鄉(xiāng)村振興視域下加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的困境與路徑探賾

摘 要：農(nóng)民思想政治教育是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，夯實(shí)現(xiàn)代化農(nóng)村根基的思想之石。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推進(jìn)農(nóng)民思想政治教育工作，面臨來自農(nóng)民自身、農(nóng)村基層以及社會(huì)環(huán)境的三重困境，增強(qiáng)農(nóng)民的自主意識(shí)和自主能力，深化農(nóng)村參與程度以及提高社會(huì)重視程度應(yīng)當(dāng)成為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興過程中加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的正確路徑選擇。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；現(xiàn)代化；農(nóng)民思想政治教育；困境；路徑

中圖分類號(hào)：D422.62 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-9902（2024）19-0193-04

Abstract： The ideological and political education of farmers is the ideological cornerstone for achieving rural development， promoting rural revitalization， and consolidating the foundation of modern rural areas. The implementation of the Rural Revitalization Strategy and the promotion of ideological and political education for farmers face triple difficulties from farmers themselves， rural primary-level， and social environment. Enhancing farmers' sense of autonomy and ability， deepening rural participation and increasing social attention should be the correct path choice to strengthen farmers' ideological and political education in the process of promoting rural revitalization.

Keywords： rural revitalization; modernization; ideological and political education for farmer; difficulty; path

黨的二十大繪就了以中國式現(xiàn)代化建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。新時(shí)代下，實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖，最大的激流沼澤依然在農(nóng)村。習(xí)近平總書記在2023年召開的中央農(nóng)村工作會(huì)議上對(duì)“三農(nóng)”工作作出了重要指示：“結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性開展工作，有力有效推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興，以加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化更好推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)”[1]。在此基礎(chǔ)上，作為農(nóng)村建設(shè)的主體，緊緊抓住農(nóng)民這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)，對(duì)于加快實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化具有重要作用。

1 加強(qiáng)農(nóng)民e3J5rahJlOhtikGQl1KpOnJx0IztYJCXI+qms8n4JEo=思想政治教育的歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的出臺(tái)，賦予了農(nóng)民思想政治教育新的特點(diǎn)和要求，必須尊重實(shí)際，厘清農(nóng)民和農(nóng)民思想政治教育的內(nèi)涵，明確新的歷史條件下加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的必要性。

1.1 加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的歷史邏輯

在我國，“農(nóng)民”一詞具有很長(zhǎng)的歷史，其內(nèi)涵隨著社會(huì)發(fā)展不斷豐富，并呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。自夏商周時(shí)期，就出現(xiàn)了自身占有少量土地的自耕農(nóng)和租種他人土地的隸農(nóng)。到封建社會(huì)，出現(xiàn)了租種地主土地的佃農(nóng)。近代時(shí)期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，農(nóng)民依據(jù)占有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料逐步分化為雇農(nóng)、貧農(nóng)、中農(nóng)和富農(nóng)等階層。新民主主義革命時(shí)期，早期的中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)了農(nóng)村土地革命，使得農(nóng)村的土地所有權(quán)發(fā)生了變化，農(nóng)民在黨的教育領(lǐng)導(dǎo)下真正成為了土地的主人。建國后，黨領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)村土地改革以及農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，農(nóng)民物質(zhì)生活改善，精神面貌煥然一新。改革開放以來，農(nóng)村率先推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，同時(shí)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，農(nóng)民不再只是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，開始兼有工人屬性，“農(nóng)民工”首次登上歷史舞臺(tái)。進(jìn)入新時(shí)代以來，我國各項(xiàng)事業(yè)都取得顯著變革和成就，農(nóng)村發(fā)展也邁上新臺(tái)階，農(nóng)民生活喜笑顏開。城鄉(xiāng)融合推動(dòng)“農(nóng)民工”市民化[2]；鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)等一系列的戰(zhàn)略規(guī)劃，要求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者有知識(shí)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理，賦予了農(nóng)民全新的內(nèi)涵，新型職業(yè)農(nóng)民的概念應(yīng)運(yùn)而生。

農(nóng)民思想政治教育是黨中央根據(jù)時(shí)代發(fā)展和國家需要，用先進(jìn)的思想規(guī)范，道德觀念，政治理論教育農(nóng)民，幫助農(nóng)民學(xué)習(xí)馬克思主義和中國特色社會(huì)主義優(yōu)秀思想，培養(yǎng)滿足時(shí)代和實(shí)踐需要的新型農(nóng)民的活動(dòng)。農(nóng)民思想政治教育，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和正確經(jīng)驗(yàn)，是以馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，呈現(xiàn)出鮮明的意識(shí)形態(tài)性和政治性的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。鄉(xiāng)村振興背景下，農(nóng)民思想政治教育內(nèi)容在確保鮮明政治性和意識(shí)形態(tài)性的同時(shí)，還包括素質(zhì)教育、科學(xué)技術(shù)教育、文明鄉(xiāng)風(fēng)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展教育等，并隨著時(shí)代的發(fā)展和實(shí)踐的進(jìn)步不斷豐富。

1.2 加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的現(xiàn)實(shí)邏輯

加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育，對(duì)于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施、助力新型職業(yè)農(nóng)民的培育、加快鄉(xiāng)風(fēng)文明的塑造、促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)等關(guān)系農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展，以及農(nóng)民幸福生活等方面具有綱舉目張的作用。

1.2.1 鄉(xiāng)村振興實(shí)施的重要保證

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時(shí)代下推進(jìn)“三農(nóng)”工作的重要措施，必須確保鄉(xiāng)村振興穩(wěn)健推進(jìn)。農(nóng)民作為“三農(nóng)”工作的主體，要重視其自身主體作用和自覺意識(shí)的發(fā)揮。開展農(nóng)民思想政治教育，可以幫助農(nóng)民提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理解，從根本上改善農(nóng)民傳統(tǒng)固有的認(rèn)知觀念，增進(jìn)農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村振興的理解和認(rèn)同，減小鄉(xiāng)村振興政策推進(jìn)阻力，為鄉(xiāng)村振興的順利實(shí)施提供思想保證。

1.2.2 新型職業(yè)農(nóng)民培育的關(guān)鍵一環(huán)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順利推進(jìn)需要培育一大批新型職業(yè)農(nóng)民。加強(qiáng)農(nóng)民思想教育，促進(jìn)傳統(tǒng)職業(yè)農(nóng)民群體轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民群體愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)，有助于推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模集約化、科技專業(yè)化，有助于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率和效益，進(jìn)一步拓寬農(nóng)業(yè)生產(chǎn)選擇，延長(zhǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，夯實(shí)中國式現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)。

1.2.3 鄉(xiāng)風(fēng)文明塑造的重要手段

鄉(xiāng)風(fēng)文明是鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)的靈魂[3]，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的題中應(yīng)有之義，農(nóng)民思想政治教育對(duì)于全面塑造新時(shí)代文明鄉(xiāng)風(fēng)發(fā)揮著不可替代的作用。強(qiáng)化農(nóng)民思想政治教育，有利于提高農(nóng)民的品性修養(yǎng)，充實(shí)精神生活，摒棄男尊女卑、盲目攀比等封建殘余思想和不良風(fēng)氣，幫助農(nóng)民樹立正確的價(jià)值觀念和行為方式，增強(qiáng)農(nóng)民的道德修養(yǎng)，培育良好的家風(fēng)與和諧的鄰際關(guān)系，有利于推動(dòng)形成環(huán)境美麗、村民友善、鄰里和諧的農(nóng)村新面貌，打造新時(shí)代鄉(xiāng)村生活新文明。

1.2.4 農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)的精神動(dòng)力

落實(shí)農(nóng)民的思想政治教育工作，可以教育引導(dǎo)其明晰推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)變革和富美鄉(xiāng)村發(fā)展的核心要義，了解推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要性，同時(shí)增長(zhǎng)分析農(nóng)村發(fā)展方向和需求的本領(lǐng)，認(rèn)清現(xiàn)代化推進(jìn)過程中所引起的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)效率和經(jīng)營(yíng)收益不斷提高的趨勢(shì)，促使農(nóng)民增強(qiáng)對(duì)新技術(shù)、新理念、新方法、新模式的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)踐主動(dòng)性，激發(fā)農(nóng)民對(duì)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的熱情，堅(jiān)定對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)的信念，增強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村發(fā)展的底色。

2 鄉(xiāng)村振興視域下加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的困境

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，農(nóng)民的物質(zhì)生b2a335b14b2bee35936410e844f0ab0ab6e550450621058fdeccce8b1edecdda活條件得到了很大的改善和提高，但其在思想、精神、文化等方面的素質(zhì)還未完全適配，農(nóng)民思想政治教育面臨著許多困境。

2.1 農(nóng)民的主體能動(dòng)略顯不足

推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，農(nóng)民是主體力量。但是受鄉(xiāng)村發(fā)展以及農(nóng)民自身局限性等因素影響，農(nóng)民群體的文化程度較低，對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)不足，不能很好地理解思想政治教育對(duì)于新時(shí)代下鄉(xiāng)村振興的深層作用，看不到思想政治教育對(duì)于自身進(jìn)步和農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，許多農(nóng)民不知道怎樣參與思想政治教育活動(dòng)以及對(duì)參與效果和自身能力不自信，都限制著農(nóng)民自主性的發(fā)揮。另一方面，農(nóng)民思想政治教育的內(nèi)容和載體也伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展快速更新。部分內(nèi)容存在單純強(qiáng)調(diào)改善農(nóng)民的物質(zhì)生活條件，不符合農(nóng)民的實(shí)際需求的問題；以寫標(biāo)語、拉橫幅、發(fā)傳單等為代表的單一傳統(tǒng)的載體手段也落后于農(nóng)民的生活現(xiàn)實(shí)。種種因素影響著農(nóng)民積極主動(dòng)性，以及自覺意識(shí)和自主能力的挖掘，也掣肘著農(nóng)民思想政治教育工作的開展，不利于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)。

2.2 農(nóng)村的組織參與力度不夠

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施及一系列“三農(nóng)”政策的落地生根，我國農(nóng)村的環(huán)境得到了改善，農(nóng)民的收入有所提高。但同城市相比，農(nóng)村的居住環(huán)境和農(nóng)民的生活水平還有待進(jìn)一步提高，基層農(nóng)村用于農(nóng)民思想政治教育活動(dòng)的時(shí)間和資金缺乏，農(nóng)村農(nóng)民思想政治教育的物質(zhì)保障有待加強(qiáng)。面對(duì)新形勢(shì)和新變化，農(nóng)村地區(qū)的精神文明建設(shè)活動(dòng)的舉辦頻度稍顯不足，影響程度還有待進(jìn)一步擴(kuò)大，部分農(nóng)村村民的法律教育環(huán)節(jié)薄弱，農(nóng)村良好的教育文化氛圍還需鞏固。同時(shí)，農(nóng)村對(duì)于農(nóng)民思想政治教育工作開展的保障較弱，相關(guān)的工作機(jī)制不夠完善，對(duì)于農(nóng)民思想政治教育工作的總體參與程度還有待進(jìn)一步深化。

2.3 社會(huì)的重視程度有待加強(qiáng)

受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，城鄉(xiāng)、發(fā)展不均等因素影響，大量的人口紛紛涌入城市，農(nóng)村地區(qū)人才外流嚴(yán)重，人才空心化[4]凸顯。隨著鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的出臺(tái)和黨中央對(duì)“三農(nóng)”工作的重視，我國的社會(huì)宏觀環(huán)境得到優(yōu)化，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到釋放，鄉(xiāng)村發(fā)展?jié)摿Φ玫揭欢ǖ尼尫?，發(fā)展機(jī)會(huì)相對(duì)增多，農(nóng)村地區(qū)得到了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，一些農(nóng)村地區(qū)吸引了一些優(yōu)秀的青年人才，農(nóng)村人才外流現(xiàn)象得到一定緩解。但由于社會(huì)公眾的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村印象和城市迷思等因素的影響，相當(dāng)部分的農(nóng)村地區(qū)存在的人才“失血”現(xiàn)象還有待進(jìn)一步遏制，基層農(nóng)村事業(yè)的持續(xù)深入推進(jìn)缺乏足夠的人才，農(nóng)民思想政治教育也不例外。另外，社會(huì)教育資源大多傾向于學(xué)校教育，對(duì)社會(huì)教育，特別是農(nóng)民思想政治教育的供給和分配不足，社會(huì)教育資源分配的公平性和合理性還需進(jìn)一步優(yōu)化平衡。

3 鄉(xiāng)村振興視域下加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育的路徑選擇

2022年12月，習(xí)近平總書記在中央農(nóng)村工作會(huì)議上指出，沒有農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，社會(huì)主義現(xiàn)代化就是不全面的[5]。促進(jìn)新時(shí)代農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，必須要關(guān)注農(nóng)民這一重要主體，重視加強(qiáng)農(nóng)民的思想政治教育工作，促使其于實(shí)干中寫下鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)注腳。

3.1 增強(qiáng)農(nóng)民主體意識(shí)和自主能力

推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，增強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育效果，關(guān)鍵在農(nóng)民。推動(dòng)農(nóng)民思想政治教育活動(dòng)高效展開，要加強(qiáng)與農(nóng)民的思想溝通和能力培育，使農(nóng)民充分認(rèn)識(shí)到自身在思想政治教育活動(dòng)中的主體作用發(fā)揮的重要性，重視提高農(nóng)民的科學(xué)文化素養(yǎng)。農(nóng)民作為受教育者，理解接受教育信息需要一定的文化素養(yǎng)。在新民主主義革命等時(shí)期，通過舉辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，開展農(nóng)民掃盲、婦女解放等工作提升農(nóng)民的文化素質(zhì)，極大地增強(qiáng)了農(nóng)民對(duì)我黨各個(gè)時(shí)期政策方針的理解和認(rèn)同，擴(kuò)大并穩(wěn)固了黨的農(nóng)民基礎(chǔ)。新時(shí)代要繼承發(fā)揚(yáng)黨的這一優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化農(nóng)民的文化素質(zhì)教育，奠定農(nóng)民對(duì)思想政治教育深層意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)作用的理解基礎(chǔ)，增強(qiáng)農(nóng)民參與思想政治教育活動(dòng)的自信和能力。意識(shí)形態(tài)性是思想政治教育的基本屬性，農(nóng)民思想政治教育活動(dòng)要堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，站穩(wěn)政治立場(chǎng)。新時(shí)代下，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，推動(dòng)農(nóng)民思想政治教育工作，要始終堅(jiān)持馬克思主義基本立場(chǎng)，以馬克思主義中國化思想理論為指導(dǎo)，深入貫徹黨中央關(guān)于網(wǎng)信事業(yè)和網(wǎng)絡(luò)安全的重要指示精神，幫助農(nóng)民樹立正確的網(wǎng)絡(luò)信息觀念，著力提高農(nóng)民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和信息辨別能力，增強(qiáng)農(nóng)民的網(wǎng)絡(luò)自主能力，真正肩負(fù)起農(nóng)民用網(wǎng)安全的責(zé)任使命。

每一個(gè)時(shí)代的理論思維，都是一種歷史的產(chǎn)物，它在不同的時(shí)代具有完全不同的形式，同時(shí)具有完全不同的內(nèi)容[6]。推進(jìn)農(nóng)民思想政治教育工作，要統(tǒng)籌兼顧，注重新的社會(huì)實(shí)踐，充分考慮在實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興中農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境、農(nóng)民文化生活、農(nóng)村社會(huì)治理和農(nóng)民生活方式等方面的新要求。科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要依托，農(nóng)民思想政治教育的工作內(nèi)容要體現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代科技的發(fā)展應(yīng)用，以及全新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的傳播推廣，為農(nóng)民轉(zhuǎn)變自身的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)思想提供幫助，更好地實(shí)現(xiàn)促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)變革和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)要求；良好的生態(tài)環(huán)境和健康的生活方式是鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的重要途徑。要重視以綠色求發(fā)展的生產(chǎn)理念和環(huán)保促繁榮的生活理念新教育，引導(dǎo)農(nóng)民樹立綠色、健康、向上的新觀念，增強(qiáng)農(nóng)民的綠色發(fā)展意識(shí)和勞動(dòng)奮斗意識(shí)，更好打造農(nóng)村新生態(tài)，真正踐行綠水青山的生態(tài)理念，夯實(shí)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村文化興盛是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)。新時(shí)代的農(nóng)民思想政治教育要以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，充分挖掘運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，融匯區(qū)域特色文化，弘揚(yáng)鄉(xiāng)村先賢品德，構(gòu)建新時(shí)代鄉(xiāng)規(guī)民約，推動(dòng)鄉(xiāng)風(fēng)文明新建設(shè)，探索面向新時(shí)代的農(nóng)民文化生活新形式；同時(shí)，要重視對(duì)農(nóng)民法制意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的教育引導(dǎo)，提高農(nóng)民的法制意識(shí)，增強(qiáng)鄉(xiāng)規(guī)民約的實(shí)際效力，拉緊鄉(xiāng)村治理有效的基層紐帶。最后，農(nóng)民思想政治教育還要選取適宜的載體，要善于利用抖音、快手、今日頭條等互聯(lián)網(wǎng)在線平臺(tái)對(duì)農(nóng)民開展思想政治教育，增強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育活動(dòng)的吸引力，融合各地區(qū)特色風(fēng)俗，依托戲曲、歌舞、剪紙和刺繡等鄉(xiāng)村特色文化資源，打造以圍爐夜話、歌舞表演等為代表的農(nóng)民群眾喜聞樂見的教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)民群體參與思想政治教育活動(dòng)的積極性和自主性，加快鄉(xiāng)村振興的實(shí)現(xiàn)腳步。

3.2 深化農(nóng)村整體參與力度

思想政治教育環(huán)境是影響思想政治教育活動(dòng)效果的重要因素[7]，一個(gè)良好的教育環(huán)境能夠提升思想政治教育工作的吸引力和農(nóng)民思想政治教育的實(shí)效性。農(nóng)村作為農(nóng)民思想政治教育主陣地，構(gòu)建良好的農(nóng)民思想政治教育公共環(huán)境，需要農(nóng)村基層的全力參與?！熬瘛睆囊婚_始就很倒霉，注定要受到物質(zhì)的“糾纏”[8]，一方面，農(nóng)村各方要全力參與構(gòu)建良好的農(nóng)民思想政治教育公共環(huán)境。要將思想政治教育工作與發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、改善農(nóng)民的物質(zhì)生活條件相結(jié)合，注意考慮滿足農(nóng)民的物質(zhì)需求，提高農(nóng)民的物質(zhì)生活水平。農(nóng)村干部和基層組織要深入貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興政策，依托鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)資源，挖掘鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展新潛力，推進(jìn)農(nóng)業(yè)旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)新融合，壯大鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施改善和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，切實(shí)肩負(fù)起農(nóng)民增收致富的使命任務(wù)；注意從思想上培育農(nóng)民的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，激發(fā)農(nóng)民致富增收的思想覺悟和內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)農(nóng)民樹立正確的分配觀念，真正處理好公平和效率的關(guān)系，使農(nóng)民更加積極地參與鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步改善農(nóng)村物質(zhì)生活條件，為加強(qiáng)農(nóng)民思想政治教育提供良好的物質(zhì)保障。積極引導(dǎo)農(nóng)民破舊立新，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的思想文化素質(zhì)教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加大群眾性的鄉(xiāng)村新文明活動(dòng)舉辦力度，推動(dòng)形成婚喪簡(jiǎn)辦、睦鄰友好、勤儉節(jié)約等鄉(xiāng)村新文明，營(yíng)造利于農(nóng)民思想政治教育深入發(fā)展的良好氛圍。此外，還要教育動(dòng)員農(nóng)民保護(hù)鄉(xiāng)村自然環(huán)境，增強(qiáng)鄉(xiāng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)的協(xié)調(diào)性和平衡性，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村居住環(huán)境改造和青山綠水治理，夯實(shí)鄉(xiāng)村富美根基，構(gòu)造山明水秀的農(nóng)民教育空間。

另一方面，要注重加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民思想教育活動(dòng)的保障力度。充分發(fā)揮基層黨組織對(duì)農(nóng)民思想政治教育的主導(dǎo)作用，制定符合農(nóng)村實(shí)際情況的思想政治教育工作機(jī)制；充分發(fā)揮村黨委、村委會(huì)、村婦聯(lián)及共青團(tuán)等組織的職能，真正打造黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各組織認(rèn)真負(fù)責(zé)，群眾廣泛參與的多層次、全方位、高效率的“三農(nóng)”工作運(yùn)行機(jī)制，持續(xù)深化農(nóng)村各方參與力度，助力農(nóng)民思想政治教育工作持續(xù)高效展開。

3.3 提高社會(huì)重視程度

農(nóng)民思想政治教育，是新時(shí)代下開展“三農(nóng)”工作的重要抓手，更是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的農(nóng)村思想保證，必須予以重視。黨的二十大報(bào)告進(jìn)一步提出：“堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，暢通城鄉(xiāng)要素流動(dòng)”[9]。因此，國家和社會(huì)要大力支持農(nóng)村工作，重視農(nóng)民的思想政治教育，要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)的政策傾斜，促進(jìn)城鄉(xiāng)互聯(lián)互通，加大對(duì)農(nóng)村農(nóng)民教育資源的投入，鼓勵(lì)高校、企業(yè)等社會(huì)教育資源參與農(nóng)民思想政治教育。

千秋基業(yè)，人才為本[10]。要深入貫徹落實(shí)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”、三支一扶等政策，完善鄉(xiāng)村選人用人標(biāo)準(zhǔn)，選派一批優(yōu)秀人才投入鄉(xiāng)村工作，鼓勵(lì)社會(huì)知識(shí)分子下鄉(xiāng)實(shí)踐，強(qiáng)化鄉(xiāng)村基層干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培育鄉(xiāng)村本土人才，確保農(nóng)民思想政治教育根植本土特色，創(chuàng)新工作開展。要發(fā)展鄉(xiāng)村新經(jīng)濟(jì)，釋放鄉(xiāng)村新活力，加速城鄉(xiāng)融合，打破城市人才集聚壁壘，搭建供優(yōu)秀青年發(fā)揮才干的全新舞臺(tái)，吸引外出人才返鄉(xiāng)，暢通城鄉(xiāng)人才流動(dòng)渠道，有效遏制鄉(xiāng)村人才“失血”，補(bǔ)足農(nóng)民思想政治教育人才缺失短板，為鄉(xiāng)村發(fā)展匯聚力量。只有社會(huì)真正重視，并堅(jiān)持內(nèi)培外引，持續(xù)鍛造推動(dòng)農(nóng)民思想政治教育的中堅(jiān)力量，才能筑牢社會(huì)穩(wěn)定和鄉(xiāng)村發(fā)展的人才基礎(chǔ)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略順利實(shí)施。

4 結(jié)束語

全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，“三農(nóng)”問題不可忽視。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，是解決“三農(nóng)”問題，補(bǔ)齊發(fā)展鄉(xiāng)村短板的重要一環(huán)，農(nóng)民思想政治教育作為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的思想媒介，既需要實(shí)事求是，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民群體的調(diào)查研究，因材施教，也需要全黨全國全社會(huì)的高度重視和農(nóng)村基層的深度參與。通過各方共同努力，有效促使農(nóng)民思想政治教育工作順利開展，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作和農(nóng)民思想政治教育活動(dòng)事半功倍。

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[10] 習(xí)近平.在全國組織工作會(huì)議上的講話[J].當(dāng)代黨員，2018（19）：4-11.