藝術(shù)院校年輕干部隊伍建設(shè)路徑探析

摘要：目的：年輕干部是高校事業(yè)薪火相傳的重要力量。藝術(shù)院校在推進年輕干部工作時，應(yīng)從自身特殊性出發(fā)，嚴格遵循藝術(shù)院校干部群體特點，充分發(fā)揮藝術(shù)院校干部優(yōu)勢，打造科學(xué)的年輕干部培養(yǎng)選拔機制。方法：文章通過文獻綜述、案例分析和深度訪談，深入剖析當(dāng)前藝術(shù)院校年輕干部隊伍建設(shè)存在的突出問題，包括年輕干部源頭活水涵蓄不足、培養(yǎng)選拔力度不夠、教育培訓(xùn)實效性不足、進出渠道不通暢等。結(jié)果：為切實優(yōu)化年輕干部培養(yǎng)選拔工作，文章在深入分析相關(guān)問題的基礎(chǔ)上，提出藝術(shù)院校年輕干部隊伍建設(shè)路徑：健全素質(zhì)培養(yǎng)體系，造就高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊伍；構(gòu)建知事識人體系，以精準識人確?？茖W(xué)用人；拓寬年輕干部選拔方式，多措并舉配備年輕干部結(jié)構(gòu)梯隊；優(yōu)化從嚴管理體系，建立具有藝術(shù)特色的管理監(jiān)督體系；完善正向激勵機制，營造奮發(fā)有為良好氛圍。結(jié)論：年輕干部是藝術(shù)院校教育事業(yè)的中堅力量。應(yīng)加強藝術(shù)院校年輕干部隊伍建設(shè)，健全和完善年輕干部培養(yǎng)選拔機制，以大力培養(yǎng)選拔為基礎(chǔ)，以強化實踐鍛煉為關(guān)鍵，以正向激勵為導(dǎo)向，使更多年輕干部脫穎而出，為藝術(shù)院校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展保駕護航。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校；干部隊伍；年輕干部

中圖分類號：G647；D267.6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2024）13-00-03

大力培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，是加強干部隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性工程。黨的二十大報告提出，“抓好后繼有人這個根本大計，健全培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部常態(tài)化工作機制”，強調(diào)把培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部作為一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。藝術(shù)院校在推進年輕干部工作時，應(yīng)從自身特殊性出發(fā)，遵循藝術(shù)院校干部群體特點，充分發(fā)揮藝術(shù)院校資源優(yōu)勢，打造適合自身的優(yōu)秀年輕干部“選育管用”全鏈條培養(yǎng)機制。

1 加強藝術(shù)院校年輕干部隊伍建設(shè)的重要意義

1.1 培養(yǎng)選拔年輕干部是高等藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展的需要

國家高度重視高等藝術(shù)教育，高等藝術(shù)教育要想實現(xiàn)內(nèi)涵式、跨越式高質(zhì)量發(fā)展，必須建立一支素質(zhì)高、能力強、專業(yè)化的干部隊伍。年輕干部隊伍是推動高等藝術(shù)教育事業(yè)薪火相傳的重要力量，年輕干部隊伍建設(shè)情況在某種程度上決定了藝術(shù)事業(yè)能否傳承與可持續(xù)發(fā)展。作為培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)專業(yè)人才的重要陣地，藝術(shù)院校應(yīng)增強責(zé)任感和緊迫感，把年輕干部培養(yǎng)作為干部隊伍建設(shè)規(guī)劃的重要組成部分，以長遠的眼光、完備的措施，為藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展提供干部隊伍保證。

1.2 培養(yǎng)選拔年輕干部是藝術(shù)院校的現(xiàn)實要求

年輕干部隊伍建設(shè)關(guān)乎藝術(shù)院校各項事業(yè)的發(fā)展。目前，文化素質(zhì)高、視野開闊、富有朝氣的“90后”年輕干部逐漸成長起來，成為藝術(shù)院校干部隊伍的新生力量。但從藝術(shù)院校的現(xiàn)實需要和長遠發(fā)展來看，年輕干部隊伍建設(shè)仍存在不足：有些院校的年輕干部培養(yǎng)選拔機制并不健全，有些院校具有專業(yè)技術(shù)背景的年輕干部嚴重匱乏，有些院校干部隊伍年輕化程度不夠。如何培養(yǎng)和造就接班人，形成以中青年干部為主體的梯形年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)新老干部的合作與交替，以保持干部隊伍的戰(zhàn)斗力和旺盛的生命力，是藝術(shù)院校必須認真思考和解決的重要課題。

2 藝術(shù)院校年輕干部隊伍建設(shè)存在的突出問題

2.1 源頭活水涵蓄不足

一是年輕教師從事行政管理工作的意愿普遍較弱。藝術(shù)院校教師普遍有專業(yè)情結(jié)，只注重專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展；同時受“平淡天真、蕭疏淡遠”等藝術(shù)思想的影響，注重個性化，崇尚自由，對行政管理工作不夠重視。

二是教師梯隊建設(shè)不足成為年輕干部隊伍建設(shè)的短板。教師隊伍建設(shè)影響著年輕干部隊伍建設(shè)，二者相輔相成。以某藝術(shù)院校為例，教師隊伍嚴重老齡化，教師梯隊建設(shè)青黃不接、實力不濟，甚至出現(xiàn)結(jié)構(gòu)斷層的情況，導(dǎo)致年輕干部隊伍建設(shè)面臨窘境。

三是專業(yè)圈子相對封閉、壁壘分明，導(dǎo)致年輕干部望而卻步。藝術(shù)院?！案粜腥绺羯健钡默F(xiàn)象非常普遍，至今保留著師徒傳承模式，不同院系、學(xué)科專業(yè)互通性不強，不同流派壁壘分明，非對口專業(yè)干部很難融入開展工作。

2.2 培養(yǎng)選拔力度不夠

年輕干部要想快速成長，不僅要靠自身努力，還要靠單位培養(yǎng)。調(diào)研藝術(shù)院校年輕干部的情況可知，目前干部隊伍年輕化程度仍然不足（見表1）。

一是學(xué)校對選拔任用年輕干部有顧慮。單位對提拔任用年輕干部比較謹慎，認為年輕人管理經(jīng)驗不足，工作經(jīng)歷相對單一，對復(fù)雜事態(tài)的應(yīng)變能力欠缺，往往優(yōu)先考慮資歷深厚、經(jīng)驗豐富的人員，導(dǎo)致視野開闊、創(chuàng)造力強的年輕人無法及時進入干部隊伍。

二是面臨無編可用的困境。干部編制以人員編制為依據(jù)，而人員編制以標(biāo)準學(xué)生數(shù)為基數(shù)進行核定。藝術(shù)院校招生規(guī)模普遍較小，多所藝術(shù)院校在校生不足2000人，干部編制基數(shù)天然存在不足。

2.3 培訓(xùn)實效性不足

藝術(shù)院校干部分層分類精準“滴灌”培訓(xùn)力度不夠。管理、專技干部崗位職責(zé)、教育背景存在較大差異，學(xué)習(xí)需求自然不同。管理干部藝術(shù)素養(yǎng)不夠，需要通過培訓(xùn)、講座、演出、展覽等途徑，熟悉藝術(shù)教育規(guī)律，提升管理工作效能。專技干部提任到管理崗位后，角色定位、思維模式、工作方法面臨一系列轉(zhuǎn)變，需在管理知識積累、管理能力訓(xùn)練方面給予輔導(dǎo)。但培訓(xùn)往往“一鍋燴”，效果不佳。同時，缺乏相應(yīng)的考核機制。藝術(shù)院校很多干部身兼數(shù)職，工作任務(wù)繁重，工學(xué)矛盾突出，而培訓(xùn)形式重輸入、輕輸出，導(dǎo)致“打卡式”學(xué)習(xí)的情況屢見不鮮。

2.4 進出渠道不通暢

年輕干部在同一崗位時間太久，會導(dǎo)致視野狹窄，缺乏斗志和創(chuàng)新意識。藝術(shù)院校干部專業(yè)技術(shù)性強，但專業(yè)領(lǐng)域狹窄，很難通過交流、提拔等方式輸送到其他單位。經(jīng)歷不夠豐富導(dǎo)致缺乏競爭力，職務(wù)晉升“天花板”現(xiàn)象比較普遍。部分干部由“小年輕”逐漸熬成“老油條”，工作熱情逐步消失，影響了干部隊伍整體活力的提升。

3 藝術(shù)院校年輕干部隊伍建設(shè)路徑

3.1 健全素質(zhì)培養(yǎng)體系，造就高素質(zhì)年輕干部隊伍

一是健全政治訓(xùn)練機制。藝術(shù)院校年輕干部大多具有藝術(shù)專業(yè)背景，缺乏系統(tǒng)的馬克思主義理論學(xué)習(xí)和嚴格的黨內(nèi)政治生活鍛煉［1］37。要通過加強理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)和全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、習(xí)近平文化思想等，掌握馬克思主義立場觀點方法，不斷提高政治站位，筑牢思想根基。

二是完善黨性教育機制。黨性教育是黨員干部修身養(yǎng)性的必修課。要堅持做好黨性教育統(tǒng)籌工作，開展好黨性教育系列主題活動。健全黨性教育制度，形成齊抓共管的工作合力，不斷提升黨性教育的針對性、規(guī)范性。充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化、藝術(shù)教育、黨性教育基地等資源優(yōu)勢，不斷增強黨性教育的吸引力。

三是提升履職能力培訓(xùn)實效。堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，突出問題導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向，分領(lǐng)域分專題開展履職能力培訓(xùn)，全面提升年輕干部履職能力。通過領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理科學(xué)等方面的培訓(xùn)，增強年輕干部推動高質(zhì)量發(fā)展的本領(lǐng)、服務(wù)群眾的本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險的本領(lǐng)［2］。通過專題教學(xué)、實地調(diào)研、社會實踐等培訓(xùn)形式，讓年輕干部開闊眼界、轉(zhuǎn)化觀念、解放思想，不斷提升其謀事干事的能力。

3.2 構(gòu)建知事識人體系，以精準識人確?？茖W(xué)用人

一是構(gòu)建經(jīng)?；佑|、多角度觀察的干部識別機制。藝術(shù)院校年輕干部體量較小，應(yīng)充分用好談心談話這個傳家寶，建立組織部長談話日制度，實現(xiàn)“全覆蓋”談話，暢通組織部與年輕干部的日常溝通渠道，掌握其真實的思想狀況。結(jié)合巡視巡察、民主生活會、年度考核、干部考察等，全面了解年輕干部崗位職責(zé)，以及完成急難險重任務(wù)、處理復(fù)雜問題時的表現(xiàn)。同時，注重在藝術(shù)實踐中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)年輕干部。藝術(shù)院校要積極服務(wù)多項國家重大活動，服從國家頂層藝術(shù)需要，以高水平的藝術(shù)實踐自覺為建設(shè)社會主義文化強國、提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響力貢獻力量。藝術(shù)實踐活動是藝術(shù)院校培養(yǎng)鍛煉年輕干部的重要手段，要善于在藝術(shù)實踐活動中發(fā)現(xiàn)“好苗子”。

二是優(yōu)化多部門信息溝通機制。紀檢、巡察、審計等部門應(yīng)定期報送巡察、干部經(jīng)濟責(zé)任審計、處理處分等信息，組織、宣傳、人事、工會等部門應(yīng)定期溝通考核、表彰獎勵等，對年輕干部正反方面信息進行動態(tài)收集。通過對數(shù)據(jù)和事實的綜合研判分析，夯實精準評價年輕干部的基礎(chǔ)。

三是建立科學(xué)有效的考核評價指標(biāo)體系?？己嗽u價指標(biāo)體系是促進年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的“風(fēng)向標(biāo)”，考核指標(biāo)體系會影響年輕干部的政績觀和事業(yè)觀。要以藝術(shù)院校高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以上級單位績效考核為“指揮棒”，建立差異化、科學(xué)化的年輕干部考核指標(biāo)體系，激勵年輕干部擔(dān)當(dāng)作為。

3.3 拓寬年輕干部選拔方式，多措并舉配備年輕干部結(jié)構(gòu)梯隊

一是深化年輕干部選任機制改革。健全以學(xué)校黨委為主、二級單位為輔的兩級黨委培養(yǎng)年輕干部聯(lián)動機制，共同落實年輕干部培養(yǎng)規(guī)劃。在院系單位，從教研室主任、主任助理、教師支部書記、學(xué)科負責(zé)人等群體中培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部，為院系班子、職能部門儲備年輕干部［1］38。在機關(guān)、直屬單位，二級黨組織積極把關(guān)，結(jié)合專項工作、日常了解、談話調(diào)研、年度考核等，培養(yǎng)有潛力的優(yōu)秀年輕干部。要堅持在實踐中培養(yǎng)鍛煉，注重在吃勁崗位蹲苗歷練，及時把素質(zhì)高、能力強的年輕干部放到任務(wù)重、問題多的崗位，使其得到真正的鍛煉和成長。堅持老中青結(jié)合的梯次配備，在班子換屆和日常調(diào)整中加大選拔使用力度，堅持成熟一個、發(fā)展一個、使用一個，大膽提拔使用實績突出的年輕干部。

二是搭建年輕干部成長“賽馬場”。選擇素質(zhì)全面、實績突出、群眾公認的年輕干部到關(guān)鍵崗位，進行加壓培養(yǎng)鍛煉，提升其綜合協(xié)調(diào)和駕馭全局的能力［3］。設(shè)置聘任制行政領(lǐng)導(dǎo)崗位，包括教學(xué)系部系主任和副系主任，使職務(wù)跟行政級別脫開，在緩解編制緊張的同時，推動人員在不同崗位之間流動，激發(fā)其干事創(chuàng)業(yè)熱情。通過設(shè)置處級單位助理崗位、機關(guān)和教學(xué)系（部）相互掛職，為年輕干部搭建實踐鍛煉平臺。動員有培養(yǎng)前途的年輕干部參加校外掛職鍛煉，提升治理能力。

三是加強柔性引才。除校內(nèi)培養(yǎng)干部外，藝術(shù)院校要廣開進賢之路，注重吸納實踐經(jīng)驗豐富、業(yè)績顯著、影響廣泛的優(yōu)秀年輕干部。秉承“不為我有、但為我用”的理念，創(chuàng)新引才方式，采用聘用、掛職、項目合作等方式，柔性引進人才或團隊，特別是要加大院團專業(yè)技術(shù)人才和管理干部引進力度。強化人才引進服務(wù)保障，與相關(guān)部門積極溝通，優(yōu)化高層次藝術(shù)干部人才引進流程，提升審批效率。

3.4 優(yōu)化從嚴管理體系，建立具有藝術(shù)特色的管理監(jiān)督體系

加強各類監(jiān)督統(tǒng)籌聯(lián)動、貫通協(xié)同，通過加強與紀檢監(jiān)察、巡察、人事、財務(wù)、審計等有關(guān)部門的溝通，貫徹落實相關(guān)職能部門監(jiān)管職責(zé)，定期就年輕干部監(jiān)督情況進行交流。注重發(fā)揮學(xué)科特色優(yōu)勢，挖掘藝術(shù)中的廉潔文化元素，有組織地開展師生廉潔文化創(chuàng)作；以專業(yè)為切入點，結(jié)合管理監(jiān)督主題舉辦藝術(shù)演出、展覽、講座，建立專業(yè)特色與干部管理相融合的監(jiān)督體系。充分利用“三會一課”、主題黨日、黨校培訓(xùn)、談心談話等方式，組織觀看警示教育片，到警示教育基地開展現(xiàn)場教學(xué)，引導(dǎo)年輕干部堅定理想信念，提升政治修養(yǎng)，繃緊紀律之弦。廣泛宣傳干部管理監(jiān)督制度，嚴格落實中央八項規(guī)定、個人有關(guān)事項報告、出國（境）審批、社會兼職等有關(guān)制度，形成以制度管人、用制度管權(quán)、按制度辦事的良好機制。

3.5 完善正向激勵機制，營造奮發(fā)有為良好氛圍

建立人性化的激勵機制，持續(xù)增強年輕干部崗位的吸引力，真正將激勵機制落到實處，讓年輕干部實現(xiàn)自我價值。政治上關(guān)注引導(dǎo)，保護年輕干部主動作為、善謀勇為的積極性，對年輕干部成長中出現(xiàn)的小錯誤，及時給予提醒幫助。思想上加強人文關(guān)懷，落實分管校領(lǐng)導(dǎo)、組織部門談心談話制度，了解影響年輕干部開拓進取的絆腳石。工作上充（下轉(zhuǎn)第頁）（上接第頁）分肯定年輕干部在管理崗位上的貢獻，在學(xué)習(xí)調(diào)訓(xùn)、職務(wù)職稱晉升、評獎評優(yōu)等方面適度傾斜；積極創(chuàng)造條件，提供財力、人力、物力支持，幫助解決工作難題，給予其更多發(fā)展機會和平臺。生活上關(guān)心關(guān)愛，健全完善年輕干部加班補貼、績效獎勵、統(tǒng)籌調(diào)休等福利保障制度，最大限度解決年輕干部的實際生活困難，確保其全身心投入工作。

4 結(jié)語

本文結(jié)合藝術(shù)院校自身特點，全方位、多維度分析了年輕干部隊伍建設(shè)面臨的突出問題，并從健全素質(zhì)培養(yǎng)體系、構(gòu)建知事識人體系、拓寬干部選任方式、優(yōu)化從嚴管理體系、完善正向激勵機制等方面，提出了年輕干部隊伍建設(shè)路徑，打造高素質(zhì)專業(yè)化的年輕干部隊伍，為藝術(shù)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實保障，推動形成青藍相繼、接續(xù)奮斗的良好局面。

參考文獻：

［1］ 王赫楠.加強高校年輕干部隊伍建設(shè)的幾點思考［J］.黨建研究，2023（4）：37-39.

［2］ 習(xí)近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗［N］.人民日報，2022-10-26（1）.

［3］ 張?zhí)?新形勢下年輕干部選拔培養(yǎng)工作的實踐與思考［J］.前進，2015（6）：28-30.