數(shù)字圖書館助推鄉(xiāng)村文化振興路徑研究

摘 要：隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，數(shù)字圖書館成為連接鄉(xiāng)村文化與現(xiàn)代科技的橋梁，為鄉(xiāng)村文化保護(hù)、傳承和創(chuàng)新提供新的途徑。該文首先分析鄉(xiāng)村文化振興面臨的現(xiàn)實堵點及其成因，包括傳統(tǒng)文化逐漸消失、文化資源分布不均和鄉(xiāng)村教育資源缺乏等問題。之后分析數(shù)字圖書館的基本功能，通過2個案例闡述數(shù)字圖書館在推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興中的重要價值，最后提出利用數(shù)字圖書館助推鄉(xiāng)村文化振興的3條主要路徑，一是促進(jìn)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化資源的數(shù)字化保護(hù)和傳承；二是合理均衡分布各種不同的文化資源；三是為鄉(xiāng)村提供豐富多彩的教育文化資源。通過對這些路徑的探討，旨在為政策制定者、教育工作者和圖書館管理者提供策略和實踐建議，共同推動鄉(xiāng)村文化振興。

關(guān)鍵詞：數(shù)字圖書館；鄉(xiāng)村文化振興；農(nóng)家書屋；技術(shù)賦能；數(shù)字閱讀

中圖分類號：C289 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-9902（2024）20-0001-05

Abstract： With the rapid development of digital technology and the widespread adoption of the internet， digital libraries have become a bridge connecting rural culture with modern technology， providing new avenues for the preservation， inheritance， and innovation of rural culture. This paper first analyzes the current bottlenecks and their causes in the revitalization of rural culture， including the gradual disappearance of traditional culture， uneven distribution of cultural resources， and the lack of educational resources in rural areas. It then discusses the basic functions of digital libraries and， through two case studies， elucidates the significant value of digital libraries in advancing the revitalization of rural culture. Lastly， it proposes three main pathways for using digital libraries to empower cultural revitalization in rural areas. First， promoting the digital preservation and inheritance of rural traditional cultural resources; second， ensuring a balanced distribution of various cultural resources; and third， providing a rich and diverse array of educational and cultural resources to rural areas. Through exploring these pathways， the paper aims to offer strategies and practical suggestions for policymakers， educators， and library managers to collectively promote the revitalization of rural culture.

Keywords： digital library; cultural revitalization in rural areas; farmers' reading room; technology empowerment; digital reading

文化振興是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，是鄉(xiāng)村振興的靈魂，也是鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展的必然要求。鄉(xiāng)村文化凝聚著鄉(xiāng)土人文之美，是鄉(xiāng)民賴以生存的精神依托和人生意義所在[1]。在全球化快速發(fā)展的今天，鄉(xiāng)村地區(qū)面臨著巨大的文化挑戰(zhàn)，包括傳統(tǒng)文化的逐漸邊緣化和遺忘，以及現(xiàn)代化進(jìn)程中文化同質(zhì)化的趨勢。當(dāng)前鄉(xiāng)村文化供給面臨著供需結(jié)構(gòu)性失衡、文化供給形式化及文化供給碎片化等諸多實踐困境，不利于鄉(xiāng)村文化的有序穩(wěn)定發(fā)展[2]。自2018年國家提出數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略以來，地方政府通過治理模式創(chuàng)新將網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化理念和技術(shù)運(yùn)用到鄉(xiāng)村振興的實施進(jìn)程中[3]。數(shù)字圖書館作為一種新興的信息資源服務(wù)體系，為鄉(xiāng)村地區(qū)文化的保存、傳承與創(chuàng)新提供了新的可能性。數(shù)字圖書館不僅可以為鄉(xiāng)村居民提供廣泛的學(xué)習(xí)資源，還能通過促進(jìn)信息的共享和傳播，加強(qiáng)鄉(xiāng)村社區(qū)的文化自覺和文化自信。在地方政府和社會各界的共同推動下，數(shù)字圖書館建設(shè)取得了豐碩成果，不僅資源內(nèi)容豐富而且投資收益高。然而，目前我國數(shù)字圖書館建設(shè)主要聚焦于城市領(lǐng)域，鄉(xiāng)村數(shù)字圖書館建設(shè)仍然處于艱難探索階段。因此，研究數(shù)字圖書館如何賦能鄉(xiāng)村文化振興，不僅具有理論價值，也具有一定的社會實際意義。

現(xiàn)有研究揭示了數(shù)字圖書館在鄉(xiāng)村文化振興中的作用機(jī)理與實踐邏輯[3]、建設(shè)規(guī)劃[4]、服務(wù)效能[5]，但仍存在以下2個主要不足之處：一是研究深度和廣度還有待加強(qiáng)。雖然很多研究指出了數(shù)字圖書館在教育、文化傳承和信息獲取方面的作用，但對于如何具體實施這些功能，特別是在鄉(xiāng)村具體環(huán)境下的操作策略和實施細(xì)節(jié)研究仍顯不足。需要更多的案例研究和實地研究予以補(bǔ)充。二是對于數(shù)字圖書館推動鄉(xiāng)村文化振興的可持續(xù)發(fā)展研究較為欠缺，跨學(xué)科視角有待加強(qiáng)。當(dāng)前研究多集中于圖書館學(xué)和信息科學(xué)的視角，較少涉及到社會學(xué)、教育學(xué)和文化研究等其他學(xué)科的綜合應(yīng)用?？鐚W(xué)科的研究方法能夠提供更全面的解讀和策略，特別是在處理鄉(xiāng)村復(fù)雜的社會文化問題時尤其重要。本研究將從跨學(xué)科視角，厘清數(shù)字圖書館在鄉(xiāng)村文化振興中的功能并探索具體的實施路徑，以支持鄉(xiāng)村地區(qū)的文化可持續(xù)發(fā)展。期望為政策制定者、教育工作者、圖書館管理者提供具體的策略和建議，有效利用數(shù)字圖書館的資源和功能推動鄉(xiāng)村文化的全面振興。

本文擬探究2個研究問題：①數(shù)字圖書館在鄉(xiāng)村文化振興中的功能和服務(wù)是如何體現(xiàn)的？②數(shù)字圖書館如何推動鄉(xiāng)村文化振興的可持續(xù)發(fā)展？

1 鄉(xiāng)村文化振興的現(xiàn)實堵點及其成因

1.1 鄉(xiāng)村文化振興的現(xiàn)實堵點

盡管鄉(xiāng)村振興歷來備受學(xué)術(shù)界的矚目，但鄉(xiāng)村文化振興的深入探討是在黨的十九屆四中全會之后才日益凸顯為關(guān)鍵議題?；厮輰W(xué)術(shù)文獻(xiàn)，學(xué)者們的研究路徑大致劃分為2個階段：自2017年至2020年間，主要聚焦于政策解讀的深度剖析，以及對鄉(xiāng)村文化振興核心理念的深入探究。2020 年至今，學(xué)術(shù)界的研究主要集中在探析和討論鄉(xiāng)村文化振興的實踐方略[6-7]。伴隨城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速，鄉(xiāng)村文化面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在城鄉(xiāng)二元對立的框架下，“鄉(xiāng)村”往往被邊緣化，甚至在管理實踐中出現(xiàn)了“去鄉(xiāng)村化”的傾向，這導(dǎo)致眾多傳統(tǒng)聚落逐漸衰退，甚至遭受破壞或消失，鄉(xiāng)村文化日漸式微。首先，傳統(tǒng)村落的消亡不僅威脅著多樣化的文化遺產(chǎn)，而且意味著那些非正式公共空間（如祠堂）的公共屬性和象征意義正在淡化。隨著集體意識和公共精神的式微，農(nóng)民對于這些共享價值的認(rèn)同度逐漸減弱，使得鄉(xiāng)村文化傳承的土壤面臨前所未有的考驗[8-11]。隨著老一代居民的逐漸減少，許多傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村文化和技藝面臨失傳的危險。年輕一代由于受教育水平的提高和對城市生活的向往，對傳統(tǒng)文化的興趣和傳承意識不強(qiáng)，導(dǎo)致一些獨(dú)特的鄉(xiāng)土文化和傳統(tǒng)技藝難以為繼。其次，文化資源分布不均。由于中國城市建設(shè)的快速發(fā)展，新興城鎮(zhèn)文化及城市文化給鄉(xiāng)村文化帶來極大沖擊[1]。在文化資源配置方面，鄉(xiāng)村地區(qū)相較于城市，無論在文化設(shè)施還是文化活動的豐富程度上都顯得較為落后。這種不均衡的文化資源分布加劇了鄉(xiāng)村文化的邊緣化，使鄉(xiāng)村居民在享受文化服務(wù)方面處于不利位置。再次，鄉(xiāng)村教育資源缺乏。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源相對匱乏，尤其是在提供與文化相關(guān)的教育內(nèi)容方面，缺少足夠的文化教育資源不僅影響了鄉(xiāng)村兒童和青少年對自身文化身份的認(rèn)知和自豪感，也限制了他們對傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的參與度。在這樣的背景下，鄉(xiāng)村文化的保護(hù)、傳承和創(chuàng)新顯得尤為重要和迫切。通過充分利用數(shù)字圖書館等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，不僅可以為鄉(xiāng)村文化振興提供新的思路和方法，還可以幫助鄉(xiāng)村地區(qū)構(gòu)建更加平衡和豐富的文化生態(tài)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化和社會的可持續(xù)發(fā)展。

1.2 鄉(xiāng)村文化振興現(xiàn)實堵點產(chǎn)生的成因

造成上述現(xiàn)實堵點的原因是多方面的，可以從多個層面進(jìn)行分析。一是社會經(jīng)濟(jì)因素。鄉(xiāng)村地區(qū)通常經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較弱，缺乏足夠的財政支持和投資來發(fā)展和維護(hù)文化活動。鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的落后態(tài)勢導(dǎo)致鄉(xiāng)村文化傳承與弘揚(yáng)失去了生存發(fā)展的土壤空間。二是文化傳承的斷層。傳統(tǒng)文化的傳承需要連續(xù)性和活力，然而隨著老一代的逐漸老去，年輕一代持續(xù)外流向城市遷移，導(dǎo)致鄉(xiāng)村與現(xiàn)代生活割裂，使得新一代對根植于土地的傳統(tǒng)文化缺乏深厚的情感聯(lián)結(jié)，缺乏對鄉(xiāng)土歷史與日常的深刻理解和親身體驗。他們對自然環(huán)境的認(rèn)知與父輩截然不同，也難以從文化傳承與社會變遷、農(nóng)村復(fù)興的全局視角進(jìn)行深入思考[12]，這樣的疏離無疑加劇了鄉(xiāng)村文化的斷裂現(xiàn)象。許多傳統(tǒng)技藝和文化知識缺乏記錄和系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，難以有效傳承給年輕一代。三是教育資源的不足。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源較為匱乏，尤其是在文化教育方面。學(xué)校和社區(qū)缺少專業(yè)的文化教育課程和資料，導(dǎo)致鄉(xiāng)村兒童和青少年難以從小接觸和了解自己的文化根源。缺乏有效的文化教育，難以激發(fā)鄉(xiāng)村居民對本土文化的興趣和自豪感，也難以培養(yǎng)下一代的文化傳承者。

2 數(shù)字圖書館的基本內(nèi)涵與功能

2.1 數(shù)字圖書館的基本內(nèi)涵

在大數(shù)據(jù)、云計算、AI、VR及區(qū)塊鏈等前沿技術(shù)的驅(qū)動下，鄉(xiāng)村的數(shù)字化轉(zhuǎn)型正孕育著全新的可能，它不僅推進(jìn)了數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的實施，也賦予了鄉(xiāng)村數(shù)字圖書館前所未有的活力。學(xué)術(shù)界對這一領(lǐng)域探索的起點，源自Michael Casey提出的“圖書館2.0”理念，其核心理念包括無處不在的信息獲取途徑、無障礙的數(shù)字服務(wù)設(shè)施、鼓勵多元用戶的參與及追求高效運(yùn)作的系統(tǒng)設(shè)計。這些原則為鄉(xiāng)村數(shù)字圖書館的發(fā)展提供了理論基礎(chǔ)和實踐指導(dǎo)[3]。數(shù)字圖書館是一種通過數(shù)字化技術(shù)對圖書和其他文獻(xiàn)資料進(jìn)行收集、存儲、保護(hù)、處理和提供訪問服務(wù)的館藏形式。它利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使用戶可以遠(yuǎn)程訪問電子圖書、期刊、數(shù)據(jù)庫和檔案等各類信息資源。通過提供廣泛的學(xué)習(xí)資源解決傳統(tǒng)圖書館由于地理和物理限制而難以覆蓋的問題。

2.2 數(shù)字圖書館的基本功能

數(shù)字圖書館的基本功能主要體現(xiàn)在以下幾個方面。一是資源數(shù)字化。數(shù)字圖書館將傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)轉(zhuǎn)換為數(shù)字形式，保護(hù)易于損壞的資料并延長其壽命，同時也使這些資源可以跨越地理界限被廣泛訪問。二是資源整合。通過整合各類數(shù)字資源，如電子書、期刊、視頻和音頻等，提供一站式服務(wù)，讓用戶可以方便地從單一入口訪問多種資源。三是信息檢索。提供高效的搜索引擎和分類系統(tǒng)，幫助用戶快速找到所需資料。這包括全文搜索、元數(shù)據(jù)搜索等多種檢索方式，為農(nóng)村地區(qū)居民獲取信息提供了便捷的路徑，從而為農(nóng)村科技創(chuàng)新提供技術(shù)支持。四是遠(yuǎn)程訪問。用戶無須前往實體圖書館即可遠(yuǎn)程訪問數(shù)字資源，這對于地廣人稀的鄉(xiāng)村地區(qū)來說尤其重要。通過這些功能，數(shù)字圖書館能夠為鄉(xiāng)村文化振興提供強(qiáng)有力的支持，促進(jìn)教育公平，提高居民的文化素質(zhì)，增強(qiáng)鄉(xiāng)村地區(qū)的文化自信和創(chuàng)造力。

2.3 數(shù)字圖書館在教育資源共享中的作用

數(shù)字圖書館在教育資源共享中扮演了至關(guān)重要的角色，特別是在為鄉(xiāng)村地區(qū)提供平等教育機(jī)會方面，具有以下幾個主要作用。一是擴(kuò)展教育資源的可達(dá)性。數(shù)字圖書館通過其在線平臺，能夠?qū)⒔逃Y源（如電子書、教學(xué)視頻、在線課程和研究論文）傳播到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)，實現(xiàn)資源的地域平等化。這對于那些通常無法訪問豐富教育資源的鄉(xiāng)村居民尤其重要。二是多樣化的教育內(nèi)容。通過聚合各類教育材料，數(shù)字圖書館為用戶提供了廣泛的學(xué)習(xí)選擇，滿足不同年齡和學(xué)習(xí)需求的人群。這種多樣性使得用戶可以根據(jù)自身興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)度選擇合適的學(xué)習(xí)資源。三是促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。數(shù)字圖書館提供的搜索工具和個性化推薦系統(tǒng)使得學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)個人需要自主地搜索和獲取信息，這種自主性是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式難以比擬的。數(shù)字圖書館在鄉(xiāng)村文化振興和教育資源共享中起到了橋梁作用，通過其獨(dú)有的功能和服務(wù)，顯著提升了教育資源的普及和使用效率，為鄉(xiāng)村地區(qū)帶來了知識和信息的春天。

2.4 數(shù)字圖書館在文化保護(hù)與傳承中的作用

首先，有助于文化資料的保護(hù)。數(shù)字圖書館通過將文化資料如古籍、民間故事、傳統(tǒng)音樂等轉(zhuǎn)化為數(shù)字格式，有效地保護(hù)了這些資料免受物理損壞。數(shù)字化過程中的元數(shù)據(jù)標(biāo)注增強(qiáng)了未來研究和檢索的便利性。其次，便于文化資料的訪問與分享。數(shù)字圖書館使得這些文化遺產(chǎn)可以被更廣泛地傳播和訪問，不受地理位置的限制，從而增加了文化交流和理解的機(jī)會，這對于鄉(xiāng)村地區(qū)的文化建設(shè)和推廣至關(guān)重要。再次，文化多樣性的展示。通過收集和展示各地不同的文化資料，數(shù)字圖書館促進(jìn)了文化多樣性的理解和欣賞。這不僅幫助當(dāng)?shù)厝嗣裾J(rèn)識和尊重自己的文化，也讓其他地區(qū)的人們了解和學(xué)習(xí)這些文化。數(shù)字圖書館在鄉(xiāng)村文化保護(hù)與傳承中扮演了極其重要的角色，不僅為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝苏J(rèn)知和欣賞自身文化的機(jī)會，也為外部世界提供了接觸和學(xué)習(xí)這些文化的窗口。

3 鄉(xiāng)村數(shù)字圖書館助推鄉(xiāng)村文化振興的成功案例

自2006年，農(nóng)家書屋工程被寫入《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》列為國家文化重點工程以來，鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)工作就成為了鄉(xiāng)村振興工作中的重要一環(huán)。農(nóng)家書屋作為惠民工程，是打通公共文化服務(wù)“最后一公里”的重要堡壘，是實現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的“精神糧倉”。文化是新時期鄉(xiāng)村振興的靈魂，農(nóng)家書屋在豐富農(nóng)民精神生活、推動文化振興、促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興方面具有重要作用[13]。鄉(xiāng)村數(shù)字圖書館作為農(nóng)家書屋的特殊載體，體現(xiàn)了農(nóng)村精神文明建設(shè)的要求，也是提升農(nóng)民群眾科學(xué)文化水平，縮小城鄉(xiāng)文化差距最經(jīng)濟(jì)、最便捷的途徑。下面以思南縣“館屋共建”和貴定“農(nóng)家書屋”為案例進(jìn)行介紹。

3.1 思南“館屋共建”打造數(shù)字農(nóng)家書屋升級

2023年，思南縣被貴州省文化和旅游廳列入全省首批“館屋共建”數(shù)字農(nóng)家書屋建設(shè)試點縣，配備圖書、文獻(xiàn)、讀物5萬余冊。該數(shù)字書屋主要通過以下3種方式實現(xiàn)其功能。一是搭建數(shù)字閱讀平臺。充分運(yùn)用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)，在傳統(tǒng)農(nóng)家書屋的基礎(chǔ)上配置電子圖書閱覽機(jī)、閱讀本、有聲聽書機(jī)和有聲書墻，整合省市縣紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)、視聽文獻(xiàn)等資源，豐富農(nóng)家書屋閱讀資源。目前，全縣配備電子圖書3.6萬余冊、有聲讀物1.2萬余集，覆蓋受益群眾5.8萬人。二是建立智能管理體系。建立集身份認(rèn)證、自助控制、自助借還等功能于一體的智能管理體系，實現(xiàn)圖書查找、借閱、歸還全流程智慧化管理。利用貴州省圖書館“掌上貴圖”數(shù)字農(nóng)家書屋微信小程序，將農(nóng)家書屋資源同步上傳至云端，綜合村民的閱讀習(xí)慣、實際需求和圖書利用率等因素，精準(zhǔn)匹配并推送群眾差異化閱讀需求，為群眾打造家門口的“沉浸式”閱讀體驗。目前，全縣注冊貴州省圖書館“掌上貴圖”用戶5.8萬名，年人均電子圖書閱讀量3本以上。三是拓展書屋服務(wù)功能。利用“館屋共建”數(shù)字農(nóng)家書屋平臺，探索“農(nóng)家書屋＋新時代文明實踐＋基層黨員教育”模式，定期開展普法教育、政策解讀、專題宣講等文化活動①。

3.2 貴定“農(nóng)家書屋”為鄉(xiāng)村振興添書香

貴定縣緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，持續(xù)深化農(nóng)家書屋建設(shè)，讓圖書“動”起來，農(nóng)家書屋“活”起來，讓書香浸潤?quán)l(xiāng)村大地。農(nóng)莊村近年來積極探索“數(shù)字化+農(nóng)家書屋”模式，以“線上有聲圖書館+線下實體讀書冊”相結(jié)合的方式，打造數(shù)字化農(nóng)家書屋，村民只要拿出手機(jī)在掃碼聽書區(qū)域掃一掃，就可在線直接收聽經(jīng)典名著、國家政策、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等圖書資源，進(jìn)一步滿足群眾個性化、數(shù)字化閱讀需求。此外，農(nóng)莊村還依托“新時代文明實踐站+農(nóng)家書屋”的融合運(yùn)行模式，統(tǒng)籌規(guī)劃活動場所，積極開展茶藝、音樂等活動，同時借助網(wǎng)絡(luò)平臺讓村民享受到更加優(yōu)質(zhì)的圖書資源，實現(xiàn)了書籍從“無聲”到“有聲”的轉(zhuǎn)變，使鄉(xiāng)村閱讀形式更加靈活、資源更加多樣，調(diào)動了村民閱讀的積極性，真正讓農(nóng)家書屋“活”了起來。根據(jù)農(nóng)家書屋工作人員的介紹，農(nóng)家書屋每年定期會更新、增加圖書，這些書籍大多與村民生產(chǎn)生活息息相關(guān)，涵蓋了農(nóng)村實用技術(shù)、科普知識、法律法規(guī)等多個種類，進(jìn)一步滿足群眾日益增長的精神文化需求，同時提高他們創(chuàng)造美好生活和共同致富的能力②。

4 數(shù)字圖書館助推鄉(xiāng)村文化振興的可持續(xù)發(fā)展路徑

4.1 促進(jìn)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化資源的數(shù)字化保護(hù)和傳承

數(shù)字圖書館在鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化資源的數(shù)字化保護(hù)和傳承中采取了多種有效的做法，這些做法不僅確保了文化遺產(chǎn)的長期保存，還促進(jìn)了其廣泛傳播和教育應(yīng)用。第一，數(shù)字化文檔的收集與保存。數(shù)字圖書館首先需要對傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行系統(tǒng)的收集和數(shù)字化處理。這包括文本、圖片、音頻和視頻資料的掃描和錄制，確保這些資料以數(shù)字形式保存。利用先進(jìn)的掃描技術(shù)和數(shù)字化工具，可以最大限度地減少對原始材料的物理損害，同時確保高質(zhì)量的數(shù)字副本。第二，元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用。在數(shù)字化過程中，重要的是為每項資源配備詳細(xì)的元數(shù)據(jù)。這些元數(shù)據(jù)包括作者、出版日期、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞等，不僅有助于資源的有效管理，也方便用戶檢索和研究。應(yīng)用統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是保證數(shù)字圖書館資源可以被全球其他圖書館系統(tǒng)識別和利用的關(guān)鍵。第三，可持續(xù)的技術(shù)平臺。建立一個穩(wěn)定可靠的技術(shù)平臺，確保數(shù)字資源的長期可訪問性和安全性。包括使用持久的存儲解決方案、定期的數(shù)據(jù)備份，以及采用最新的安全措施防止數(shù)據(jù)丟失和未經(jīng)授權(quán)的訪問。如上述2個案例中的做法，提高數(shù)字資源的可用性和易用性，最大限度地為鄉(xiāng)村居民提供方便。

4.2 通過數(shù)字技術(shù)合理均衡分布各種不同的文化資源

數(shù)字圖書館通過應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，能夠合理均衡分布各種不同的文化資源，這不僅有助于提高資源的可訪問性，還促進(jìn)了文化多樣性的維護(hù)和發(fā)展。第一，集中化資源庫與分布式訪問。數(shù)字圖書館構(gòu)建集中化的資源庫，其中包含來自不同地區(qū)、不同文化背景的廣泛資料。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，這些資源可以實現(xiàn)分布式訪問，即用戶無論身處何地都可以訪問到這些資源，這樣的結(jié)構(gòu)有效解決了物理位置對資源訪問的限制。第二，標(biāo)準(zhǔn)化與兼容性。通過采用國際標(biāo)準(zhǔn)化的元數(shù)據(jù)和檔案格式，確保不同地區(qū)和不同類型的文化資料都能被系統(tǒng)接受和處理，從而實現(xiàn)技術(shù)兼容性和操作一致性。這種標(biāo)準(zhǔn)化不僅便于資源的存儲和檢索，還有助于資源之間的互操作性和數(shù)據(jù)交換。第三，智能化資源推薦系統(tǒng)。利用人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，數(shù)字圖書館可以根據(jù)用戶的歷史瀏覽行為和偏好，推薦相應(yīng)的文化資源。這種個性化服務(wù)不僅提高了用戶滿意度，也促進(jìn)了文化資源的均衡分布和使用，確保各種資源都能得到充分利用。通過這些策略和方法，數(shù)字圖書館能夠通過數(shù)字技術(shù)合理地均衡分布各種不同的文化資源，從而有效支持鄉(xiāng)村文化的保存、傳播和創(chuàng)新。

4.3 為鄉(xiāng)村提供豐富多彩的教育文化資源

數(shù)字圖書館通過其先進(jìn)的技術(shù)和廣泛的資源網(wǎng)絡(luò)，能夠為鄉(xiāng)村地區(qū)提供豐富多彩的教育和文化資源。這種資源的提供不僅改善了教育的質(zhì)量和可達(dá)性，也豐富了鄉(xiāng)村的文化生活。第一，遠(yuǎn)程訪問與數(shù)字資源。鄉(xiāng)村地區(qū)的居民，無須長途跋涉到城市的實體圖書館，就能夠通過互聯(lián)網(wǎng)接觸到與城市居民同等的學(xué)習(xí)材料和信息資源，獲取有關(guān)種植、養(yǎng)殖、健康保健等方面的信息。第二，教育資源的多樣化。數(shù)字圖書館提供涵蓋多個學(xué)科和興趣領(lǐng)域的資源，從基礎(chǔ)教育內(nèi)容到高級研究材料，從職業(yè)培訓(xùn)到興趣發(fā)展課程，能滿足不同年齡和背景人群的需求。這種多樣化確保每個人都能找到符合自己需求的資源，支持個性化學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。第三，文化傳承與展示。通過將本地文化資產(chǎn)（如民間故事、傳統(tǒng)歌舞、地方歷史等）進(jìn)行數(shù)字化處理，不僅保護(hù)了這些珍貴的文化遺產(chǎn)，還使其更易于被深入了解和欣賞。這種展示加深了鄉(xiāng)村居民對自身文化的認(rèn)識和自豪感，同時也促進(jìn)了文化的交流和多樣性。

5 結(jié)束語

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，數(shù)字圖書館參與鄉(xiāng)村文化建設(shè)是推動實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興的關(guān)鍵抓手[14]。本文通過探討數(shù)字圖書館的作用和功能，揭示了數(shù)字圖書館如何有效賦能鄉(xiāng)村文化振興的多重路徑。數(shù)字圖書館不僅提供了一個保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的平臺，而且通過教育資源的廣泛共享，極大地提升了鄉(xiāng)村地區(qū)的教育質(zhì)量和文化自覺。數(shù)字圖書館以其方便快捷的特點為廣大鄉(xiāng)村民眾提供了豐富多樣的閱讀資源，是促進(jìn)知識、資源共享和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的必要舉措。貴州的2個鄉(xiāng)村數(shù)字圖書館成功案例表明，無論是在資源整合、技術(shù)應(yīng)用，還是在社區(qū)參與和文化交流方面，數(shù)字圖書館都顯著促進(jìn)了鄉(xiāng)村的社會文化發(fā)展。本研究針對鄉(xiāng)村文化振興面臨的現(xiàn)實堵點，提出應(yīng)通過促進(jìn)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化資源的數(shù)字化保護(hù)和傳承、合理均衡分布各種不同的文化資源、為鄉(xiāng)村提供豐富多彩的教育文化資源等路徑提高數(shù)字圖書館賦能鄉(xiāng)村文化振興。通過這些綜合措施，數(shù)字圖書館將繼續(xù)作為鄉(xiāng)村文化振興的強(qiáng)大推動力，幫助橋接過去與未來，城市與鄉(xiāng)村，為構(gòu)建知識共享和文化多樣性的社會提供堅實基礎(chǔ)。

注釋：

① 資料來源于思南縣人民政府網(wǎng)站。

② 資料來源于貴定縣融媒體中心。

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DOI：10.20028/j.zhnydk.2024.20.001

基金項目：2023年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題階段成果（2023A002）

作者簡介：李青（1982-），女，碩士，助理館員。研究方向為圖書資源管理。