以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育助推清廉育人環(huán)境建設(shè)

黨的紀(jì)律是黨的生命線，嚴(yán)格的紀(jì)律性是保持黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要保障。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是加強黨的紀(jì)律建設(shè)、推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，是教育強國建設(shè)的重要保障。高校落實立德樹人根本任務(wù)，必須提高政治站位，對標(biāo)嚴(yán)查問題，加強監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，以強有力的措施推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實，更好地營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

提高政治站位，把嚴(yán)明政治紀(jì)律擺在突出位置。馬克思主義政黨相比其他任何政黨都要重視嚴(yán)格的紀(jì)律約束和規(guī)范。紀(jì)律建設(shè)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是全面從嚴(yán)治黨的治本之策，也是推進高校事業(yè)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)實要求。而加強紀(jì)律建設(shè)，首要的就是嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。高校黨組織要推進紀(jì)律教育常態(tài)化，通過組織集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題培訓(xùn)等形式，加大黨規(guī)黨紀(jì)宣傳教育力度，營造學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)濃厚氛圍，讓廣大黨員深刻認識搞投機鉆營、政績觀錯位等行為的政治危害，結(jié)合違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩典型案例，引導(dǎo)大家把講政治、講規(guī)矩刻印在心。廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入領(lǐng)會加強紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策，自覺遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖，貫徹黨的路線方針政策不含糊，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

嚴(yán)格對表對標(biāo)，用黨紀(jì)“戒尺”校正思想和言行。身邊的違紀(jì)案例警誡我們，對黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握，極易導(dǎo)致信仰動搖、思想滑坡、行為走偏。高校要發(fā)揮科研優(yōu)勢，不斷探索校本特色的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育方式，從堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的高度，組織黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部持續(xù)深入學(xué)習(xí)，自覺對表《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》查找執(zhí)紀(jì)守紀(jì)存在的問題和不足，做到對《條例》熟知掌握，以強大紀(jì)律定力守好政治關(guān)、權(quán)力關(guān)、廉潔關(guān)、用人關(guān)、群眾關(guān)、生活關(guān)。比如，在組織紀(jì)律方面，看看有沒有對黨不忠誠不老實的行為、存不存在“好人主義”問題；在廉潔紀(jì)律方面，查一查有無特權(quán)思想，有沒有以講課費、課題費、咨詢費等名義變相送禮的行為；群眾紀(jì)律方面，看看是否存在“慢作為”“假作為”等損害群眾利益的行為；工作紀(jì)律方面，看看是否存在“新官不理舊賬”、統(tǒng)計造假等行為；生活紀(jì)律方面，看看是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味等行為。有則改之無則加勉，在深學(xué)深悟、對表對標(biāo)中不斷校正思想和言行。

加強監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，以“鐵規(guī)”助力清廉校園建設(shè)。隨著黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育不斷深入，一方面要持續(xù)抓住“關(guān)鍵少數(shù)”和重點崗位，加大對黨員干部的紀(jì)檢監(jiān)察力度，深入開展督查工作。突出對落實上級部署和要求不擔(dān)當(dāng)不作為、作風(fēng)紀(jì)律“寬松軟”等問題進行重點監(jiān)督；加大明察暗訪力度，堅持露頭就打、從嚴(yán)糾治。另一方面，要完善聯(lián)動監(jiān)督工作機制，加強日常監(jiān)督推動全員覆蓋，以監(jiān)督管理常態(tài)化帶動全校范圍內(nèi)正風(fēng)肅紀(jì)，創(chuàng)新監(jiān)督管理工作模式，著力加強民主監(jiān)督和輿論監(jiān)督，切實形成監(jiān)督合力，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與教育領(lǐng)域形式主義、貪污腐敗等不正之風(fēng)整治工作結(jié)合起來，以案為鑒、以案明紀(jì)，推動黨員干部筑牢思想防線嚴(yán)守法紀(jì)底線，更好地營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

（作者系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心長沙市基地研究員）