校園環(huán)境中休閑體育器材運(yùn)用分析

摘要：現(xiàn)代化教育倡導(dǎo)德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展，體育是其中一項(xiàng)關(guān)鍵性內(nèi)容，但在開展體育教學(xué)工作的過程中，體育器材占據(jù)著重要地位，在校園環(huán)境中，如何高效利用體育器材，應(yīng)引起學(xué)校的高度重視?；诖?，本文主要以休閑體育器材為例，首先分析了校園環(huán)境中休閑體育器材的應(yīng)用現(xiàn)狀，其次對(duì)休閑體育器材應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行分析，最后對(duì)具體的應(yīng)用途徑進(jìn)行探索，以供參考。

關(guān)鍵詞：校園環(huán)境 休閑體育器材 運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G818 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8902-（2024）-18-148-3-ZQ

在校園環(huán)境當(dāng)中，休閑體育器材主要是指健身性、娛樂性設(shè)施設(shè)備，它能夠滿足學(xué)生休閑體育運(yùn)動(dòng)需求，通過對(duì)各種不同的休閑體育器材進(jìn)行應(yīng)用，能夠滿足學(xué)生的多樣化和個(gè)性化運(yùn)動(dòng)需求，同時(shí)也能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)體育，并對(duì)其終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，學(xué)校必須要強(qiáng)化對(duì)休閑體育器材的管理，并促進(jìn)其合理應(yīng)用。

1、校園環(huán)境中休閑體育器材應(yīng)用現(xiàn)狀

在校園環(huán)境當(dāng)中，很多因素的出現(xiàn)，都會(huì)影響學(xué)生對(duì)于休閑體育器材的應(yīng)用，但通常表現(xiàn)在學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，除要求學(xué)生必須參加的體育課程之外，學(xué)生很少有時(shí)間參加其他的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)相關(guān)體育器材體育項(xiàng)目的了解都相對(duì)較少。與此同時(shí)，學(xué)生在參加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的過程中，教師并未針對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行針對(duì)性講解和引導(dǎo)，從而在很大程度上弱化了體育運(yùn)動(dòng)的作用和價(jià)值。據(jù)相關(guān)調(diào)查研究顯示，在校園環(huán)境當(dāng)中，影響學(xué)生應(yīng)用休閑體育器材的原因主要包括以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)校現(xiàn)有的休閑體育器材數(shù)量不足，結(jié)構(gòu)也不夠完善，在對(duì)其進(jìn)行日常管理的過程中缺乏重視，在器材配置、采購等環(huán)節(jié)，都存在著嚴(yán)重的盲目性，導(dǎo)致學(xué)生在參加休閑體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的過程中，經(jīng)常要面臨器材不足的情況。與此同時(shí)，現(xiàn)有的休閑器材種類較少，質(zhì)量不佳，不僅難以滿足學(xué)生的多樣化和個(gè)性化運(yùn)動(dòng)需求，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。城市校園雖然教育經(jīng)費(fèi)充足，但用于休閑體育器材采購、空間場(chǎng)地布置等方面的資金嚴(yán)重不足，很難為學(xué)生提供良好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。從某種角度上來看，主要是因?yàn)閷W(xué)校缺乏對(duì)休閑體育的重視，因此并不會(huì)花費(fèi)過多時(shí)間和精力在休閑體育器材管理方面；

第二，供需關(guān)系不合理，就當(dāng)前實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀來看，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)的過程中，教師經(jīng)常會(huì)將課堂教育和文化知識(shí)傳授作為教育重心，對(duì)于休閑體育課程的重視程度較低，缺少常態(tài)化意識(shí)。實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，部分教師會(huì)存在應(yīng)試教育思想，無法滿足學(xué)生的個(gè)性化和多樣化訓(xùn)練需求。在多種因素的影響之下，教師的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求之間存在嚴(yán)重脫節(jié)，而這也會(huì)在很大程度上影響休閑體育器材應(yīng)用效率和質(zhì)量，難以充分發(fā)揮其重要作用和價(jià)值；

第三，在校園環(huán)境當(dāng)中，對(duì)休閑體育器材進(jìn)行應(yīng)用，需要結(jié)合實(shí)際情況，建立起完善的管理機(jī)制。但在當(dāng)前的教育背景之下，部分學(xué)校在對(duì)休閑體育器材進(jìn)行管理的過程中，并未建立起完善的管理機(jī)制，同時(shí)也不能立足于資源優(yōu)化配置和價(jià)值應(yīng)用等視角，來開展器材管理工作，缺乏對(duì)休閑體育器材安全性、創(chuàng)新性以及舒適性的考慮，所采購的器材無法滿足學(xué)生的實(shí)際需求，同時(shí)也很難激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情和積極性，最終還會(huì)出現(xiàn)設(shè)備閑置的問題，造成嚴(yán)重的資源和資金浪費(fèi)；

第四，關(guān)于休閑體育器材，從某種角度上來看，其不只是一種鍛煉工具，同時(shí)也承載著學(xué)校的體育文化和精神，每種不同的休閑體育器材在應(yīng)用的過程中，都承載著培養(yǎng)學(xué)生健康體質(zhì)的重要使命，同時(shí)也見證了學(xué)校的發(fā)展歷程。因此，加強(qiáng)休閑體育器材管理促進(jìn)其合理應(yīng)用，也在一定程度上影響著學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)。但據(jù)當(dāng)前實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀來看，很多學(xué)校對(duì)于休閑體育器材的采購，只是為了完成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，缺乏對(duì)休閑體育器材的有效維護(hù)和管理，同時(shí)也缺乏專業(yè)的管理人員，在器材出現(xiàn)問題之后，未能在第一時(shí)間進(jìn)行修復(fù)，進(jìn)而引發(fā)更加嚴(yán)重的問題，最終只能將其丟棄，在繼續(xù)應(yīng)用的過程中，還會(huì)為學(xué)生的訓(xùn)練安全埋下巨大隱患，這一問題也要引起學(xué)校的高度重視。

2、校園環(huán)境中休閑體育器材的應(yīng)用價(jià)值

2.1、能夠滿足學(xué)生身心健康發(fā)育需求

就當(dāng)前實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀來看，任何一個(gè)階段的教育工作，在推進(jìn)和落實(shí)的過程中，都會(huì)受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響，在這樣的教育背景之下，無論是學(xué)生、教師還是家長，都會(huì)過度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，希望學(xué)生能夠?qū)⑷康臅r(shí)間應(yīng)用在專業(yè)課學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來越少。長此以往，勢(shì)必會(huì)弱化學(xué)生的身體素質(zhì)，降低其身體機(jī)能，不利于學(xué)生身心全面健康發(fā)育。通過在校園環(huán)境當(dāng)中，對(duì)休閑體育器材進(jìn)行應(yīng)用，能夠滿足學(xué)生參加休閑體育運(yùn)動(dòng)的多樣化需求，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情和積極性，提供更多可自由支配的空間和時(shí)間，減少對(duì)于電子產(chǎn)品的使用，形成健康良好的生活方式，滿足學(xué)生身心健康發(fā)育需求。在對(duì)休閑體育器材進(jìn)行應(yīng)用的過程中，可以結(jié)合學(xué)生的身體機(jī)能狀況、發(fā)育特征等開展恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)其身體靈敏性和關(guān)節(jié)穩(wěn)定性，與學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育目標(biāo)相符合。

2.2、能夠培養(yǎng)學(xué)生的終身體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)

校園是對(duì)學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，通過對(duì)休閑體育器材進(jìn)行合理應(yīng)用，更加有利于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，它能夠激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情和積極性。在傳統(tǒng)的教育思想當(dāng)中，學(xué)校所開設(shè)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，主要包括田徑類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、體操類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等等，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)于學(xué)生自身實(shí)際情況、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等都具有較高要求，很多學(xué)生都會(huì)望而卻步，無法將大量的時(shí)間花費(fèi)在體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。與此同時(shí)，受到應(yīng)試教育理念的影響，大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)將寶貴的時(shí)間和精力花在體育運(yùn)動(dòng)方面，通過為學(xué)生提供各種便捷的休閑體育器材，能夠?yàn)閷W(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)提供極大便利，同時(shí)也能滿足不同階段學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)需求，激發(fā)其對(duì)運(yùn)動(dòng)的積極性，使體育休閑器材與校園環(huán)境相輔相成、相互適應(yīng)，為學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)的形成奠定良好基礎(chǔ)。

3、校園環(huán)境中休閑體育器材運(yùn)用途徑

在校園環(huán)境中，對(duì)休閑體育器材進(jìn)行應(yīng)用：第一，要完善休閑體育器材管理制度，促進(jìn)資源優(yōu)化配置；第二，強(qiáng)化對(duì)休閑體育器材使用的專業(yè)化指導(dǎo)；第三，從根本上維護(hù)休閑體育器材安全性；第四，結(jié)合實(shí)際需求對(duì)休閑體育器材進(jìn)行更新。具體內(nèi)容闡述如下：

3.1、完善休閑體育器材管理制度，促進(jìn)資源優(yōu)化配置

在校園環(huán)境當(dāng)中，要想更好地應(yīng)用休閑體育器材，首先就是要結(jié)合實(shí)際情況，建立起完善可行的休閑體育器材管理制度，促進(jìn)資源的優(yōu)化配置。在具體實(shí)踐過程中，可從以下幾方面入手：首先，無論是學(xué)校還是教師，都要對(duì)休閑體育器材配置情況進(jìn)行重點(diǎn)考慮，并做系統(tǒng)化分析，了解學(xué)生對(duì)于休閑體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際訴求，耐心傾聽學(xué)生的不同想法和建議，同時(shí)還要對(duì)校園場(chǎng)地空間進(jìn)行高效利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，滿足學(xué)生參加休閑體育運(yùn)動(dòng)的多樣化需求，并優(yōu)化其參與體驗(yàn)。與此同時(shí)，在對(duì)休閑體育器材進(jìn)行選擇的過程中，也要將學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求和器材價(jià)格作為考慮重點(diǎn)對(duì)象，在確保其質(zhì)量和安全性的基礎(chǔ)上，優(yōu)先選擇高性價(jià)比器材，必要情況下，也可以通過網(wǎng)絡(luò)貨比三家，選擇高質(zhì)量、高安全性的休閑體育器材，這樣不僅能夠豐富采購?fù)緩?，也能?jié)約成本；

其次，學(xué)校還要針對(duì)休閑體育器材建立起完善的管理平臺(tái)，對(duì)于新增器材學(xué)校需要對(duì)其進(jìn)行分類編碼，同時(shí)將其納入到管理系統(tǒng)，通過這種方式，能夠及時(shí)了解不同休閑體育器材的使用時(shí)間、損壞情況以及使用情況，為后續(xù)管理工作的開展提供便利，滿足學(xué)生的興趣需求，提高管理質(zhì)量。在此基礎(chǔ)之上，還要設(shè)立專門的管理人員，對(duì)休閑體育器材進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，通過這種方式，不僅能夠確保器材功能齊全，同時(shí)也能延長其使用壽命，從根本上保障學(xué)生安全。

3.2、強(qiáng)化對(duì)休閑體育器材使用的專業(yè)化指導(dǎo)

眾所周知，在校園環(huán)境當(dāng)中，不同的休閑體育器材有著不同的功能和價(jià)值，學(xué)生在初次接觸這些器材時(shí)，很難熟練掌握，甚至還會(huì)出現(xiàn)各種安全問題。因此，學(xué)校還要加強(qiáng)對(duì)休閑體育器材使用的專業(yè)化指導(dǎo)，確保不同器材使用的合理性與科學(xué)性。在具體實(shí)踐過程中，可從以下幾方面入手：首先，校方可聘請(qǐng)專業(yè)的器材制作和銷售人員，由于這些人員長期接觸休閑體育器材，對(duì)于器材的功能、屬性以及使用注意事項(xiàng)等較為了解，針對(duì)廣大教師和學(xué)生展開針對(duì)化、系統(tǒng)化培訓(xùn)，能夠增強(qiáng)其對(duì)于休閑體育器材的正確認(rèn)知；其次，要定期開展長效化培訓(xùn)工作，通過積極參加培訓(xùn)，提高教職人員和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)綜合能力，由于休閑體育器材的制作和銷售人員不能長期作為培訓(xùn)人員。因此，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育教師的重點(diǎn)培養(yǎng)，使其具備相應(yīng)的培訓(xùn)能力之后，再針對(duì)學(xué)生和教師展開全面輔導(dǎo)，通過一種多元化的方式，增進(jìn)師生對(duì)于休閑體育器材的了解，包括不同器材的使用注意事項(xiàng)，提高其綜合素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)能力，只有確保休閑體育器材的正確、合理應(yīng)用，才能最大限度發(fā)揮其核心價(jià)值，滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求。

在具體實(shí)踐過程中，學(xué)校需要對(duì)現(xiàn)有的體育教師進(jìn)行選拔，使其作為休閑體育器材使用教練，必要情況下，還要成立專門的實(shí)踐研究小組，共同對(duì)不同的休閑體育器材應(yīng)用進(jìn)行研究，并組織開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)。通過這種持續(xù)性的培訓(xùn)，也能對(duì)體育教師的綜合能力加以提升，在潛移默化的過程中，構(gòu)建起系統(tǒng)完善的器材管理模式，為后續(xù)一系列實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展奠定良好基礎(chǔ)。

3.3、從根本上維護(hù)休閑體育器材安全性

在校園環(huán)境當(dāng)中，對(duì)休閑體育器材進(jìn)行應(yīng)用，學(xué)生和教師是主要的應(yīng)用群體，為確保其人身安全，必須要從多方面入手，確保休閑體育器材使用的安全性。一旦在使用過程中出現(xiàn)安全隱患，就會(huì)對(duì)師生人身安全造成直接威脅，因此，學(xué)校必須要有專人負(fù)責(zé)器材安裝、維修和采購，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，以最大限度提高其安全性。

在對(duì)休閑體育器材進(jìn)行應(yīng)用的過程中，學(xué)校負(fù)責(zé)人要以具體的科研需求和學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展需求為基礎(chǔ)，確保優(yōu)質(zhì)物料的科學(xué)供給，使廣大師生能夠在一個(gè)安全的環(huán)境下參加體育運(yùn)動(dòng)。首先，要在學(xué)校財(cái)政預(yù)算之內(nèi)，對(duì)相應(yīng)的休閑體育器材進(jìn)行選擇，確保其質(zhì)量和安全性；其次，在開展采購工作的過程中，要建立起完善的招標(biāo)制度，本著公開、公正、公平的基本原則，通過一種市場(chǎng)化的手段，確保所采購的產(chǎn)品質(zhì)量過關(guān)，同時(shí)具有較高安全性；最后，學(xué)校要充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，整理收集并制定出完善的器材采購方案，做好充分的前期準(zhǔn)備工作，確保休閑體育器材的安全供給。

3.4、結(jié)合實(shí)際需求對(duì)休閑體育器材進(jìn)行更新

興趣是學(xué)生參加休閑體育運(yùn)動(dòng)的主要原因之一，學(xué)生在對(duì)休閑體育器材進(jìn)行應(yīng)用的過程中，如果缺乏興趣，就會(huì)對(duì)器材使用效果產(chǎn)生直接影響，因此，學(xué)校必須要結(jié)合實(shí)際需求，對(duì)器材進(jìn)行定期更新。實(shí)踐過程中，學(xué)校要密切關(guān)注師生動(dòng)態(tài)，了解其對(duì)于休閑體育運(yùn)動(dòng)的興趣變化，以現(xiàn)有的校園環(huán)境和教育理念為依托，定期更新器材，以激發(fā)師生參加休閑體育運(yùn)動(dòng)的熱情和積極性。相比于傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具體如田徑項(xiàng)目、球類項(xiàng)目等等，休閑體育器材主要是為學(xué)生課外體育運(yùn)動(dòng)提供服務(wù)，同時(shí)也能傳遞學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化。因此，學(xué)校在對(duì)器材資源進(jìn)行優(yōu)化配置的過程中，也要注重校園文化和辦學(xué)理念的融入，為學(xué)生提供一些創(chuàng)新的且具有吸引力的休閑體育器材，在資金允許范圍內(nèi)，定期對(duì)器材種類、數(shù)量進(jìn)行更新，采取一種更加靈活的管理策略，適時(shí)對(duì)休閑體育器材進(jìn)行增減，在滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求的同時(shí)，節(jié)約成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。

4、結(jié)語

綜上所述，本文主要以休閑體育器材為例，首先分析在校園環(huán)境中休閑體育器材的應(yīng)用現(xiàn)狀；其次，對(duì)休閑體育器材應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行分析；最后，對(duì)具體的應(yīng)用途徑進(jìn)行探索。當(dāng)前，很多學(xué)校在對(duì)休閑體育器材進(jìn)行應(yīng)用的過程中，都存在一系列問題，具體如器材數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不完善、供需關(guān)系不合理、缺乏完善的管理機(jī)制等等，這些問題都要引起學(xué)校的高度重視。從某種角度上來看，科學(xué)合理地應(yīng)用休閑體育器材，既能滿足學(xué)生身心健康發(fā)育需求，同時(shí)也能對(duì)其終身體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。因此，在今后發(fā)展過程中，為了更好地對(duì)休閑體育器材進(jìn)行應(yīng)用，首先就是要完善器材管理制度，促進(jìn)資源優(yōu)化配置；其次，要強(qiáng)化對(duì)休閑體育器材使用的專業(yè)化指導(dǎo)，再次，要從根本上維護(hù)休閑體育器材安全性；最后，還要結(jié)合實(shí)際需求，對(duì)休閑體育器材進(jìn)行更新，只有這樣，才能最大限度地發(fā)揮其重要作用和價(jià)值，滿足學(xué)生的多樣化和個(gè)性化運(yùn)動(dòng)需求。

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