檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)：理論鏡鑒、邏輯理路和優(yōu)化策略

摘 要：科技興檔和檔案重點實驗室建設(shè)背景下，檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)尤為重要。文章分析了解構(gòu)計劃行為理論在檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)中的適用性和價值，解構(gòu)出影響檔案科研人員創(chuàng)新行為意向的感知有用性、感知易用性、人際影響、社會影響、自我效能和便利條件等因素，據(jù)此提出完善激勵政策、搭建交流平臺、注重個人發(fā)展、凈化創(chuàng)新生態(tài)、調(diào)整知識結(jié)構(gòu)、豐富數(shù)據(jù)資源等針對性干預(yù)措施，用以推動檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)。

關(guān)鍵詞：檔案科研人員；創(chuàng)新能力；解構(gòu)計劃行為理論

分類號：G279.2

Research on the Development of innovation Capacity of archival researchers： Theoretical Decomposition， Logical Reasoning， and Optimization Strategies

Sun Dadong1，2， Zhao Yu1

（1. School of Information Management， Zhengzhou University， Zhengzhou， Henan 450001； 2. Key Laboratory of the National Archives Administration of China "Key Laboratory of Archives Disaster Prevention and Emergency Rescue" ， Zhengzhou， Henan 450003 ）

Abstract： Under the background of empowering archival undertakings via science and technology and developing archival key laboratories， the development of innovation capacity of archival researchers is particularly important. This paper first analyzes the applicability and value of the decomposed theory of planned behavior in the development of innovation capacity of archival researchers， and then deconstructs the perceived usefulness， perceived ease of use， interpersonal influence， social influence， self-efficacy and convenience of archival researchers’ innovation behavior intention. In order to promote the innovation capacity building of archival researchers， targeted intervention measures such as improving incentive policies， building communication platforms， focusing on personal development， purifying innovation ecology， adjusting knowledge structure， and enriching data resources are proposed.

Keywords： Archival researchers；innovation Capacity； Decomposed theory of planned behavior

2024年1月29日，中央檔案館副館長、國家檔案局副局長林振義在為8家重點實驗室授牌時指出：“把科研能力建設(shè)擺在重要位置，加強科研人員知識更新和能力提升，大膽使用培養(yǎng)優(yōu)秀年輕人才，營造開放、包容、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍?！盵1]這句話突出強調(diào)了在重點實驗室建設(shè)過程中檔案科研人員科研能力建設(shè)的重要性，并且為檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)提出了策略性目標(biāo)：一方面，既要不斷提升現(xiàn)有檔案科研人員的知識和能力，又要注重培養(yǎng)和使用新一代檔案科研人才，滿足重點實驗室建設(shè)對于檔案科研人才的迫切需求；另一方面，積極營造開放、包容、創(chuàng)新的科研環(huán)境，確保檔案科研隊伍永葆科研活力和創(chuàng)新能力。

檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)是推動重點實驗室建設(shè)與發(fā)展的核心和關(guān)鍵。目前學(xué)界對于科研人員尚無統(tǒng)一的定義，從廣義上來看，科研人員所涵蓋的人群比較廣泛，指具備一定的科學(xué)理論知識并從事科學(xué)研究工作的一類人[2]，包括“科學(xué)家、教授、工程師、實驗類技師、圖書情報專家、科研管理專家及廣大業(yè)余科研工作者”[3]；從狹義上來看，科研人員是指能夠完成特定事業(yè)或工作的具備一定知識水平和科技能力的研究與科技人員[4]。本文在國家檔案局重點實驗室建設(shè)背景下開展相關(guān)研究，故而本文所指檔案科研人員為狹義上的概念，即參與8家檔案重點實驗室建設(shè)的具備一定知識水平和科技能力的研究與科技人員，主要來自高等院校、省級檔案館和科研院所等單位。

筆者通過中國知網(wǎng)以“檔案科研人員”并含“創(chuàng)新能力”或“檔案科研人員”并含“創(chuàng)新”為主題詞進行檢索，截至2024年5月5日，共計檢索出論文20篇，經(jīng)刪選、去重后得到0篇有效文獻；又分別以“檔案學(xué)專業(yè)教師”“檔案館員”“檔案科研所”并含“創(chuàng)新”為主題進行檢索，共計檢索出論文57篇，經(jīng)刪選、去重后得到4篇有效文獻。王智以科研創(chuàng)新成果和人才培養(yǎng)創(chuàng)新舉措為指標(biāo)來衡量高校檔案學(xué)專業(yè)教師的創(chuàng)新行為；[5]袁紅軍認(rèn)為數(shù)字檔案館知識創(chuàng)新績效的提升取決于激勵措施得當(dāng)和檔案工作者的主觀能動性充分發(fā)揮；[6]張斌、張旭、陳昱其認(rèn)為檔案數(shù)字人文館員是知識創(chuàng)新延伸到檔案領(lǐng)域的必然趨勢；[7]張志瓊認(rèn)為搞活做好檔案科研工作需要在“創(chuàng)新”上狠下功夫，造就一支充滿生機與活力的檔案科研隊伍[8]。此外，筆者又以“科研人員”并含“創(chuàng)新能力”為主題進行檢索，共計檢索出論文1165篇，僅近五年就有421篇，說明科研人員的創(chuàng)新能力建設(shè)是當(dāng)前學(xué)術(shù)研究的一個熱點，但是檔案事業(yè)領(lǐng)域針對檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)開展的相關(guān)研究較少。

科技興檔背景下，如何培養(yǎng)和提高檔案科研人員創(chuàng)新能力是當(dāng)前檔案事業(yè)領(lǐng)域面臨的一個亟待研究和解決的重要課題?；诮鈽?gòu)計劃行為理論的檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)是檔案事業(yè)領(lǐng)域進行科技、人才、創(chuàng)新“三位一體”融合發(fā)展的關(guān)鍵，既滿足為重點實驗室建設(shè)提供新質(zhì)生產(chǎn)力的當(dāng)下之需，又符合助推檔案事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的未來之要。

1 檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的理論鏡鑒

計劃行為理論是社會心理學(xué)中最著名的“態(tài)度—行為”關(guān)系理論之一，其核心概念和方法論在多個學(xué)科領(lǐng)域都具有廣泛的應(yīng)用價值。解構(gòu)計劃行為理論是在計劃行為理論的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，具有更詳細(xì)、更具體的分析框架，該理論融合心理學(xué)與管理學(xué)等視角，為理解和預(yù)測檔案科研人員創(chuàng)新行為提供有力的工具和方法論支持，從而更深入地了解檔案科研人員的創(chuàng)新行為特征及其影響因素，為制定更加精準(zhǔn)有效的檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)策略提供科學(xué)依據(jù)。

1.1 解構(gòu)計劃行為理論及其科學(xué)張力

解構(gòu)計劃行為理論在計劃行為理論的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，并且結(jié)合了理性行為理論（TRA）、技術(shù)接受模型（TAM）、計劃行為理論（TPB）等多種理論的優(yōu)點?！氨M管計劃行為理論具有較強的解釋力，但是在實證檢驗中，行為態(tài)度、主觀規(guī)范、知覺行為控制與其對應(yīng)信念關(guān)系并不一定顯著，研究發(fā)現(xiàn)將一維信念結(jié)構(gòu)分解為多維結(jié)構(gòu)具有更好的解釋效果?！盵9]基于此，Taylor和Todd將創(chuàng)新特性和計劃行為理論（TPB）相結(jié)合，于1995年在《理解信息技術(shù)應(yīng)用：一個競爭模型的檢驗》一文中提出了解釋和研究個體行為模式影響因素的模型——解構(gòu)計劃行為理論，該理論主要將行為態(tài)度、主觀規(guī)范以及感知行為控制進行多維度分解。[10]

解構(gòu)計劃行為理論“不僅能將各類內(nèi)部因素與外部因素分別置于行為態(tài)度、主觀規(guī)范與感知行為控制三個分析子系統(tǒng)內(nèi)進而整合研究行為意愿及行為，而且可以根據(jù)研究需要基于具體行為的特點解構(gòu)出相關(guān)前置變量進行深入的針對性研究?！盵11]檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)研究中“創(chuàng)新”是關(guān)鍵點，據(jù)此可以分解出“意愿”和“行為”兩個關(guān)聯(lián)詞，即“創(chuàng)新意愿和創(chuàng)新行為”，其中創(chuàng)新意愿是創(chuàng)新行為的前提和基礎(chǔ)，它驅(qū)動著個體開展行動以實現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)；而創(chuàng)新行為則是創(chuàng)新意愿的具體體現(xiàn)和實踐成果。因此，在推動創(chuàng)新能力建設(shè)進程中，應(yīng)以創(chuàng)新意愿為核心驅(qū)動力，通過行為態(tài)度的影響、主觀規(guī)范的作用和感知行為控制的調(diào)節(jié)等一系列復(fù)雜心理與行為決策機制的交互作用，直接且系統(tǒng)地驅(qū)動個體通過實際行動來實施創(chuàng)新行為?？梢?，檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)進程與解構(gòu)計劃行為理論模型高度契合，可嘗試將解構(gòu)計劃行為理論用于檔案科研人員“創(chuàng)新—意愿—行為”關(guān)系的研究之中。

解構(gòu)計劃行為理論在解釋和研究檔案科研人員創(chuàng)新意愿和行為中發(fā)揮重要作用。利用解構(gòu)計劃行為理論的模型，既可以分析出影響其行為意愿的內(nèi)外部因素，又可以對其“行為態(tài)度、主觀規(guī)范與感知行為控制”的前置變量進行解構(gòu)?！靶袨閼B(tài)度”可分解為感知有用性和感知易用性，“主觀規(guī)范”可分解為人際影響和社會影響，“感知行為控制”可分解為自我效能和便利條件，據(jù)此建構(gòu)出影響檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的行為意向和實際行為的多維解釋模型，并根據(jù)模型進一步提出針對性干預(yù)措施，見圖1。

1.2 解構(gòu)計劃行為理論賦能檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)

（1）解釋和預(yù)測檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的行為意向

解構(gòu)計劃行為理論可以在分析影響檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的“行為態(tài)度、主觀規(guī)范、感知行為控制”基礎(chǔ)上，從解構(gòu)主義的角度出發(fā)，通過充分調(diào)研和深入探討影響檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的相關(guān)因素，解構(gòu)出“感知有用性、感知易用性、人際影響、社會影響、自我效能實現(xiàn)、便利條件影響”等前置條件，從而在對前置條件的逐項分析中，了解和掌握檔案科研人員在實際工作中提升自身的科研水平和創(chuàng)新能力的行為意愿。

（2）指導(dǎo)和改善檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的實際行為

解構(gòu)計劃行為理論除了具有解釋和預(yù)測行為意愿的功能，還具有實用價值，即通過影響和干預(yù)形成“行為態(tài)度、主觀規(guī)范、感知行為控制”的前置因素，達(dá)到改善甚至改變實際行為的目的。在檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)中，這四者的關(guān)系可以借助計劃行為理論加以理解。其一，“行為態(tài)度、主觀規(guī)范、感知行為控制”是影響檔案科研人員實際行為的關(guān)鍵因素，即這三個因素相互作用，共同決定了檔案科研人員開展創(chuàng)新活動的行為意愿，而行為意愿則是預(yù)測和影響實際行為的最直接、最有效的前驅(qū)變量。其二，此處所述實際行為即檔案科研人員的創(chuàng)新行為，創(chuàng)新行為與創(chuàng)新能力之間存在著動態(tài)的互動關(guān)系，兩者相輔相成，共同推動檔案科研人員創(chuàng)新能力的建設(shè)與提升。其三，檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的行為意愿是指他們參與創(chuàng)新活動、提升自身科研能力的愿望和動機，二者存在正向關(guān)聯(lián)，因而，為了提升檔案科研人員的創(chuàng)新能力，應(yīng)當(dāng)從激發(fā)其創(chuàng)新意愿入手，提供必要的支持和條件。厘清以上關(guān)系后，在利用解構(gòu)計劃行為理論實現(xiàn)對檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)行為意愿的解釋和預(yù)測基礎(chǔ)上，通過建立激勵機制、營造開放性研究環(huán)境、提供培訓(xùn)支持、調(diào)整知識結(jié)構(gòu)、優(yōu)化資源配置等一系列干預(yù)措施，激發(fā)廣大檔案科研人員的創(chuàng)新潛能，指導(dǎo)和改善檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的實際行為。

2 檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的邏輯理路

解構(gòu)計劃行為理論是國家檔案局重點實驗室建設(shè)背景下檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的邏輯理路的主要依據(jù)，其模型框架具體如下。

2.1 行為態(tài)度

“行為態(tài)度是指行為主體對某種特殊的行為活動所持有的態(tài)度，也就是行為主體對某種特定行為的正面或負(fù)面評價、支持或反對的態(tài)度。”[12]本文所指行為態(tài)度，是檔案科研人員對于創(chuàng)新能力建設(shè)的“有用性、易用性”所持正面或負(fù)面、積極或消極的看法。它與創(chuàng)新行為的發(fā)生具有直接聯(lián)系，檔案科研人員態(tài)度越積極，則進行科研創(chuàng)新能力建設(shè)的意愿就越強，反之則意愿就越弱。

感知有用性即檔案科研人員感知科研創(chuàng)新能力建設(shè)對于自身工作現(xiàn)狀提升的程度，其不僅關(guān)系到科研創(chuàng)新成果的實際效益，還影響到檔案科研人員從事創(chuàng)新活動的積極性和持續(xù)性。檔案科研人員會評估創(chuàng)新能力建設(shè)在幫助其提高工作效率、改善工作質(zhì)量和增強個人能力等方面的價值和效益，若檔案科研人員認(rèn)為創(chuàng)新能力建設(shè)對自身發(fā)展有實際應(yīng)用效益，那么其將愿意投入更多時間和精力去從事創(chuàng)新活動，創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力也就更強。因而，在檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)過程中，要合理使用激勵條件讓其感知到創(chuàng)新能力建設(shè)對自身發(fā)展的價值，如提升工作績效、提升個人競爭力、促進職業(yè)發(fā)展、提高個人品牌價值等，起到創(chuàng)新激勵的實質(zhì)性作用。

感知易用性即檔案科研人員感知科研創(chuàng)新能力建設(shè)的容易程度，其直接影響檔案科研人員創(chuàng)新活動的動機和意愿。檔案科研人員在進行科研創(chuàng)新活動時，需要運用各種工具、技術(shù)和方法，若檔案科研人員認(rèn)為這些工具、技術(shù)和方法具有易用性，那么將大大提升其從事科研創(chuàng)新的積極性和對科研創(chuàng)新活動的投入程度，進一步激發(fā)創(chuàng)新潛能。因而，為提高檔案科研人員的創(chuàng)新能力，有必要從感知易用性入手，降低檔案科研人員感知科研創(chuàng)新的難度，通過提供易獲取的工具或方法、清晰的指導(dǎo)和培訓(xùn)、自主的創(chuàng)新環(huán)境、開放交流的創(chuàng)新文化等，打造易于創(chuàng)新的環(huán)境氛圍和支持體系。

2.2 主觀規(guī)范

“主觀規(guī)范是指個體對于是否進行某行為的壓力認(rèn)知，即個體通過感受外界環(huán)境的行為準(zhǔn)則、期望、規(guī)范及順從這些期望的行為動機而形成的行為準(zhǔn)則?！盵13]本文所指主觀規(guī)范，是檔案科研人員在進行科研創(chuàng)新能力建設(shè)中受到的周圍群體的影響或壓力，這種影響和壓力主要來源于其本身的人際影響和所處的社會影響。

人際影響即檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的行為意向會受到身邊同事、上司、朋友或親人的影響，其中以同事、上司的影響為主。若同事在科研創(chuàng)新中表現(xiàn)出較強的創(chuàng)新能力、積極的創(chuàng)新態(tài)度和高效的科研進度，將會激發(fā)檔案科研人員的創(chuàng)新潛力；若上司對科研創(chuàng)新持積極鼓勵態(tài)度，并且提出明確要求，那么檔案科研人員也將會更加積極地尋求創(chuàng)新。這種積極的影響使得檔案科研人員在主觀上將更加注重規(guī)范和效率，創(chuàng)新意向也將愈發(fā)積極明顯。因而，檔案科研人員的創(chuàng)新能力建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重人際影響，持續(xù)在檔案科研人員的自身發(fā)展、合作交流、良性競爭、同行評審等方面進行調(diào)整優(yōu)化。

社會影響即檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的行為意向會受到自身所處外部社會環(huán)境的影響，如國家政策導(dǎo)向、學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展趨勢、研究熱點需求或交叉學(xué)科發(fā)展態(tài)勢等共同構(gòu)成了影響檔案科研人員創(chuàng)新行為的社會背景。社會背景在很大程度上塑造了個人的思維方式和行為模式等，倘若檔案科研人員處在一個長期積極開放的社會環(huán)境中，那么其將更容易接觸創(chuàng)新思想、先進技術(shù)、創(chuàng)新支持等，此類正面影響能夠不斷激發(fā)檔案科研人員的創(chuàng)新靈感。因而，檔案科研人員的創(chuàng)新能力建設(shè)還應(yīng)注重社會影響，通過提供政策支撐、重構(gòu)學(xué)術(shù)系統(tǒng)的文化氛圍和評價機制、爭取擴大經(jīng)費投入等途徑，有效激發(fā)檔案科研人員的創(chuàng)新積極性。

2.3 感知行為控制

“感知行為控制是指個體對于從事某項行為而感知到的容易或困難程度，是個體對于開展某項活動的阻礙和促進因素的感知。”[14]本文所指感知行為控制，是檔案科研人員依據(jù)其對科研創(chuàng)新能力建設(shè)這一行為所感知到的難易程度，從而表現(xiàn)出的積極推動或想法遏制的行為態(tài)度，其主要受到“自我效能、便利條件”兩個因素的影響。

自我效能即檔案科研人員對自身完成科研創(chuàng)新任務(wù)的信心和能力評估，其與檔案科研人員掌握相關(guān)技能、積累寶貴經(jīng)驗、擁有必要資源以及克服困難能力等息息相關(guān)。若檔案科研人員能夠理性分析和清晰感知自身的特色和優(yōu)勢，其將更有動力和信心去追求科研創(chuàng)新，也將更愿意通過持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善來接受新的挑戰(zhàn)、探索新的領(lǐng)域，進而在科研領(lǐng)域中做出與眾不同的貢獻。檔案科研人員創(chuàng)新能力自我效能的實現(xiàn)是一個持續(xù)性的過程，可依托自我效能實現(xiàn)的條件，采用知識技能培訓(xùn)、核心競爭力建設(shè)、心理建設(shè)等干預(yù)性措施鍛煉內(nèi)功，提升其科研創(chuàng)新的信心和能力，為檔案科研領(lǐng)域的發(fā)展注入更多活力和動力。

便利條件即檔案科研人員在科研創(chuàng)新各個環(huán)節(jié)中所能獲取的外在技術(shù)、資源等支持，其便利程度直接影響檔案科研人員進行科研創(chuàng)新的積極性。檔案科研人員在日?？蒲袆?chuàng)新活動中需要花費大量的時間和精力來申報科研資金支持、查找分析信息資源、尋求科研交流與轉(zhuǎn)化等，如不加以有效解決將影響其科研創(chuàng)新效率，甚至打擊其科研創(chuàng)新積極性。因此，為了強化檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)，應(yīng)提供充足的資金支持、專業(yè)的人才支撐、豐富的數(shù)據(jù)資源、國際交流合作平臺、技術(shù)轉(zhuǎn)化與市場推廣等重要條件保障。

3 檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的優(yōu)化策略

國家檔案局重點實驗室建設(shè)是我國檔案事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，因而，檔案科研人員的創(chuàng)新能力建設(shè)對于推動檔案事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。當(dāng)前檔案科研人員的創(chuàng)新能力建設(shè)仍然存在諸多問題，主要體現(xiàn)在激勵保障機制不完善、技術(shù)交流平臺不暢通、科研團隊成員組成不盡合理、創(chuàng)新環(huán)境和氛圍不夠優(yōu)化、跨學(xué)科知識融合不足以及缺乏科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用等方面?；诖耍瑸檫M一步提升檔案科研人員創(chuàng)新積極性，推動其創(chuàng)新能力建設(shè)，提出六個方面的針對性干預(yù)措施。

3.1 完善激勵政策，健全晉升機制，提升創(chuàng)新能力建設(shè)的感知有用性

第一，完善激勵政策。考評機制和激勵體系對于檔案科研人員創(chuàng)新活動具有很強的導(dǎo)向作用，合理有效的激勵政策是調(diào)動檔案科研人員創(chuàng)新積極性的有效保障。檔案科研人員的激勵政策要平衡公平性和靈活性、結(jié)合過程性管理和目標(biāo)管理等，在物質(zhì)獎勵和精神激勵中均要“以創(chuàng)新為中心，向科研人員傾斜、向科技創(chuàng)新傾斜、向創(chuàng)新成果傾斜，并適當(dāng)增加中長期激勵措施，讓科研人員安心于科技創(chuàng)新，讓科研人員的勞動得到尊重”[15]，使得檔案科研人員在激勵政策中獲取自身創(chuàng)新活動的價值，感知到創(chuàng)新能力建設(shè)的有用性。

第二，健全晉升機制。檔案科研創(chuàng)新成果往往被視為評價檔案科研人員學(xué)術(shù)水平、專業(yè)能力以及貢獻度的重要指標(biāo)，在職稱晉升中占據(jù)重要位置，如《人力資源社會保障部 國家檔案局關(guān)于深化檔案專業(yè)人員職稱制度改革的指導(dǎo)意見》中明確指出“注重考察檔案專業(yè)人員的專業(yè)性、技術(shù)性、實踐性、創(chuàng)造性，突出對業(yè)績成果、創(chuàng)新成果和實際貢獻的評價?！盵16]通過進一步健全職稱晉升機制，細(xì)化和明確學(xué)術(shù)論文、專利申請或其他形式的創(chuàng)新成果在職稱晉升中的價值，亦可使得檔案科研人員感知到創(chuàng)新能力建設(shè)的有用性。

3.2 優(yōu)化規(guī)章制度，搭建交流平臺，增強創(chuàng)新能力建設(shè)的感知易用性

第一，合理調(diào)適規(guī)章制度。感知自身能夠投入自主性研究的程度，是增強檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)感知易用性的關(guān)鍵。通過合理調(diào)適規(guī)章制度，打造科研創(chuàng)新的柔性機制，提升自主研究的有效性。一方面，給予檔案科研人員相對自由的發(fā)展空間，如“合理安排科研人員的課程數(shù)量、課時，或者設(shè)置專門的科研型崗位，給予科研人員相對自由的科研時間，能夠使科研人員有足夠的精力、時間投入到自主研究中?！盵17]另一方面，為檔案科研人員施加適當(dāng)?shù)募s束力，如依據(jù)實際情況設(shè)置考核指標(biāo)，規(guī)定不同階段的目標(biāo)任務(wù)、研究成果等，驅(qū)動檔案科研人員轉(zhuǎn)壓力為動力，提高自身創(chuàng)新能力。

第二，搭建科研交流平臺。檔案科研的創(chuàng)新成果一定程度上來源于思想的碰撞、學(xué)術(shù)的交流，因而，通過搭建創(chuàng)新研討室、共享會議室、學(xué)術(shù)交流會議等科研交流平臺，開展學(xué)習(xí)交流、科研對話、資源共享等常態(tài)化交流活動，能夠讓檔案科研人員在交流互鑒中感知創(chuàng)新能力的易用性。此外，檔案科研創(chuàng)新成果往往具有學(xué)科交叉融合性，科研交流平臺的搭建也有助于檔案科研人員與其他科研人員間的優(yōu)勢互補，感知到創(chuàng)新能力建設(shè)易用性的實質(zhì)價值。

3.3 注重個人發(fā)展，打造創(chuàng)新團隊，擴大創(chuàng)新能力建設(shè)的人際影響

第一，促進檔案科研人員的個性發(fā)展和全面發(fā)展。檔案科研人員的個性發(fā)展和全面發(fā)展是創(chuàng)新能力建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。一方面，創(chuàng)新能力的建設(shè)強調(diào)人的獨立自主精神，有自身的認(rèn)識與見解，需要因材施策、因人而異，分層分類提供個性發(fā)展的支持性資源。另一方面，創(chuàng)新能力的建設(shè)強調(diào)人的全面發(fā)展，通過學(xué)習(xí)、交流、研修和實踐等綜合途徑激發(fā)檔案科研人員的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

第二，打造以科研項目合作為基礎(chǔ)的創(chuàng)新團隊。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是多學(xué)科、多團隊綜合研究的結(jié)果[18]，檔案科研人員“單打獨斗”模式難以適應(yīng)科技興檔的目標(biāo)要求和檔案重點實驗室的創(chuàng)新人才需求，需要依托科研項目合作打造創(chuàng)新團隊，把不同專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才集中起來，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，形成在合作攻關(guān)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的良好模式。

3.4 凈化創(chuàng)新生態(tài)，優(yōu)化科研資助，擴大創(chuàng)新能力建設(shè)的社會影響

第一，凈化創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境。創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境是檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)的社會因素，直接關(guān)系到“科研創(chuàng)新思維塑造、科研創(chuàng)新實踐改進、科研創(chuàng)新特質(zhì)培育”[19]。當(dāng)前創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境氤氳著浮躁化和功利化色彩，亟須通過價值引導(dǎo)和規(guī)則約束優(yōu)化創(chuàng)新評價規(guī)則，改變科研創(chuàng)新與“唯論文”評價、績效獎勵或職務(wù)晉升等簡單關(guān)聯(lián)的現(xiàn)狀，推動創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境良性發(fā)展。

第二，優(yōu)化科研經(jīng)費資助體系?？蒲薪?jīng)費是科研創(chuàng)新活動和創(chuàng)新能力建設(shè)的基礎(chǔ)保障。以國家檔案局8家重點實驗室為例，一方面在國家檔案局相關(guān)建設(shè)經(jīng)費中，盡可能為檔案科研人員提供相對充足的科研創(chuàng)新啟動資金；另一方面參照《我國支持科技創(chuàng)新主要稅費優(yōu)惠政策指引》給予政策優(yōu)惠，這樣不僅能夠解決檔案科研人員進行科研創(chuàng)新的后顧之憂，還能夠激勵檔案科研人員開拓新的研究方向，進而擴大創(chuàng)新能力建設(shè)的社會影響。

3.5 調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，為創(chuàng)新能力建設(shè)提升自我效能

第一，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。當(dāng)前，知識更新的周期縮短，今天的前沿知識很快就會被更新的知識所取代，學(xué)習(xí)的終身性、無邊性越來越突出。[20]通過扎實檔案學(xué)基礎(chǔ)理論知識、學(xué)習(xí)交叉學(xué)科專業(yè)知識、掌握管理學(xué)科和信息技術(shù)相關(guān)知識、涉獵人文社會科學(xué)知識和自然環(huán)境知識等方式及時調(diào)整知識結(jié)構(gòu)、改進學(xué)習(xí)方式，做到“不唯書，不唯上，只唯實”，保持檔案科研人員自身先進性，助力其自我效能的實現(xiàn)。

第二，培養(yǎng)多維的核心能力。創(chuàng)新性的想象力和思維是創(chuàng)新型人才必備的核心能力，是創(chuàng)新產(chǎn)生的養(yǎng)分。[21]檔案科研人員核心能力的構(gòu)建需要鍛煉其敏銳的觀察力、深刻的分析力，此外還需要相應(yīng)提升其“實踐應(yīng)用能力、溝通協(xié)調(diào)能力和自主學(xué)習(xí)能力”[22]等輔助能力，以多維的核心能力增強檔案科研人員核心競爭力，助力其自我效能的實現(xiàn)。

3.6 豐富數(shù)據(jù)資源，拓展科研基地，為創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)造便利條件

第一，提供豐富數(shù)據(jù)資源，滿足創(chuàng)新行為的信息需求。檔案科研人員的創(chuàng)新方式和成果一定程度上依賴于各類數(shù)據(jù)資源，包含國內(nèi)外期刊數(shù)據(jù)庫、論文數(shù)據(jù)庫等，豐富的數(shù)據(jù)資源能夠滿足其信息需求，進而提出更多新的洞見。[23]因而，數(shù)據(jù)資源的便捷化利用有助于檔案科研人員培養(yǎng)自身知識技能、創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力，是實現(xiàn)檔案科研創(chuàng)新的有力支撐。

第二，拓展科研成果基地，推動創(chuàng)新成果的就地轉(zhuǎn)化。檔案科研人員的“創(chuàng)新瓶頸之一就是缺乏成果轉(zhuǎn)化的渠道，難以直接影響社會生活與科學(xué)研究的實踐”[24]，國家檔案局8家重點實驗的獲批建設(shè)，為檔案創(chuàng)新成果的就地轉(zhuǎn)化提供平臺與資源。檔案事業(yè)領(lǐng)域應(yīng)以此為契機，拓展能夠?qū)崿F(xiàn)集約化發(fā)展與特色化領(lǐng)先的科研成果基地建設(shè)，不斷提高檔案科研人員的創(chuàng)新積極性，提升檔案科研創(chuàng)新成果的效用和價值。

4 結(jié) 語

科技興檔時代背景下，作為國家檔案局8家重點實驗室建設(shè)與發(fā)展的核心力量，檔案科研人員扮演著重要角色，需要依托創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略推動其創(chuàng)新能力建設(shè)。[25]隨著社會的發(fā)展和科技的進步，檔案事業(yè)面臨新挑戰(zhàn)和新機遇，為了適應(yīng)這一變化，檔案領(lǐng)域亟須強化科技[26]和人才支撐[27]。本文基于解構(gòu)計劃行為理論，分析影響檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)行為意向和實際行為的因素，進而提出針對性干預(yù)措施推動檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)。還需要認(rèn)識到的是，檔案科研人員創(chuàng)新能力建設(shè)不是一蹴而就的，而是一項需要長期堅持實施和不斷深化改革的系統(tǒng)工程， 未來需要社會各方協(xié)同發(fā)力，形成科教融合、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)研融合和跨學(xué)科交叉融合等良性機制，著力構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，培育檔案科研人員的創(chuàng)新能力，提升其核心競爭力，為重點實驗室的建設(shè)與發(fā)展檔案事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供穩(wěn)固的檔案科研創(chuàng)新人才支撐。

*本文系國家社科基金一般項目“檔案術(shù)語與檔案學(xué)科協(xié)同演化機理研究”（項目編號：21BTQ110）階段性研究成果。

作者貢獻說明

孫大東：確定選題，確定論文框架，寫作修改論文，定稿；趙宇：參與研究框架設(shè)計，收集資料，寫作修改論文。

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（責(zé)任編輯：馮婧愷 張 帆）