數(shù)字技術(shù)重塑教育形態(tài)的“新”與“變”

在線選課、智能排課、校園智慧通行、餐廳掃臉就餐……隨著教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的不斷加速，智慧校園逐漸成為教育的發(fā)展“風(fēng)向標(biāo)”。

求新，讓校園管理邁向智能化、高效化、綠色化。在西部科學(xué)城重慶高新區(qū)，教師們是這樣工作的：利用智能安防系統(tǒng)、智慧校園系統(tǒng)等，實時獲悉學(xué)生進出校門、宿舍等信息；利用智能排課系統(tǒng)，制訂班級課程計劃，將平均排課時間縮短70%；利用線上平臺，實現(xiàn)學(xué)生請假、家長來訪等事項的線上審批。如此，校園“數(shù)據(jù)孤島”被打破，數(shù)據(jù)共享成為校園提升管理效率的“主旋律”。

求變，讓學(xué)生學(xué)習(xí)突破課堂、課本、課業(yè)限制。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型催生“泛在學(xué)習(xí)”理念，讓學(xué)習(xí)無處不在、無時不可。比如，重慶市八中科學(xué)城中學(xué)校秉承“異地同堂、原汁原味”的理念開設(shè)“雙師課堂”，讓本校學(xué)生與遠端學(xué)生實現(xiàn)課前預(yù)習(xí)、課中互動、課后作業(yè)的同步調(diào)整，結(jié)成相互依托、相互促進的教學(xué)共同體；四川外國語大學(xué)重慶科學(xué)城中學(xué)校打造“數(shù)字地理教室”“數(shù)字歷史教室”“機器人教室”等智慧空間，借助多媒體球幕投影、3D立體虛擬成像、AR地理沙盤等數(shù)字產(chǎn)品，讓學(xué)生實現(xiàn)數(shù)字化、可視化、交互化學(xué)習(xí)；重慶大學(xué)城樹人小學(xué)校基于“問題引學(xué)、情境創(chuàng)學(xué)、活動互學(xué)、評價優(yōu)學(xué)、數(shù)字助學(xué)”五學(xué)課堂教學(xué)范式，推動數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，以此實現(xiàn)規(guī)?；逃c個性化培養(yǎng)的有機結(jié)合，助力學(xué)生全面發(fā)展、個性成長。

當(dāng)前，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是大勢所趨。教育工作者應(yīng)科學(xué)應(yīng)變、主動求變，以終身學(xué)習(xí)、開放包容的心態(tài)，提升自己的數(shù)字素養(yǎng)、執(zhí)教能力，以緊跟時代潮流的姿態(tài)，創(chuàng)新育人模式，培育時代新人，書寫新時代教育人的新故事。