區(qū)域性高校圖書(shū)館聯(lián)盟數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展路徑研究

摘要：針對(duì)當(dāng)前區(qū)域性高校圖書(shū)館聯(lián)盟數(shù)字資源建設(shè)面臨的諸多挑戰(zhàn)，文章調(diào)查遼寧省高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀，分析其存在的問(wèn)題，提出實(shí)質(zhì)性解決策略，引導(dǎo)高校圖書(shū)館聯(lián)盟更好地開(kāi)展數(shù)字資源服務(wù)，也為中小型圖書(shū)館提升數(shù)字化服務(wù)水平與融入資源協(xié)作提供助力。文章采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法，以與遼寧省公共圖書(shū)館聯(lián)盟密切合作的6所高校圖書(shū)館為例，對(duì)各館數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量、分類及官方賬號(hào)在社交媒體平臺(tái)發(fā)布的文章進(jìn)行調(diào)研，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究發(fā)現(xiàn)，遼寧省高校圖書(shū)館聯(lián)盟存在資源重合、共享不暢、宣傳不足、合作不強(qiáng)等一系列問(wèn)題，因此文章從完善規(guī)章制度、加強(qiáng)宣傳合作、投入多元經(jīng)費(fèi)、統(tǒng)籌協(xié)同發(fā)展4個(gè)方面提出建議，以期為遼寧省區(qū)域性高校圖書(shū)館聯(lián)盟數(shù)字資源建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；圖書(shū)館聯(lián)盟；數(shù)字資源；可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

0 引言

在高等教育領(lǐng)域中，高校圖書(shū)館聯(lián)盟作為組織化的資源共享平臺(tái)，依托共同協(xié)議與標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)作模式，促進(jìn)館藏資源的共建、共享與高效利用［1］。教育部2024年教育工作重點(diǎn)任務(wù)著重強(qiáng)調(diào)高等教育數(shù)字化新賽道，包括“兩個(gè)先行先試”、科教融匯、智能化賦能教育治理等［2］。近年來(lái)，我國(guó)高校圖書(shū)館在高等教育數(shù)字化建設(shè)上取得了可圈可點(diǎn)的成果。從理論研究看，一些學(xué)者和研究機(jī)構(gòu)針對(duì)數(shù)字化教育資源的建設(shè)管理以及圖書(shū)館信息化轉(zhuǎn)型，提出了數(shù)字化資源建設(shè)理論框架和創(chuàng)新性建議［3］。實(shí)踐上，多校圖書(shū)館已建立自己的數(shù)字平臺(tái)，如“文泉學(xué)堂”“未名學(xué)術(shù)搜索”等，并通過(guò)CALIS等平臺(tái)共享國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源。遼寧省內(nèi)，區(qū)域高校聯(lián)合體或團(tuán)體組織以及代表性成員聯(lián)盟在資源建設(shè)方面取得了顯著成果，其中包括遼寧省高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)（涵蓋104所會(huì)員高校）和大連高校圖書(shū)館協(xié)作組（涵蓋20多所高校），遼寧省公共高校圖書(shū)館聯(lián)盟（包含6所高校）。綜上，高校圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)是高等教育數(shù)字化的關(guān)鍵，更是開(kāi)辟新領(lǐng)域新賽道、培養(yǎng)數(shù)字人才、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要基石［4］。然而，目前關(guān)于高校圖書(shū)館聯(lián)盟可持續(xù)發(fā)展的研究尚顯不足，數(shù)字資源建設(shè)仍面臨諸多挑戰(zhàn)。鑒于此，筆者以與遼寧省公共圖書(shū)館聯(lián)盟密切合作的6所高校圖書(shū)館為研究對(duì)象，調(diào)查其數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀，據(jù)此創(chuàng)建兼具可行性與實(shí)效性的可持續(xù)發(fā)展策略［5］。

1 高校圖書(shū)館聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 調(diào)查對(duì)象、方法及內(nèi)容

在深入研究高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀的過(guò)程中，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)和沈陽(yáng)航空航天大學(xué)6所高校的圖書(shū)館與遼寧省公共圖書(shū)館聯(lián)盟緊密協(xié)作，形成了獨(dú)具特色的合作機(jī)制和運(yùn)行模式。筆者逐一訪問(wèn)6所高校圖書(shū)館官網(wǎng)，統(tǒng)計(jì)和分析其數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量、種類等核心指標(biāo)，從而準(zhǔn)確把握各館在數(shù)字資源建設(shè)方面的整體水平和特色。

與此同時(shí)，研究還關(guān)注各館官網(wǎng)發(fā)布的通知公告、活動(dòng)信息等內(nèi)容以及在社交媒體平臺(tái)（如微信公眾號(hào)、微博等）上的活動(dòng)。通過(guò)收集和分析2023年1月1日—2024年4月25日數(shù)字資源的相關(guān)數(shù)據(jù)，掌握各館在數(shù)字資源應(yīng)用、推廣、服務(wù)創(chuàng)新以及用戶互動(dòng)等方面的現(xiàn)狀［6］。

1.2 調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查主要涵蓋6所圖書(shū)館的中文數(shù)據(jù)庫(kù)、外文數(shù)據(jù)庫(kù)、OA資源、試用數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量以及各館在社交媒體平臺(tái)上的官方賬號(hào)情況，調(diào)查時(shí)間為2024年4月25日。

1.2.1 高校圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)資源分布

調(diào)研6所高校圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)資源布局發(fā)現(xiàn)，各館數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量整體上較為均衡，均覆蓋多學(xué)科中文數(shù)據(jù)庫(kù)，東北大學(xué)、遼寧大學(xué)兩所綜合性大學(xué)的圖書(shū)館中文數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量上明顯較多，分別達(dá)到55和50個(gè)。在外文數(shù)據(jù)庫(kù)方面，各館資源豐富，收錄了國(guó)際知名學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)的多種文獻(xiàn)，其中，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館在外文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)上表現(xiàn)突出，達(dá)到47個(gè)。OA數(shù)據(jù)庫(kù)作為近年來(lái)學(xué)術(shù)資源獲取的新趨勢(shì)，也得到了部分高校的重視，各館也開(kāi)始積極引入以豐富免費(fèi)資源。部分館還積極引進(jìn)試用數(shù)據(jù)庫(kù)擴(kuò)充資源種類。

在此基礎(chǔ)上，調(diào)查研究還發(fā)現(xiàn)，東北大學(xué)圖書(shū)館僅對(duì)校內(nèi)成員開(kāi)放，部分館沒(méi)有對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)作出明顯分類和展示（如沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館將所有數(shù)據(jù)庫(kù)歸類為“電子資源”），沈陽(yáng)航空航天大學(xué)圖書(shū)館無(wú)OA資源分類，而沈陽(yáng)師范大學(xué)圖書(shū)館雖有OA資源導(dǎo)航，但并無(wú)具體數(shù)據(jù)庫(kù)展示等，具體如表1所示。

1.2.2 高校圖書(shū)館社交媒體應(yīng)用

在社交媒體平臺(tái)應(yīng)用方面，各館在微信公眾號(hào)上普遍建立了本館服務(wù)號(hào)，用來(lái)發(fā)布圖書(shū)館資訊與資源推薦等信息，增強(qiáng)與用戶的互動(dòng)，但發(fā)文數(shù)量參差不齊。微博作為信息傳播的重要平臺(tái)，也受到了部分館的關(guān)注，如沈陽(yáng)師范大學(xué)圖書(shū)館在微博平臺(tái)上的宣傳已較為成熟。然而，對(duì)于抖音、快手和小紅書(shū)等新型平臺(tái)，各館的參與度普遍較低，未能充分利用這些平臺(tái)的特色和優(yōu)勢(shì)，顯示出各館在社交媒體利用上的不均衡性。

內(nèi)容上，各館主要聚焦資源推薦、活動(dòng)通知、學(xué)術(shù)講座等方面。其中，沈陽(yáng)航空航天大學(xué)圖書(shū)館官網(wǎng)數(shù)字資源建設(shè)相關(guān)內(nèi)容比例最高（54.84%）。微信公眾號(hào)作為各館信息發(fā)布的主要渠道，內(nèi)容更新頻繁，形式多樣，東北大學(xué)圖書(shū)館發(fā)布數(shù)字資源相關(guān)內(nèi)容比例最高（36.25%）。微博平臺(tái)則更加注重信息的實(shí)時(shí)傳播和互動(dòng)交流，僅沈陽(yáng)師范大學(xué)圖書(shū)館發(fā)布相關(guān)內(nèi)容，占比4.83%。社交媒體平臺(tái)使用情況如表2所示。

2 遼寧省高校圖書(shū)館聯(lián)盟數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)存問(wèn)題

遼寧省公共高校圖書(shū)館聯(lián)盟自2016年成立起積極聯(lián)建數(shù)字資源，優(yōu)化配置，逐漸形成具有本地特色的數(shù)字資源保障體系。高校圖書(shū)館是學(xué)校文獻(xiàn)信息資源中心、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)［7］。但通過(guò)調(diào)研得知，遼寧省高校圖書(shū)館聯(lián)盟數(shù)字資源建設(shè)方面尚存在問(wèn)題。

2.1 聯(lián)盟整合力度欠缺，數(shù)字資源共享度低

2015年，教育部修訂《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》，強(qiáng)調(diào)高校圖書(shū)館應(yīng)積極投身資源共建共享實(shí)踐，發(fā)揮其在信息資源與專業(yè)服務(wù)方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)提供更全面、高效的服務(wù)。但目前遼寧省內(nèi)高校圖書(shū)館數(shù)字資源整合受限，各館由于系統(tǒng)差異大，技術(shù)條件各異，多平臺(tái)、多標(biāo)準(zhǔn)、多模式并存，在平臺(tái)搭建上往往各行其是，缺乏有效的互聯(lián)互通與互助合作。數(shù)字資源的獨(dú)享性問(wèn)題也不容忽視，由于數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量、種類、費(fèi)用以及服務(wù)對(duì)象的不同，各館在資源共享上較為保守，僅將部分資源對(duì)外開(kāi)放，導(dǎo)致共享資源的覆蓋面有限。更為關(guān)鍵的是，高校圖書(shū)館之間對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的共建共享意識(shí)較薄弱，鮮有合作共享的實(shí)踐。這些因素共同制約了數(shù)字資源的整合與共享，限制了高校圖書(shū)館服務(wù)社會(huì)的效能。

2.2 聯(lián)盟宣傳推廣力度不夠，館員工作積極性不足

在當(dāng)前多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展下，短視頻平臺(tái)快速興起，圖書(shū)館界紛紛借此宣傳以避免“酒香也怕巷子深”的困境。然而筆者經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高校圖書(shū)館在數(shù)字資源開(kāi)發(fā)傳播上力度不足，往往僅介紹部分?jǐn)?shù)字資源的使用方法，未全面系統(tǒng)地展示其豐富性及潛在價(jià)值，從而影響數(shù)字資源的有效利用率和影響力。同時(shí)，主流短視頻平臺(tái)也鮮見(jiàn)對(duì)圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的宣傳內(nèi)容，導(dǎo)致高校圖書(shū)館及其用戶無(wú)法充分挖掘數(shù)字資源的價(jià)值及內(nèi)涵?！哆|寧省公共、高校圖書(shū)館聯(lián)盟建設(shè)章程》雖明確了組織架構(gòu)，但高校圖書(shū)館對(duì)數(shù)字資源建設(shè)缺乏專職的組織管理人員，館員們除忙于處理本館的日常繁雜事務(wù)，還肩負(fù)起了聯(lián)盟工作的執(zhí)行重任，并需投入大量精力進(jìn)行館際間的協(xié)調(diào)與溝通。這種額外的工作負(fù)擔(dān)對(duì)他們的工作積極性構(gòu)成了一定的影響。而多數(shù)區(qū)域性高校圖書(shū)館聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)也具有虛擬性質(zhì)，其工作也非自上而下完成，各高校圖書(shū)館相對(duì)獨(dú)立，這也間接導(dǎo)致聯(lián)盟內(nèi)的數(shù)字資源無(wú)法以更高效、更便捷、更經(jīng)濟(jì)的形式呈現(xiàn)給用戶。

2.3 聯(lián)盟經(jīng)費(fèi)投入不足，數(shù)字資源開(kāi)發(fā)受到制約

區(qū)域性圖書(shū)館聯(lián)盟在數(shù)字資源建設(shè)、開(kāi)發(fā)、采購(gòu)、活動(dòng)組織及館員培訓(xùn)等方面，均需要穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)支持以確保其高效運(yùn)作。當(dāng)前，遼寧省公共高校圖書(shū)館聯(lián)盟經(jīng)費(fèi)支撐體系尚顯薄弱，主要依賴政府財(cái)政撥款，輔以高校成員館的有限出資，這種單一的經(jīng)費(fèi)來(lái)源極大地限制了聯(lián)盟在數(shù)字資源建設(shè)及開(kāi)發(fā)上的投入與發(fā)展。對(duì)于高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，當(dāng)經(jīng)費(fèi)不足時(shí)，文獻(xiàn)資源投入經(jīng)費(fèi)的削減首當(dāng)其沖，削減嚴(yán)重時(shí)，圖書(shū)館一年的文獻(xiàn)資源建設(shè)甚至“顆粒無(wú)收”［8］。調(diào)研顯示，近3年來(lái)與遼寧省公共圖書(shū)館聯(lián)盟緊密合作的6所高校圖書(shū)館在數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)和特色資源開(kāi)發(fā)等方面增長(zhǎng)較為緩慢。反觀國(guó)外區(qū)域性圖書(shū)館聯(lián)盟在經(jīng)費(fèi)籌措上更多元化，包括政府財(cái)政撥款和政府部門(mén)基金會(huì)的大力支持，資助比例高達(dá)80%以上［9］。這種模式不僅保障了圖書(shū)館聯(lián)盟的穩(wěn)定運(yùn)行，也為其在數(shù)字資源建設(shè)與發(fā)展上提供了強(qiáng)有力的支撐。因此，遼寧省高校圖書(shū)館聯(lián)盟在經(jīng)費(fèi)籌措上亟須拓寬渠道，實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展，以更好地推動(dòng)數(shù)字資源的建設(shè)與服務(wù)。

2.4 聯(lián)盟缺乏合作意識(shí)，正式成立受到阻礙

遼寧省公共高校圖書(shū)館聯(lián)盟致力于全面整合優(yōu)化全省高校圖書(shū)館資源，提升圖書(shū)館的服務(wù)效能，更好地滿足廣大高校圖書(shū)館用戶的需求?，F(xiàn)階段高校圖書(shū)館之間的合作意識(shí)相對(duì)淡薄，其原因如下：首先，數(shù)字資源在內(nèi)容上存在同質(zhì)性，缺乏鮮明的特色。遼寧省內(nèi)的高校圖書(shū)館數(shù)字資源在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出高度相似性。例如，多數(shù)圖書(shū)館都購(gòu)買(mǎi)了類似的電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)位論文庫(kù)以及學(xué)術(shù)文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，這無(wú)法體現(xiàn)遼寧省特有的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和地域特色。其次，高校圖書(shū)館之間缺乏科學(xué)有效的共享機(jī)制。館際互借、文獻(xiàn)傳遞等合作業(yè)務(wù)開(kāi)展得并不普遍，不僅限制了資源的充分利用，也制約了圖書(shū)館服務(wù)效能的進(jìn)一步提升。最后，高校圖書(shū)館聯(lián)盟與公共圖書(shū)館聯(lián)盟之間交流合作意識(shí)不足。盡管《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》（2015年修訂）第三十六條明確指出：“高校圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)各館之間以及與其他類型圖書(shū)館之間的協(xié)作，開(kāi)展館際互借和文獻(xiàn)傳遞、聯(lián)合參考咨詢等共享服務(wù)”［10］，但由于服務(wù)對(duì)象、管理體制、制度規(guī)范等方面的差異，各館在主動(dòng)開(kāi)展合作服務(wù)方面的意愿并不強(qiáng)烈，積極性也不高，給遼寧省高校圖書(shū)館聯(lián)盟的建設(shè)帶來(lái)了較大的阻礙。

3 遼寧省高校圖書(shū)館聯(lián)盟數(shù)字資源建設(shè)路徑分析

3.1 完善聯(lián)盟規(guī)章制度，加強(qiáng)組織工作力度

規(guī)章制度是確保合理配置遼寧省文獻(xiàn)信息資源、發(fā)揮各館數(shù)字資源優(yōu)勢(shì)、建立數(shù)字資源保障體系、開(kāi)展館際互借、推動(dòng)聯(lián)盟創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。鑒于當(dāng)前遼寧省高校圖書(shū)館聯(lián)盟布局，加快構(gòu)建聯(lián)盟規(guī)章制度尤為迫切。遼寧省教育廳作為全省各級(jí)各類教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理者，應(yīng)發(fā)揮統(tǒng)管全局的作用，彌補(bǔ)現(xiàn)階段高校圖書(shū)館聯(lián)盟規(guī)章制度的“缺口”，以促進(jìn)全省高校圖書(shū)館協(xié)調(diào)發(fā)展。與此同時(shí)，建設(shè)亦離不開(kāi)政府的引導(dǎo)與支持。缺乏具有權(quán)威性的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，則必然削弱聯(lián)盟整體工作能力［11］，導(dǎo)致組織內(nèi)部混亂、目標(biāo)不明確、資源浪費(fèi)和決策困難，甚至可能威脅到組織的生存和發(fā)展。聯(lián)盟制度的完善也將促進(jìn)聯(lián)盟組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與優(yōu)化，使工作流程更加協(xié)調(diào)統(tǒng)一、穩(wěn)步發(fā)展，形成一系列自上而下的業(yè)務(wù)規(guī)范，為遼寧省高校圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展和聯(lián)盟數(shù)字資源建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)支撐。

3.2 加強(qiáng)數(shù)字資源宣傳與合作，優(yōu)化館員培養(yǎng)路徑

數(shù)字資源宣傳推廣是聯(lián)盟工作的重點(diǎn)，其形式涵蓋培訓(xùn)講座、公眾號(hào)推文、短視頻平臺(tái)宣傳、張貼海報(bào)以及開(kāi)展數(shù)字信息素養(yǎng)競(jìng)賽等［12］。在宣傳推廣的同時(shí)，聯(lián)盟應(yīng)推動(dòng)各館數(shù)字資源共建共享，增加合作與交流。遼寧省圖工委既在高校圖書(shū)館和教育行政部門(mén)之間發(fā)揮了紐帶作用，也總體協(xié)調(diào)了數(shù)字資源的共建共享，具體表現(xiàn)為：（1）數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)合采購(gòu)的實(shí)現(xiàn)。例如，2023年遼寧省圖工委繼續(xù)發(fā)揮資源協(xié)調(diào)優(yōu)勢(shì)，組織省圖工委談判組、數(shù)據(jù)庫(kù)成員館館長(zhǎng)和相關(guān)工作人員參加 Springer、Emerald、RSC 3個(gè)外文數(shù)據(jù)庫(kù)和EPS等中文數(shù)據(jù)庫(kù)集團(tuán)采購(gòu)談判，圓滿完成集團(tuán)采購(gòu)年度目標(biāo)。（2）數(shù)字資源共建項(xiàng)目的完成。例如，遼寧省圖工委2022—2023年完成“遼寧省高校合作辦學(xué)數(shù)字資源共建項(xiàng)目”，購(gòu)買(mǎi)了7種中文數(shù)字資源并面向全省104所高校開(kāi)展服務(wù)。共建項(xiàng)目的成功落地進(jìn)一步加強(qiáng)了遼寧省高校文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)，促進(jìn)文獻(xiàn)資源共建共享建設(shè)與交流，提升省內(nèi)高校服務(wù)遼寧省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，全面支撐數(shù)字遼寧、智造強(qiáng)省等遼寧省發(fā)展目標(biāo)。因此，高校圖書(shū)館聯(lián)盟在數(shù)字資源共建共享方面，可以探索與之發(fā)展路徑相似的協(xié)作體、聯(lián)合體、社會(huì)團(tuán)體等共同投入數(shù)字資源建設(shè)與宣傳工作；或者基于遼寧省高校圖書(shū)館的實(shí)踐基礎(chǔ)，借助新技術(shù)構(gòu)建高校圖書(shū)館聯(lián)盟共建共享平臺(tái)，將規(guī)劃、資源、宣傳、培訓(xùn)、服務(wù)、交流、合作、特色展示等實(shí)現(xiàn)一站式統(tǒng)一管理。

與此同時(shí)，高校圖書(shū)館數(shù)字資源宣傳與開(kāi)發(fā)離不開(kāi)高素質(zhì)館員的協(xié)作。當(dāng)前，館員需兼?zhèn)湓鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)與信息處理能力，包括檢索、挖掘和價(jià)值判斷等。因此，館員素質(zhì)培訓(xùn)顯得尤為重要，通過(guò)對(duì)館員類型的深度細(xì)分和分層培訓(xùn)，拓展培訓(xùn)內(nèi)容與渠道，完善培訓(xùn)體系，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，從而優(yōu)化館員培養(yǎng)路徑，推動(dòng)遼寧省高校圖書(shū)館事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展［13］。

3.3 探索多元經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟持續(xù)性發(fā)展

高校圖書(shū)館聯(lián)盟在數(shù)字資源開(kāi)發(fā)、整合、采購(gòu)、培訓(xùn)、閱讀推廣及展覽服務(wù)等方面均需要財(cái)政支持。為解經(jīng)費(fèi)之困，應(yīng)探索多元經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，以保證聯(lián)盟日常工作與活動(dòng)有序開(kāi)展：第一，政府財(cái)政撥款。遼寧省公共高校圖書(shū)館聯(lián)盟由遼寧省圖書(shū)館發(fā)起，向全省人民提供平等、免費(fèi)、無(wú)差別服務(wù)，為廣大學(xué)生和教職員工提供更加豐富和優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源與服務(wù)。第二，設(shè)立基金會(huì)。遼寧省高校圖書(shū)館聯(lián)盟可以成立基金會(huì)或與其他基金會(huì)達(dá)成戰(zhàn)略合作，以獲得經(jīng)費(fèi)支持?；饡?huì)以從事公益事業(yè)為目的，與圖書(shū)館聯(lián)盟事業(yè)發(fā)展目標(biāo)一致［14］，遼寧省高校圖書(shū)館聯(lián)盟借此以達(dá)到穩(wěn)固聯(lián)盟自身發(fā)展的目的，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟可持續(xù)性發(fā)展。第三，其他經(jīng)費(fèi)支撐。如會(huì)員會(huì)費(fèi)支持，聯(lián)盟的會(huì)員定期交納會(huì)費(fèi)用于聯(lián)盟經(jīng)費(fèi)支出，但所占比例不大。該機(jī)制能夠?yàn)楦咝D書(shū)館聯(lián)盟的發(fā)展提供更全面、穩(wěn)定的支持，助力其在數(shù)字資源建設(shè)、服務(wù)推廣等方面取得更加顯著的成果。

3.4 統(tǒng)籌推進(jìn)高校協(xié)同發(fā)展，加快聯(lián)盟建設(shè)進(jìn)程

高校圖書(shū)館聯(lián)盟并非孤軍奮戰(zhàn)，其運(yùn)作依賴于與其他機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期深度合作。在協(xié)同發(fā)展的道路上，聯(lián)盟必須重視內(nèi)部協(xié)同，確保成員館之間溝通順暢、合作緊密，在面對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題時(shí)，能夠建立起相互信任、共同合作的良好關(guān)系，積極貢獻(xiàn)各自的資源和經(jīng)驗(yàn)，從而推動(dòng)聯(lián)盟不斷前進(jìn)、共同進(jìn)步。同時(shí)，聯(lián)盟也要積極融入外部體系，與公共圖書(shū)館、科學(xué)及專業(yè)圖書(shū)館、社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展科技查新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等服務(wù)。這是高校圖書(shū)館面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境所做出的必然選擇，也是推動(dòng)聯(lián)盟創(chuàng)新發(fā)展的必由之路［15］。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)加快聯(lián)盟的建設(shè)步伐，積極擴(kuò)大聯(lián)盟成員館的規(guī)模和多樣性，深化數(shù)字資源整合，不斷完善聯(lián)盟的數(shù)字資源體系，提升單一圖書(shū)館的服務(wù)能力與水平，為遼寧省的數(shù)字資源建設(shè)與發(fā)展筑基。通過(guò)協(xié)調(diào)發(fā)展，聯(lián)盟將在知識(shí)傳播與學(xué)術(shù)交流方面發(fā)揮更加重要的作用，推動(dòng)遼寧省圖書(shū)館聯(lián)盟的數(shù)字資源建設(shè)向更高層次、更廣領(lǐng)域發(fā)展，為社會(huì)文化的繁榮與進(jìn)步貢獻(xiàn)更多力量。

4 結(jié)語(yǔ)

在數(shù)字化浪潮的推動(dòng)下，高校圖書(shū)館聯(lián)盟數(shù)字資源建設(shè)狀況與成效關(guān)乎其服務(wù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值。本文調(diào)查了與遼寧省公共圖書(shū)館聯(lián)盟密切合作的6所高校圖書(shū)館，分析其數(shù)字資源現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在資源同質(zhì)化、特色不明顯、共享程度低以及宣傳合作欠缺等問(wèn)題，并針對(duì)性提出改進(jìn)建議。

展望未來(lái)，區(qū)域性高校圖書(shū)館聯(lián)盟應(yīng)進(jìn)一步加大數(shù)字資源建設(shè)的投入力度，注重資源的篩選和整合，構(gòu)建統(tǒng)一共建共享平臺(tái)，提高資源的質(zhì)量和利用效率；同時(shí)加強(qiáng)數(shù)字資源的宣傳與合作交流、經(jīng)費(fèi)投入等，找準(zhǔn)聯(lián)盟內(nèi)外的關(guān)聯(lián)，共同推動(dòng)學(xué)術(shù)資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域性高校圖書(shū)館聯(lián)盟的可持續(xù)發(fā)展。

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（編輯 李春燕編輯）

Research on the current situation and sustainable development path of digital resources

construction in regional university library alliance

DING Yuhang1， WANG Xiaoxia2， ZHANG Xue1

（1.School of Management， Liaoning Normal University， Dalian 116029， China;

2.Library， Liaoning Higher Institute of Transportation， Shenyang 110122， China）

Abstract： In view of the many challenges faced by the digital resource construction of regional university library alliance， this paper investigates the current situation of digital resource construction of university libraries in Liaoning province， analyzes its existing problems， and puts forward substantive solutions to guide the university library alliance to better carry out digital resource services， and also provides assistance for small and medium-sized libraries to improve the level of digital services and integrate into resource collaboration. This paper adopts the network survey method， takes six university libraries that cooperate closely with Liaoning public library alliance as an example， investigates the number， classification and official accounts of each library’s database published on social media platforms， and makes a statistical analysis of the survey results. The study found that there are a series of problems in the university library alliance in Liaoning province， such as resource overlap， poor sharing， insufficient publicity， and weak cooperation. Therefore， the article puts forward suggestions from four aspects ： improving rules and regulations， strengthening publicity and cooperation， investing in multiple funds， and coordinating coordinated development， in order to provide reference for the sustainable development of digital resource construction in regional university library alliances in Liaoning province.

Key words： university library; library alliance; digital resource; sustainable development

基金項(xiàng)目：遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金一般項(xiàng)目；項(xiàng)目名稱：遼寧區(qū)域性高校圖書(shū)館聯(lián)盟可持續(xù)發(fā)展路徑研究；項(xiàng)目編號(hào)：L23BTQ002。

作者簡(jiǎn)介：丁宇航（1999— ），男，碩士研究生；研究方向：信息資源組織與管理。