拒絕變味的升學(xué)宴

前不久，某地一學(xué)生考上大學(xué)，家人為慶祝這一榮耀時(shí)刻，精心籌備了一場(chǎng)規(guī)模宏大的升學(xué)慶典，邀請(qǐng)眾多親朋好友前來(lái)祝賀。席間，該生身著象征狀元的傳統(tǒng)服飾登上舞臺(tái)，滿懷激動(dòng)地向眾人分享了他的“成功經(jīng)驗(yàn)”與“學(xué)習(xí)秘訣”，并深情表達(dá)了對(duì)父母及老師的感激之情，整場(chǎng)慶典儀式感十足。然而，令人想不到的是，盡管臺(tái)上熱鬧非凡，賓客們卻似乎并不買(mǎi)賬，多數(shù)人沉浸在自己的手機(jī)世界中，對(duì)臺(tái)上的表演顯得漠不關(guān)心，這無(wú)疑給臺(tái)上的“狀元”及其家人帶來(lái)了不小的尷尬與失落。

與之形成鮮明對(duì)比的是，高考過(guò)后，江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣10所高中校長(zhǎng)向當(dāng)?shù)貛熒图议L(zhǎng)發(fā)出聯(lián)名倡議，向“升學(xué)宴”說(shuō)“不”。不僅如此，相關(guān)部門(mén)精心策劃“喜看家鄉(xiāng)新顏，共話青春夢(mèng)想”主題活動(dòng)，引領(lǐng)即將步入大學(xué)校園的學(xué)生們踏上一段特別的旅程；組織準(zhǔn)大學(xué)生們參觀美術(shù)館、博物館、檔案館等，讓他們深切體會(huì)家鄉(xiāng)豐富的文化底蘊(yùn)、蓬勃向上的發(fā)展面貌；在縣圖書(shū)館、文化館等公共文化空間發(fā)起招募，邀請(qǐng)他們參與暑期文明實(shí)踐活動(dòng)等。這一系列充滿時(shí)代特色的實(shí)踐活動(dòng)，更富“儀式感”，成功替代了傳統(tǒng)酒桌上的應(yīng)酬，為畢業(yè)季賦予了更加健康積極的意義，獲得了社會(huì)各界廣泛好評(píng)。

寒窗苦讀十余載，只待今朝躍龍門(mén)。莘莘學(xué)子付出超凡努力、收獲學(xué)業(yè)碩果之后，通過(guò)適當(dāng)方式答謝師恩，邀請(qǐng)親朋好友圍坐相慶、分享喜悅，是再自然不過(guò)的事情。然而，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，有的升學(xué)宴在操辦的過(guò)程中已經(jīng)“走形”“變味”，光是儀式的復(fù)雜程度就讓人瞠目結(jié)舌。還有的地方攀比之風(fēng)盛行，甚至進(jìn)行人情“綁架”。如此一來(lái)，升學(xué)宴背離了原先的初衷，反倒成為沉重的人情負(fù)擔(dān)。

沭陽(yáng)拒絕“升學(xué)宴”之舉，之所以廣受好評(píng)，正是因?yàn)橛辛貞?yīng)了老百姓關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同時(shí)又沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的一刀切方式，而是充分考慮當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗，因地制宜將文明實(shí)踐體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓淳樸清朗、向上向善的文明新風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶。從家庭做起，拒絕參與或舉辦鋪張浪費(fèi)的升學(xué)慶?；顒?dòng)，轉(zhuǎn)而選擇更加環(huán)保、節(jié)儉、有意義的慶祝方式，不僅是對(duì)個(gè)人品德的錘煉，也是對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有助于推動(dòng)鄉(xiāng)村文明和城市文明共同進(jìn)步。

一份“小倡議”，體現(xiàn)了基層治理的“大學(xué)問(wèn)”。升學(xué)宴看似只是個(gè)人或家庭層面的“小”型慶祝活動(dòng)，實(shí)則關(guān)聯(lián)社會(huì)風(fēng)氣的形成與演變。一場(chǎng)場(chǎng)奢華的升學(xué)宴背后，往往隱藏著鋪張浪費(fèi)、盲目攀比的不良心態(tài)。這種心態(tài)若任其蔓延，將嚴(yán)重侵蝕社會(huì)風(fēng)氣，影響人們的教育觀念和價(jià)值觀念。拒絕升學(xué)宴的倡議，實(shí)際上是對(duì)基層社會(huì)治理能力和水平的一次考驗(yàn)。它要求政府部門(mén)不僅要關(guān)注宏觀政策的制定與執(zhí)行，更要深入到群眾生活的細(xì)微之處，通過(guò)倡導(dǎo)文明新風(fēng)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。

黨的二十屆三中全會(huì)要求“改進(jìn)創(chuàng)新文明培育、文明實(shí)踐、文明創(chuàng)建工作機(jī)制。實(shí)施文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)工程”。改進(jìn)創(chuàng)新文明培育機(jī)制，是推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的重要一環(huán)。拒絕升學(xué)宴，是對(duì)傳統(tǒng)陋習(xí)的一次勇敢告別，也是對(duì)新時(shí)代文明風(fēng)尚的積極培育。多一些這樣的“拒絕”，就意味著多一些對(duì)孩子內(nèi)在成長(zhǎng)的關(guān)注。通過(guò)精神鼓勵(lì)、實(shí)地見(jiàn)學(xué)、分享交流等形式，才能讓高考后的孩子更加懂得文明的意義、成長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)。這將有助于青少年樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向，對(duì)他們的道德成長(zhǎng)具有非常關(guān)鍵的作用。

喜事何必競(jìng)奢靡，清茶笑語(yǔ)兩相宜。愿每一個(gè)學(xué)子，都能浸染在文明風(fēng)尚之中，盡享知識(shí)的光芒與精神的富足，盡情書(shū)寫(xiě)屬于自己、屬于時(shí)代的精彩華章。

責(zé)任編輯：朱瑾