持續(xù)推動學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

“傳道”鑄魂，勇?lián)覈?zé)任與弘道使命。

“心有大我、至誠報國的理想信念”作為教育家精神的第一條目，彰顯了教育家精神蘊含的國家立場，這一理想信念最終需要落實到教師自覺“為黨育人、為國育才”的使命擔(dān)當(dāng)上來。襄陽三中黨委堅持思想引領(lǐng)、黨建引領(lǐng)，把立德樹人根本任務(wù)落深、落細(xì)、落實。

書記思政課。校黨委立足立德樹人根本任務(wù)，以體系化的紅色教育打好德育底色，以制度化的“書記思政課”推動思政課建設(shè)。開學(xué)典禮上講授“開學(xué)第一課”，春季遠(yuǎn)足研學(xué)中講授“行走的思政課”，入團(tuán)儀式上講授主題團(tuán)課，筆者在和學(xué)生們的交流互動中勉勵大家志存高遠(yuǎn)、學(xué)濟天下，在紅色精神傳承中汲取奮進(jìn)力量，做時代洪流中特別的自己。

國旗下的思政課。開展國旗下系列講話活動，學(xué)校每周一開展升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部結(jié)合實際情況，圍繞理想信念、法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成、緬懷英雄、清潔校園等為全體學(xué)生做主題演講。學(xué)生旗手在護(hù)旗升旗禮儀的訓(xùn)練和實踐中，感受國旗的莊嚴(yán)神圣。參加升旗儀式的全體學(xué)生把對國旗的敬意升華為對祖國和人民的深厚感情，形成了良好的世界觀、人生觀、價值觀，豐盈了高尚人格，提升了人生境界。

“雙高銜接”思政課。湖北教育綜合實力強、辦學(xué)水平高，知名高中和高校匯聚。我們與本省高水平高校地相近、人相親，在基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上目標(biāo)一致，同向而行。為完善高中高校銜接培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，創(chuàng)新協(xié)同育人機制，構(gòu)建“大思政”一體化育人格局，我校定期邀請華中師范大學(xué)、湖北文理學(xué)院等高校名師到校指導(dǎo)并舉辦專題講座，聚焦人才選拔、高中高校銜接等問題，致力于打通高等教育與基礎(chǔ)教育在學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)模式等方面的壁壘，為學(xué)生順利實現(xiàn)“雙高銜接”做好心理能量的儲備和個人發(fā)展規(guī)劃的準(zhǔn)備。

德育活動思政課。優(yōu)化德育活動序列，做到全面科學(xué)規(guī)劃。1月舉辦“臘八節(jié)送暖”活動；2月開展寒假社會實踐、元宵節(jié)游園會系列活動；3月開展學(xué)雷鋒志愿垃圾撿拾、地理學(xué)科實踐、生物課制作泡菜等活動；4月開展春季遠(yuǎn)足研學(xué)、清明祭英烈活動；5月開展防災(zāi)減災(zāi)主題教育、巴哈汽車大賽研學(xué)、硬筆書法比賽等活動；6月開展“一舉奪‘葵’”向日葵送祝?；顒樱纬扇轿欢鄬哟蔚掠窬?。

“授業(yè)”增智，篤定職業(yè)態(tài)度和崗位能力。

優(yōu)秀教育家要充分利用課堂教學(xué)主渠道，以自身深厚的學(xué)識素養(yǎng)，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)中，引導(dǎo)學(xué)生成為獨立的學(xué)習(xí)者和思考者。襄陽三中堅持構(gòu)筑師德底線、助力教師隊伍專業(yè)成長、堅守“拼命三郎”初心，引導(dǎo)廣大教師做教育家精神的傳播弘揚者、實踐力行者、示范引領(lǐng)者。

重師德，潛心育人。“學(xué)為人師，行為世范”。學(xué)校不斷完善規(guī)范教育、榜樣教育、警示教育、文化養(yǎng)成“四位一體”的師德教育體系，把師德師風(fēng)作為教師選聘的首要條件，列為職稱評審、聘期考核、評優(yōu)評獎、項目申報等的基本要求，實行“一票否決”制。設(shè)立“卓越教學(xué)獎”等專門獎項，表彰和獎勵品德高尚、能力拔群的一線教師。近年來，學(xué)校涌現(xiàn)出“荊楚好老師”“襄陽市十佳師德標(biāo)兵”“襄陽市教書育人表現(xiàn)突出個人”“襄陽市學(xué)生最喜愛的好老師”等一大批先進(jìn)典型。張華芳老師不懼病痛折磨，堅守講臺；彭紅偉老師堅守教學(xué)一線38年，勤勤懇懇教書育人；張志偉老師遠(yuǎn)赴新疆支教，赤誠奉獻(xiàn)，無怨無悔……

提能力，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。習(xí)近平總書記指出：“過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水?！睆V大教師應(yīng)善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，拓寬知識領(lǐng)域，完善知識體系，為學(xué)生成長成才提供源頭活水。為此，襄陽三中多措并舉，助力教師專業(yè)化發(fā)展。舉辦青年教師教學(xué)技能大賽，引導(dǎo)教師申報課題和撰寫論文，鼓勵教師外出參賽訪學(xué)，教師專業(yè)成長成果顯著，打造了一批“上得了好課、做得了研究、理論與實際相結(jié)合”的高水平專業(yè)化教師隊伍。近年來，學(xué)校入圍湖北省普通高中數(shù)學(xué)學(xué)科基地名單，70余人獲“骨干教師”“十佳師德標(biāo)兵”“學(xué)生最滿意教師”“教學(xué)能手”等市級以上榮譽稱號，其中鄧超群老師被評為首屆“楚天名師”，6人榮獲“湖北好課堂”省一等獎，18人榮獲“湖北好課堂”市一等獎，居全市前列。

敢拼搏，勇攀高峰。三中的發(fā)展史，就是一部“無中生有”的歷史?！盁o”并不是一無所有，“無”是沒有天賦異稟的學(xué)生，沒有光環(huán)籠罩的師資，沒有高端完備的教學(xué)設(shè)施，但我們必須“有”?！坝小本褪屈h委政府的要求，就是家長熱切的目光，就是學(xué)生成長成才的需要?！吧本褪且床?、要吃苦、要奮斗，永不放棄、永不懈怠，我們將這種精神形象命名為“拼命三郎”精神。憑借著“無中生有”的拼搏精神，襄陽三中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色日益突出，已經(jīng)成為襄陽學(xué)子接受高中教育的優(yōu)先選擇。

“解惑”潤心，塑造道德品質(zhì)與理想人格。

好的教育是充滿人文關(guān)懷的精心呵護(hù)，教師除了釋疑解惑，還要發(fā)揮潤己澤人的潤心作用。我校始終秉承“師生至上、質(zhì)量至上、規(guī)律至上，辦溫暖的教育”理念，以“不放棄任何一個學(xué)生”的精神和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的態(tài)度推動學(xué)生全面發(fā)展。

躬耕暖心教育。學(xué)校在教學(xué)樓設(shè)置82個黨員示范崗，開展“環(huán)廊輔導(dǎo)”，宿舍樓設(shè)置300個“溫暖之家”，開展黨員“一幫三”師生結(jié)對活動。建立臺賬并安排教師作為包保人，幫扶困難學(xué)生，關(guān)注“三特”學(xué)生，進(jìn)行一對一幫扶?！碍h(huán)廊輔導(dǎo)”、愛心護(hù)眠、師生餐敘、“校長喊你來吃牛肉面”、“元宵節(jié)包湯圓”、“高考助力套餐”、“向日葵送祝?！钡纫患男∈伦寣W(xué)生在學(xué)校過得安心，學(xué)得舒心。

堅持規(guī)律至上。在緊張的高考備考過程中，我們始終秉持尊重教育規(guī)律、關(guān)注學(xué)生身心健康的理念，努力營造和諧、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。去年年底，一場大雪不期而至，學(xué)校組織了校園首屆堆雪人大賽，全體師生歡聚雪場的動人畫面定格在孩子們18歲的青春里。高考前的最后幾天，高一學(xué)生代表采摘親手種植的向日葵為高三學(xué)長加油打氣，學(xué)校食堂定制的雞腿、雞翅、粽子等特色美食飽含祝福，被愛包裹的考生們元氣滿滿，意氣風(fēng)發(fā)。

“察勢者明，趨勢者智”。襄陽三中全體教職員工將始終牢記為黨育人、為國育才的使命，在教育家精神的引領(lǐng)下，凝聚集體智慧，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠(yuǎn)看教育，將學(xué)校發(fā)展與學(xué)生成才、人民幸福、民族復(fù)興緊密結(jié)合起來，以仁愛之心、奉獻(xiàn)之行、忘我之境投身教育事業(yè)，為新時代襄陽教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。