主題：出發(fā)與到達

中山市2024屆高三五大校一模

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“出發(fā)”與“到達”是生活中常見的現(xiàn)象，也是充滿哲思的話題。有時，出發(fā)是洋溢歡笑的啟航，到達則是血汗換來的回報；有時，出發(fā)意味著對新道路的探索，到達則是階段性的總結(jié)……關(guān)于“出發(fā)”與“到達”，你有著怎樣的聯(lián)想與思考？

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寫作指導

材料中，“出發(fā)”與“到達”不僅是字面意義上的空間移動，更被賦予了深遠的象征意義，象征著心靈旅程和生命體驗的態(tài)度。

“出發(fā)”作為旅程的起點，是指人們踏上新的征程，開啟新的體驗，有可能是向外的探索，也有可能是向內(nèi)的修行，它常常伴隨著自我勇氣的準備和對未知的渴望。在“出發(fā)”時，我們常常懷揣希望，充滿未知，準備充分，勇敢踏出第一步。

“到達”則代表著旅程的結(jié)束，一種體驗的結(jié)束或一種境界的達成。它常常給予旅者以滿足感、成就感、獲得感，在“到達”時我們通常收獲滿滿，靈魂充盈，也獲得精神上的成長?！暗竭_”意味著我們接下來要踏上更高層次的旅程，我們在新的起點，又要繼續(xù)“出發(fā)”，探索更加廣闊的天地。

“出發(fā)”與“到達”不可以割裂看待，考生要思考二者之間的內(nèi)在聯(lián)系。

例文

揚帆起航，行抵彼岸

湖南省長沙市南雅中學 肖梓卿

漫漫人生長路宛若航行，學會勇敢出發(fā)，更不止于到達，持續(xù)向前才是人生最好的姿態(tài)。

前路迷霧重重，無畏出發(fā)，才可到達彼岸。出發(fā)是一切的開始，邁出了勇敢且正確的那一步，才能行穩(wěn)致遠。宗慶后人至中年仍無畏啟程，立實業(yè)利民之標桿，于風云變幻中到達事業(yè)高地；許江乘藝術(shù)振興之風，破中國繪畫藍圖的萬里巨浪……他們的出發(fā)是深思熟慮的，更是一往無前的。出發(fā)開啟了他們事業(yè)的篇章，更成為他們一朝一夕奮斗的見證。

時間齒輪片刻不停，抵達后的再出發(fā)，讓我們越攀越高，愈行愈遠。每一次的到達或許都能創(chuàng)造出再次啟程的機會。當越劇表演藝術(shù)家何賽飛飾演的“林妹妹”遇上短視頻，中國戲曲與現(xiàn)代元素的完美融合讓傳統(tǒng)藝術(shù)煥發(fā)生機；李久林成功建成“鳥巢”后的再出發(fā)，讓他最終筑成“冰絲帶”，成為首個“雙奧總工”……到達不意味著終點，人生的賽道為勇于出發(fā)的人開啟，更因善于再出發(fā)的人而變得開闊。

世界風云變幻，懷揣著一腔熱血與沖勁的我們有時無法預知彼岸，但我們啟程時的那份初心與勇氣會支撐我們不斷探索與突破。前行的路上有樊錦詩“我心歸處是敦煌”的錚錚誓言，執(zhí)意向前的途中有《逃出大英博物館》里讓文物歸家的殷切期盼，百年征途上有嘉興南湖的紅船蕩漾著新中國的希望……啟程需要勇氣，堅持更需要毅力，或許是那不求到達的追尋，才成全了他們更好的到達！

時代的漫漫征途上，人人都是前行者。面對路途上的坎坷從未言棄是我們對到達的向往，而那抵達后的再啟程也書寫了我們永不停歇的追尋。正如改革開放四十多年前孤勇的啟程，我們不懼風雨，在強國之列立穩(wěn)腳跟；又如構(gòu)建人類命運共同體理念的提出，帶著對共贏的向往，探尋著和平與發(fā)展的方向，時代潮流滾滾向前，我們永遠走在正道上！

勇敢揚帆的人是時代洪流中的勇士，懂得到達后再出發(fā)的人更是有前瞻性的智者。愿我們都能立于潮頭，行至人生彼岸！

背上行囊，奔赴彼岸

湖南省長沙市南雅中學" 胡詩雅

出發(fā)與到達是生活中常見的現(xiàn)象，也是一個充滿哲思的話題。在人生的旅行中，它指引著的方向，告誡我們要不斷求索。

出發(fā)和到達分別是指旅程的起點和終點。出發(fā)是一段旅程的開始，是對新事物、新道路的探索，是開始做出行動的信號。我們出發(fā)，或許是因為對未知的好奇，或許是出自對自我的磨礪。到達則是一段旅程的結(jié)束，是一個階段性的總結(jié)，是一個目標的實現(xiàn)，或許也是進步和成長的印證。

然而“出發(fā)”和“到達”并不是孤立存在的兩點。出發(fā)是為了到達，到達則是讓我們更好地出發(fā)。沒有選擇勇敢地出發(fā)，又何談到達？沒有我們想要到達的心之所向，何來的收拾行囊，整裝出發(fā)？沒有到達后的反思總結(jié)，又怎會有再一次出發(fā)的經(jīng)驗教訓？至此，“出發(fā)”和“到達”有機地聯(lián)結(jié)，出發(fā)向著到達行進，到達指引著下一次的出發(fā)，循環(huán)往復地充斥于我們永無止境的旅行中，聯(lián)系在我們一次次地“出發(fā)”與“到達”里。

“出發(fā)”與“到達”之間通貫的是長長的道路，是充滿歡笑也是血汗艱辛的過程?！暗雷枨议L，行則將至?！毙毂櫾诿佬g(shù)道路上不斷求真與鉆研，盡精微，致廣大，才有了傳世之畫作；董麗娜失去光明仍向命運抗爭，向前出發(fā)，用“人一能之，己百之”的堅韌擁抱自己的夢想；科普老頑童汪品先老先生為了撒種科學真理的力量，高齡銀發(fā)仍學習網(wǎng)絡直播……“路漫漫其修遠兮”，在“出發(fā)”與“到達”的過程中我們懷惴著始至不渝的信念，久久為功，彼岸方至。

看著他人旅程的順利和到達的美滿幸福，我們會想去追隨，看著他人旅途的艱苦跋涉和到達的艱辛，我們會想放棄出發(fā)。我們不止一次對自己發(fā)問：我們是否也要出發(fā)？我們要到達何處？我們可能困惑，可能迷茫。而當下，“成功學”的普及讓人們爭先恐后，堅持“出名要趁早”“不能輸在起跑線上”的說法趁早“出發(fā)”，可能準備并不夠充分就草草背上行囊起程了，向著人們所定義的標準和路徑，去追求和到達最大利益化的所謂的“成功”之岸?？墒侨松摹俺霭l(fā)”與“到達”并不就是人們口中的“人生馬拉松”，并不等于個人的起點和終點，它是不帶功利性質(zhì)的飽滿的人生體驗。每個人出發(fā)之處不同，沿途的風景不同，所到達之處亦不同。

背上行囊，在星光下行進，出發(fā)，到達，再出發(fā)！

出發(fā)向山海，乘風達彼岸

湖南省長沙市南雅中學 周依依

人生的列車開動，這段旅程中穿插著無數(shù)次的出發(fā)再到達。出發(fā)考驗勇氣，奮不顧身往前方行進；到達令人歡喜，碩果累累為下一次出發(fā)奠基。

出發(fā)與到達到底意味著什么？總的來看，他們是空間移動上的起點與終點。而在生活中，一次突破舒適圈的嘗試是出發(fā)，一次重塑內(nèi)心的修行也是出發(fā)；到達則代表著一個階段的完結(jié)，一次探索過后的收獲，一個更為強大的內(nèi)心。

出發(fā)是場勇敢者的游戲，到達則是給無畏者的獎賞。只有懷揣膽量敢為人先，才能握得住機遇，才更有希望到達對岸。哥倫布探索未知的新大陸，勇于開拓，無畏出發(fā)，到達新大陸的成就在歷史的長河中熠熠生輝；魏源身處“閉關(guān)鎖國”的舊清朝，勇于變革，決心出發(fā)，力圖用“師夷長技以制夷”的新思想喚醒國民……若沒有膽量向前邁出第一步，便只能固步自封、止步不前。只有敢于敲響出發(fā)的號角，才有可能到達夢寐以求的彼岸。

但到達從不是完結(jié)“片尾曲”，而是引領(lǐng)著人們繼續(xù)出發(fā)的新起點。到達總是讓人歡欣雀躍，它給青澀懵懂者以成長，同時也讓我們?nèi)紵龑ο麓纬霭l(fā)的渴望，以嶄新的自我再出發(fā)。新東方積極響應“雙減”政策重新出發(fā)，“東方甄選”在直播賣貨的路上行穩(wěn)致遠；大白兔公司跟進潮流，推陳出新重新出發(fā)，“大白兔衛(wèi)衣”受到萬千年輕人的追捧；莘莘學子十年苦讀，鏖戰(zhàn)高考，脫胎換骨重新出發(fā)，成功邁向人生新階段……出發(fā)后到達，到達再出發(fā)，就像是一次“一山更比一山高”的修行，登上這座山的頂，還有更雄偉的高山在等著我們翻越。

同時，出發(fā)講究策略，要靠聰明才智搶占先機。沒有認準方向，怎么確保航道筆直向前？沒有等候時機，怎么借助風勢前行？沒有周密準備，怎么支撐航程直至到達對岸？出發(fā)從不是只靠一腔孤勇，只有運籌帷幄，才能決勝于千里之外。

到達不是目的，更重要的是用心去欣賞旅程中的風景。雖然到達意味著人生一塊沉甸甸的里程碑，但所經(jīng)歷的過程遠比結(jié)果更珍貴。正因為理解到達的不確定性，我們才能“盡人事聽天命”，用心把握和享受過程。

揚帆出發(fā)，在到達之后奔赴下一場山海；乘風破浪，讓人生在出發(fā)到達間煥發(fā)無限光彩。

（編輯：李躍）

比喻論證，寫出人生中出發(fā)與到達的特點。

觀點具有啟發(fā)性。

聯(lián)系現(xiàn)實，賦予“出發(fā)”以新的含義。

論述出發(fā)與到達的概念。

論述出發(fā)與到達的關(guān)系。

聯(lián)系現(xiàn)實進行論證。

對仗的語言。

設問啟發(fā)思考。

排比加反問，氣勢磅礴，引人思考。