點亮智慧之光：“四有”好教師團隊建設的力量

習近平總書記指出，“強教必先強師”。黨的二十屆三中全會提出，“提升教師教書育人能力，健全師德師風建設長效機制”。教育高質量發(fā)展需要一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源，是建設教育強國的基礎性工作，關系著國家的未來和民族的振興。推進“四有”好教師團隊建設旨在提升教師整體素質，促進教師團結合作，推動教育教學改革與創(chuàng)新?！八挠小焙媒處焾F隊能更好地適應未來教育發(fā)展的要求，為學生的成長和發(fā)展提供更優(yōu)質的教育教學服務。

首先，以“四有”好教師團隊建設引領教育方向?！八挠小焙媒處熅哂袌远ǖ睦硐胄拍詈驼_的教育觀，能夠引領教育事業(yè)的發(fā)展方向，推動教育事業(yè)健康發(fā)展，成為促進教育事業(yè)發(fā)展的領航者，為教育的高質量發(fā)展注入動力。他們以對教育事業(yè)的無限忠誠，傳承愛國奮斗精神，始終將國家、民族和人民的利益置于最高位置，胸懷“國之大者”，心懷大局、心系國家。他們將立德樹人這一根本任務貫穿于教書育人的每一個環(huán)節(jié)，激勵青少年樹立遠大志向、明辨是非、成就卓越，將個人理想融入國家發(fā)展和民族偉大復興，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

其次，以“四有”好教師團隊建設提升教育質量。扎實的知識功底、勤勉的教學態(tài)度、過硬的教學水平，是教師必須具備的能力，是教師站穩(wěn)講臺、實現教書育人目標的根本保障?！八挠小焙媒處焾F隊建設注重教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師不斷更新教育理念、學習新知識、掌握新技能。通過定期參與教育教學研討會、接受業(yè)界專家培訓指導、深度融入教科研項目等，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到不斷提升?！八挠小焙媒處焾F隊建設讓教師增長學識、拓寬視野、精進教育教學本領，從而用真學問將莘莘學子引進知識的殿堂。

最后，以“四有”好教師團隊建設塑造學生品格?！坝械轮?，需有德之師?！苯處熤挥袚碛懈呱械牡赖虑椴伲拍軐W生的品格起到良好的示范作用?！八挠小焙媒處熞陨碜鲃t，率先垂范，樹立良好的師德風范，能對學生起到潛移默化的作用，塑造學生良好的品格。在日常生活中，他們堅持自我約束和自我反省，持續(xù)進行自我提升；在職業(yè)道路上，他們嚴格遵守師德規(guī)范，不斷提高自身的品德修養(yǎng)。知責于心，擔責于身，履責于行，他們始終以人格魅力影響學生心靈。

在人類文明的演進中，教師扮演著塑造精神世界的角色；在推動民族復興的進程中，教師是實現夢想的關鍵建設者。我們期待涌現更多勤學篤行、求是創(chuàng)新的“四有”好教師團隊，化作點亮教育強省之路的一束束智慧之光。

（作者系江蘇省教育廳教師工作處處長）