基于編輯手記探究少兒主題出版策略

摘要：主題出版已成為中國出版獨(dú)具特色、不可或缺的重要組成部分。在少兒出版政策相繼出臺(tái)和完善的背景下，少兒主題出版欣欣向榮，逐漸成為少兒出版的重點(diǎn)方向之一。編輯和出版機(jī)構(gòu)在出版實(shí)踐過程中，應(yīng)不斷思考和探索少兒主題出版的創(chuàng)新和發(fā)展。近年來涌現(xiàn)的許多優(yōu)秀少兒主題出版物，為廣大編輯和出版機(jī)構(gòu)提供了學(xué)習(xí)和借鑒的范例，但其背后的編輯思維過程和實(shí)踐細(xì)節(jié)往往不為人所知。編輯手記作為編輯的自我表達(dá)，揭示了從構(gòu)思到實(shí)踐的真實(shí)出版過程，是研究編輯出版的重要標(biāo)本。鑒于此，分析少兒主題出版物的編輯手記，總結(jié)少兒主題出版實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)促進(jìn)少兒主題出版高質(zhì)量發(fā)展有一定的借鑒作用。文章闡述少兒主題出版和編輯手記的概念，對(duì)26篇少兒主題出版物編輯手記進(jìn)行文本分析和數(shù)據(jù)分析，提出少兒主題出版發(fā)展策略：堅(jiān)持兒童本位，秉承童書創(chuàng)作本質(zhì)；內(nèi)容題材多元化，出版形式不斷創(chuàng)新；擴(kuò)充編創(chuàng)隊(duì)伍，完善主題出版機(jī)制；營銷有的放矢，重視國際化表達(dá)等。

關(guān)鍵詞：少兒主題出版；編輯手記；出版策略；出版實(shí)踐；兒童本位

中圖分類號(hào)：G239.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）13-0223-04

近年來，未成年人教育受到高度重視。為服務(wù)大局、響應(yīng)時(shí)代號(hào)召、傳播正能量，向少年兒童講好中國故事、展現(xiàn)中國精神，少兒主題出版逐漸成為少兒出版的重點(diǎn)發(fā)展方向之一[1]。少兒出版肩負(fù)著培養(yǎng)少兒文化自信，傳承傳統(tǒng)文化，向少兒普及時(shí)代主旋律和經(jīng)濟(jì)社會(huì)、科技發(fā)展的使命，因此少兒主題出版的高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要。如何找到契合國家需求、兒童需求和自身特色的少兒主題出版創(chuàng)新路徑，是少兒主題出版的難點(diǎn)，也是編輯和出版機(jī)構(gòu)需要不斷思考和探索的重點(diǎn)。編輯手記作為圖書從策劃到出版的真實(shí)過程記錄，是研究出版實(shí)踐的重要標(biāo)本。因此，有必要對(duì)少兒主題出版物的編輯手記進(jìn)行研究，總結(jié)少兒主題出版實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。

一、少兒主題出版與編輯手記

（一）少兒主題出版

主題出版以特定主題為出版對(duì)象、出版內(nèi)容和出版重點(diǎn)，是圍繞黨和國家重點(diǎn)工作和重大會(huì)議、重大活動(dòng)、重大事件、重大節(jié)慶日等集中開展的重大出版活動(dòng)[2]。隨著實(shí)踐和理論研究的不斷深化，少兒主題出版的概念分為狹義和廣義兩類。狹義的少兒主題出版沿用主題出版的概念，指面向少年兒童，圍繞黨和國家重點(diǎn)工作，以立德樹人為目標(biāo)，以培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)主義新人為宗旨，根據(jù)黨和國家及社會(huì)需求進(jìn)行的出版活動(dòng)[3-4]。廣義的少兒主題出版，指所有引導(dǎo)少年兒童個(gè)體成長和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的出版活動(dòng)[5]。本文探討的少兒主題出版?zhèn)戎赜趶V義的少兒主題出版，不限于圍繞黨和國家工作大局的特定主題的出版活動(dòng)，也涵蓋以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、科技發(fā)展、時(shí)代精神等內(nèi)容引導(dǎo)少年兒童樹立正確價(jià)值觀，有利于其成長為社會(huì)主義新人的出版活動(dòng)。

（二）編輯手記

編輯手記是編輯在工作過程中記錄新鮮內(nèi)容、心得和體會(huì)的短文[6]。編輯以手記自我表達(dá)，將圖書出版從構(gòu)思到實(shí)踐的真實(shí)經(jīng)歷娓娓道來[7]。原先難以被人知曉的編輯思維過程和實(shí)踐細(xì)節(jié)通過編輯手記的書寫與傳播，逐漸從幕后走向前臺(tái)，成為揭示編輯實(shí)踐過程的重要途徑。通過編輯手記，可以了解圖書從策劃到出版的全過程，了解編輯與作者交流互動(dòng)、博弈討論的過程，以及編輯通過持續(xù)營銷推廣以實(shí)現(xiàn)圖書雙效，并找到新的選題方向和實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)成長的過程[8]。

二、從編輯手記看少兒主題出版實(shí)踐

（一）數(shù)據(jù)來源

本文分析的數(shù)據(jù)主要源于《中國出版》增刊《中國少兒出版優(yōu)秀編輯手記》收錄的2020年至2022年“少兒出版編輯手記”征集活動(dòng)推薦文章。筆者以“主題出版”“主旋律”等為關(guān)鍵字，對(duì)《中國少兒出版優(yōu)秀編輯手記》中的欄目名稱、文章標(biāo)題等進(jìn)行檢索，同時(shí)依照2018年至2022年中宣部主題出版重點(diǎn)出版物選題目錄中少兒類圖書的書名進(jìn)行檢索，除去重復(fù)項(xiàng)，最終篩選出與少兒主題出版相關(guān)的編輯手記26篇。

2020年以來，中國出版協(xié)會(huì)少年兒童讀物工作委員會(huì)、中國編輯學(xué)會(huì)少年兒童讀物專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合《中國出版》雜志社已舉辦三屆“少兒出版編輯手記”征集活動(dòng)，入選的少兒出版編輯手記內(nèi)容涉及少兒圖書編輯出版實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，與之相關(guān)的都是質(zhì)量優(yōu)異、雙效俱佳，在國內(nèi)外重大賽事中獲得榮譽(yù)的少兒圖書。

從覆蓋面和典型性來看，26篇少兒主題圖書編輯手記由中國少年兒童新聞出版總社、江蘇鳳凰少年兒童出版社等14家出版機(jī)構(gòu)的責(zé)任編輯撰寫，涵蓋“美麗中國·從家鄉(xiāng)出發(fā)”“童心戰(zhàn)‘疫’·大眼睛暖心繪本”等25部（系列）圖書，是編輯群體在少兒主題出版實(shí)踐探索過程中自我表達(dá)的理想樣本。研究采用文本分析和數(shù)據(jù)分析的方法，分析在少兒主題出版過程中，編輯在選題來源、作者選擇、題材和體裁選擇、圖書設(shè)計(jì)、營銷推廣等方面的實(shí)踐創(chuàng)新和思考探索。

（二）樣本分析

1.選題來源

樣本中共18部（系列）圖書的選題由編輯或出版機(jī)構(gòu)策劃，即先確定選題的方向和內(nèi)容主旨，再確定合適的作者人選。共4部（系列）圖書的選題來自作者的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷或獨(dú)特素材，再經(jīng)編輯挖掘、引導(dǎo)和加工后成書。此外，共3部（系列）圖書的選題來自編輯與作者的不謀而合，即選題由編輯和作者共同策劃。

2.作者選擇

樣本中共15部（系列）圖書的作者為知名作家、畫家或?qū)I(yè)文學(xué)創(chuàng)作者；共10部（系列）圖書的作者為具備選題相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的專家學(xué)者或者具有相關(guān)工作、生活、研究經(jīng)歷的人員。

3.題材和體裁選擇

樣本中共9部（系列）圖書主題為黨史愛國教育，趨向中國重大歷史事件、重要人物、國防軍隊(duì)、科技成就等題材；共5部（系列）圖書主題為榜樣人物、時(shí)代楷模故事，弘揚(yáng)中國精神；共5部圖書主題為軍人、軍旅生活；共2部（系列）圖書為抗疫主題，生命教育；2部圖書主題為地域故事；1部圖書為普法教育；1部圖書為文化遺產(chǎn)主題。

樣本中共8部（系列）圖書為圖畫書、連環(huán)畫、繪本，共7部（系列）圖書為兒童報(bào)告文學(xué)，共5部圖書為長篇兒童小說，共3部（系列）圖書為兒童科普百科，1部系列圖書為教育讀本，1部圖書為書信。

4.圖書設(shè)計(jì)

樣本中共16篇強(qiáng)調(diào)圖書插畫、封面、版面和裝幀的重要性，其中9部（系列）圖書在插圖和裝幀設(shè)計(jì)方面充分考慮少年兒童的喜好。此外，融合發(fā)展讓內(nèi)容與新技術(shù)結(jié)合實(shí)現(xiàn)多維呈現(xiàn)，樣本中共7部（系列）圖書運(yùn)用音視頻、AR等數(shù)字技術(shù)為內(nèi)容賦能。

5.營銷推廣

樣本中共19篇詳細(xì)敘述營銷推廣策略和措施，其中共6部（系列）圖書在出版前就制定了營銷推廣方案和計(jì)劃，如“美麗中國·從家鄉(xiāng)出發(fā)”系列圖畫書（S1）等。共13部（系列）圖書緊跟時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在主流報(bào)刊、微博、微信公眾號(hào)等進(jìn)行宣傳。共6部（系列）圖書打破傳統(tǒng)營銷路徑依賴，積極推進(jìn)“線上+線下”同步推廣的模式。共5部（系列）圖書依托新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)圖書內(nèi)容多維呈現(xiàn)，創(chuàng)新主題出版的融媒體表達(dá)。此外，共4部（系列）圖書在宣傳推廣的同時(shí)關(guān)注海外市場(chǎng)，積極推動(dòng)主題出版“走出去”，以版權(quán)輸出、文化交流活動(dòng)等形式擴(kuò)大國際影響力。

三、少兒主題出版發(fā)展策略探究

（一）堅(jiān)持兒童本位，秉承童書創(chuàng)作本質(zhì)

兒童本位論最早源于教育領(lǐng)域。盧梭提出“發(fā)現(xiàn)兒童”的觀點(diǎn)，指出真正的教育是發(fā)展兒童的自然本性。在此基礎(chǔ)上，杜威直接提出兒童本位論[9]。

延伸到出版領(lǐng)域，兒童本位可以理解為少兒出版物的策劃出版要從兒童的角度出發(fā)，用符合兒童閱讀的方式創(chuàng)作。少兒主題出版物因受眾群體為少年兒童，策劃與出版需特別關(guān)注少年兒童的需求、興趣和發(fā)展特點(diǎn)，其內(nèi)容要符合少年兒童的思維特性和理解能力。

選題策劃時(shí)，需要充分了解少年兒童的精神需求，善于抓取少年兒童感興趣的點(diǎn)。例如，中國少年兒童新聞出版總社在策劃“偉大也要有人懂”《一起來讀馬克思》時(shí)，為了確保圖書的易讀性、可讀性，從全國青少年中征集問題，總結(jié)梳理出17個(gè)話題作為圖書的17個(gè)章節(jié)。

在創(chuàng)作上，要將深刻的主題和抽象的思想轉(zhuǎn)化為兒童容易理解的語言，通過故事情節(jié)、角色塑造、情感表達(dá)等方式引發(fā)其共鳴。例如，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的“童心向黨·百年輝煌”書系堅(jiān)持兒童視角，從百年黨史中找到兒童的共鳴點(diǎn)，以小切口完成大敘事，采用兒童能接受的繪本形式講述黨史中小英雄、好少年的感人故事。

在編輯過程中，要充分考慮少年兒童的理解接受能力，避免使用過于專業(yè)或晦澀的術(shù)語，運(yùn)用豐富多樣的視覺元素，確保內(nèi)容準(zhǔn)確易懂且具備趣味性。例如，希望出版社出版的“中國精神·我們的故事”系列圖書的作者大多為成人文學(xué)作家，因此書稿基于青少年的閱讀感受作出許多修改；中國少年兒童新聞出版總社出版的“我聽習(xí)爺爺講故事”圖畫書系列的編輯為實(shí)現(xiàn)知識(shí)延展，特意增加與本書人物相關(guān)的、適合孩子觀看的小視頻。

圖書裝幀設(shè)計(jì)要符合兒童的審美。例如，少年兒童出版社出版的《和平方舟的孩子》加入“童稚筆觸”，請(qǐng)低年級(jí)的小朋友書寫書名和每一章節(jié)的題目，封面設(shè)計(jì)將小朋友的一幅方舟簡(jiǎn)筆畫截取一半與真實(shí)船身拼在一起，拉近與小讀者之間的距離。

（二）內(nèi)容題材多元化，出版形式不斷創(chuàng)新

在少兒主題出版中，對(duì)主題的解讀需要更加具體和靈活，拓展主題的外延，深挖主題的內(nèi)涵。其內(nèi)容相較于成人出版物，需更生動(dòng)明朗，富有故事性和趣味性[10]。少兒主題出版在圍繞歷史節(jié)點(diǎn)，聚焦社會(huì)現(xiàn)實(shí)等普遍性題材的同時(shí)，需不斷探索。

時(shí)事熱點(diǎn)、傳統(tǒng)文化、時(shí)代楷模、歷史故事、綠色環(huán)保、普法教育、“非遺”傳承，以及兒童通俗理論等，都可以成為少兒主題出版題材。近年來，軍人生活、國防科技等題材的圖書不斷涌現(xiàn)，得到了行業(yè)內(nèi)外的一致認(rèn)可。例如，此次研究的樣本中，共5部圖書題材為軍人生活，如《和平方舟的孩子》《綠色山巒》《金珠瑪米小扎西》《爸爸星》等。其中《金珠瑪米小扎西》獲第十六屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，《和平方舟的孩子》獲第33屆“陳伯吹國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)”年度圖書（文字）獎(jiǎng)，《綠色山巒》入選2019年中宣部主題出版重點(diǎn)出版物選題名單。

經(jīng)過十余年的發(fā)展，少兒主題出版物從早期政治性、導(dǎo)向性較強(qiáng)的教育讀本，逐漸發(fā)展為以兒童文學(xué)為主體的繪本、圖畫書、漫畫、立體書、有聲書等[11]。

隨著新媒體、數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛使用，少年兒童的閱讀變得更有樂趣，少兒主題出版應(yīng)不斷創(chuàng)新形式：將內(nèi)容與新技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)出版物的多維呈現(xiàn)，運(yùn)用音視頻、AR等數(shù)字技術(shù)為內(nèi)容賦能。例如，“偉大也要有人懂”《一起來讀毛澤東》錄制了全書的音頻，還利用AR技術(shù)設(shè)計(jì)了一場(chǎng)與毛澤東跨越時(shí)空的對(duì)話，讀者可以掃描二維碼收聽和互動(dòng)；“國防教育AR動(dòng)漫書系”創(chuàng)新運(yùn)用AR技術(shù)，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行多媒體、多介質(zhì)的數(shù)字化立體開發(fā)，優(yōu)化了小讀者的閱讀互動(dòng)體驗(yàn)。

（三）擴(kuò)大編創(chuàng)隊(duì)伍，完善主題出版機(jī)制

少兒主題出版因其主題性和兒童性的雙重特性，需要?jiǎng)?chuàng)作者具有豐富的與主題相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)還需具備以兒童角度展開創(chuàng)作的文學(xué)素養(yǎng)與寫作能力[12]。

少兒出版機(jī)構(gòu)應(yīng)在發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，拓寬作者甄選面，不斷發(fā)掘與培育新作者，將具有專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的專家學(xué)者納入作者群體，壯大少兒主題出版的作者隊(duì)伍，如“中國精神·我們的故事”系列圖書的8位作者中只有1位是兒童文學(xué)作家，其他都是成人文學(xué)作家；《金珠瑪米小扎西》的作者是軍旅文學(xué)作家轉(zhuǎn)向兒童文學(xué)書寫，成功將“西藏邊防軍旅寶藏”以兒童小說的形式呈現(xiàn)出來；《給孩子講〈民法典〉》邀請(qǐng)具有專業(yè)和權(quán)威性的法律教授、專業(yè)律師作為圖書的編著者。

在圖書出版過程中，編輯需通過審核考證，把關(guān)文本傳遞的信息、價(jià)值觀、意識(shí)形態(tài)。少兒主題出版對(duì)引導(dǎo)少年兒童樹立正確價(jià)值觀具有重要影響，高水平的編輯隊(duì)伍是圖書質(zhì)量的有力保障。當(dāng)前，部分少兒出版機(jī)構(gòu)為了保障少兒主題出版物的專業(yè)性和權(quán)威性，與其他專業(yè)出版機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，共同打造少兒主題出版精品圖書。例如，《長征：紅星閃閃照我心》由童趣出版有限公司與中共黨史出版社聯(lián)合出版，參考資料翔實(shí)，保障了圖書的內(nèi)容質(zhì)量。

為了確保少兒主題出版這類重點(diǎn)圖書能夠按時(shí)、保質(zhì)、保量地出版，出版機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)自身情況建立有效的重點(diǎn)選題策劃、出版機(jī)制。出版機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自帶頭，對(duì)圖書選題進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，對(duì)作者進(jìn)行甄選把關(guān)，并按計(jì)劃推進(jìn)編輯審校、圖書營銷推廣等工作，使各環(huán)節(jié)緊密銜接，形成有機(jī)整體[13]。例如，江蘇鳳凰少年兒童出版社在社委會(huì)的頂層設(shè)計(jì)下，遷移成功主題出版經(jīng)驗(yàn)，以項(xiàng)目化的生產(chǎn)方式聚合出版資源，強(qiáng)化各環(huán)節(jié)的資源互通、動(dòng)態(tài)調(diào)整和整體推進(jìn)。正是在這種頂層設(shè)計(jì)、項(xiàng)目化資源聚集的機(jī)制下，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版了“童心戰(zhàn)‘疫’·大眼睛暖心繪本”書系、“童心向黨·百年輝煌”書系等雙效俱佳的精品出版物。

（四）營銷有的放矢，重視國際化表達(dá)

營銷推廣是少兒主題出版物擴(kuò)大影響力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益同步增長的重點(diǎn)?！熬葡阋才孪镒由睢保霭鏅C(jī)構(gòu)越來越重視圖書如何“走好最后一公里”，如何走進(jìn)讀者心里的問題。出版機(jī)構(gòu)應(yīng)在選題策劃、編輯過程中，制定營銷推廣計(jì)劃和方案，立足圖書特色，有的放矢地營銷，積極推進(jìn)線上線下宣傳推廣活動(dòng)。采用全維度、多介質(zhì)、多渠道的推廣，最大限度地傳播少兒主題出版物蘊(yùn)含的思想。同時(shí)，出版機(jī)構(gòu)可以用融合發(fā)展的思路，依托移動(dòng)互聯(lián)、媒體技術(shù)對(duì)出版物進(jìn)行視聽轉(zhuǎn)化，利用AR技術(shù)、VR互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)備等，以綜合呈現(xiàn)的方式增強(qiáng)讀者的沉浸式閱讀、互動(dòng)體驗(yàn)[14]。

講好中國故事，傳播好中國聲音，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)國際傳播力影響力，是中國出版肩負(fù)的使命與責(zé)任。出版機(jī)構(gòu)應(yīng)重視少兒主題出版物的國際化表達(dá)，通過版權(quán)輸出、文化交流活動(dòng)、海外媒體宣傳等擴(kuò)大國際影響力。例如，中國少年兒童新聞出版總社在策劃主題出版伊始，就同時(shí)關(guān)注海內(nèi)外兩個(gè)市場(chǎng)，將版權(quán)輸出至美國、荷蘭、意大利、尼泊爾等19個(gè)國家和地區(qū)，并多次聯(lián)合外方出版社舉辦新聞發(fā)布會(huì)或論壇，形成一定的國際影響力；“童心戰(zhàn)‘疫’·大眼睛暖心繪本”在策劃、組稿的同時(shí)，江蘇鳳凰少年兒童出版社就組織部署了媒體宣傳和版權(quán)輸出洽談工作，目前該叢書已輸出尼泊爾、美國、法國等19個(gè)國家，影響擴(kuò)大至亞洲、美洲、歐洲、大洋洲等多個(gè)地區(qū)[15]。

四、結(jié)語

少兒主題出版承擔(dān)著向廣大少年兒童弘揚(yáng)時(shí)代主旋律、傳播優(yōu)秀文化，以優(yōu)質(zhì)圖書幫助青少年塑造正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要使命。少兒出版機(jī)構(gòu)一直在堅(jiān)持和強(qiáng)調(diào)出書育人和立德樹人的價(jià)值出版理念，做好少兒主題出版要求出版機(jī)構(gòu)出版體現(xiàn)國家意志、展現(xiàn)時(shí)代精神、傳承民族文化的精品出版物。出版機(jī)構(gòu)應(yīng)以兒童本位為指導(dǎo)，探索內(nèi)容題材和出版形式的持續(xù)創(chuàng)新，拓寬作者甄選面、壯大編創(chuàng)隊(duì)伍，完善出版機(jī)制，重視少兒主題出版物的國內(nèi)外營銷推廣，找到契合國家需求、讀者需求和自身特色的少兒主題出版創(chuàng)新發(fā)展路徑。

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作者簡(jiǎn)介 周濱遙，編輯，研究方向：出版管理。