中職院校構建《刑法學》 思政案例庫的法律規(guī)制

在我國中等職業(yè)學校（以下簡稱中職院校）教育體系中，《刑法學》的教學承載著傳授法律知識的重任，以及培養(yǎng)學生法治意識和思政素養(yǎng)的使命。隨著法治教育的深入推進，中職院校構建《刑法學》思政案例庫是提升學生法律素養(yǎng)、增強學生法治觀念、培養(yǎng)學生社會責任感的重要途徑之一。本文通過分析中職院?！缎谭▽W》思政案例庫構建過程中的問題，提出中職院校在構建《刑法學》思政案例庫過程中應遵循的法律規(guī)制并優(yōu)化構建路徑，以期為中職院?！缎谭▽W》思政案例庫的建設提供一定的學術支持。

一、中職院校構建《刑法學》思政案例庫

的必要性

在我國教育體系中，中職院校肩負著培養(yǎng)專業(yè)技術人才的重任，而思政教育是中職院校實現(xiàn)德才兼?zhèn)淙瞬排囵B(yǎng)目標的關鍵途徑?！缎谭▽W》作為法律學科的重要組成部分，其在中職院校思政教育中的地位愈發(fā)顯著。構建《刑法學》思政案例庫能夠提升學生的法律素養(yǎng)，強化法治觀念，并培養(yǎng)學生的社會責任感。

首先，可以通過具體案例教學，幫助學生直觀理解法律條文和原則，其不僅涵蓋了基本的刑法理論，還結合了實際案例分析，促進學生將理論知識與實際應用相結合。其次，通過分析具體案例，學生能夠深刻認識到違法犯罪行為的危害，增強其法治觀念。真實案例能夠讓學生直觀感受到法律的威嚴和違法行為帶來的后果，進一步提高學生的法律意識和守法自覺性。最后，通過分析社會熱點案件，有助于學生理解社會責任，培養(yǎng)良好的公民意識。例如，涉及環(huán)境保護、公共安全等方面的案例，教師可以引導學生關注公共利益，樹立正確的價值觀和社會責任感。

將法律知識融入思政教育，能夠豐富教育內容，提升教育效果。案例教學使思政教育變得生動具體，更能吸引學生的興趣，增強教育的實效性。教師通過這樣的教學方法，能夠使學生在實際案例分析中深化對法律和社會責任的理解，為成為合格的技術技能人才和負責任的公民奠定堅實基礎。

二、中職院校構建《刑法學》思政案例庫

面臨的法律問題

中職院校在構建《刑法學》思政案例庫時，面對諸多的案例，需要從多方面進行謹慎考慮并嚴格遵守相關法律法規(guī)。

（一）案例的真實性和合法性

中職院校在構建《刑法學》思政案例庫時，需要確保案例的真實性和合法性。真實的案例能夠增強學生對法律知識的理解和對法治精神的認同。而虛構的案例或者惡意篡改后的案例不僅無法達到教育目的，還可能引發(fā)法律糾紛，給學校帶來不必要的法律風險。因此，案例庫中選取的案例必須經過嚴格的核實和驗證，這不僅關系法律責任的界定，也是維護學校聲譽的重要舉措。

（二）隱私權和名譽權的保護

在使用具體案例時，需要注意保護當事人的隱私權和名譽權。許多案例涉及個人隱私和名譽，如強奸案中包含受害人的個人信息，如果在教學中不加保護，會侵犯當事人的合法權益，從而引發(fā)法律糾紛?！吨腥A人民共和國民法典》第一千零三十二條規(guī)定：“自然人享有隱私權，任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權?！币虼耍新氃盒Ｔ谑褂冒咐龝r，應對涉及隱私的部分進行適當處理，以保護當事人的隱私權和名譽權。

（三）案例來源的合法性

在案例放入《刑法學》思政案例庫前，需要明確案例的來源，避免侵權行為。案例庫中的案例可能來自公開的法律文獻、司法判決書、新聞報道等，需要確保案例的使用不違反《中華人民共和國著作權法》（以下簡稱《著作權法》）。根據(jù)《著作權法》第二十二條的規(guī)定，使用他人作品時必須“指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人享有的其他權利”。因此，在引用和改編案例時，教師必須遵守相關法律法規(guī)，確保合法使用。例如，教師引用法律文獻、新聞報道的案例需要注明出處，改編案例時也需要尊重原作者的版權，避免侵犯知識產權。

（四）數(shù)據(jù)安全與隱私保護

中職院校在建設案例庫時，應確保案例庫的數(shù)據(jù)安全。案例庫中的數(shù)據(jù)可能涉及敏感信息，如果沒有妥善保護，可能被不法分子利用，造成嚴重后果?！吨腥A人民共和國網絡安全法》第三十七條規(guī)定：“關鍵信息基礎設施的運營者在中華人民共和國境內運營中收集和產生的個人信息和重要數(shù)據(jù)，應當在境內存儲。”因此，中職院校應采取必要的技術和管理措施，確保數(shù)據(jù)的安全性，防止數(shù)據(jù)泄露和非法訪問。

（五）依法進行思政案例庫的建設和使用

中職院校應定期更新和維護相關案例庫，確保其及時性和準確性。法律是不斷發(fā)展的，案例庫也需要隨時更新，以反映最新的法律動態(tài)和司法實踐。如果案例庫中的內容過時，可能會影響教育效果。因此，中職院校應建立相應的機制，定期審查和更新案例庫內容，確保其與當前法律法規(guī)和司法實踐相一致。另外，在教學過程中，教師需要遵守相關法律法規(guī)，確保教學內容和方法的合法性。教師在使用案例進行教學時應避免歪曲事實、夸大其詞或做出不實評價，以維護法律的權威性和公正性。

綜上所述，中職院校在構建《刑法學》思政案例庫時，需要綜合考慮案例的真實性和合法性、隱私權和名譽權的保護、案例來源的合法性、數(shù)據(jù)安全與隱私保護、案例庫的更新與維護以及教學過程中的法律合規(guī)。中職院校只有在嚴格遵守相關法律法規(guī)的前提下，才能有效構建和使用《刑法學》思政案例庫，達到良好的教育效果。

三、優(yōu)化中職院校構建《刑法學》思政

案例庫的法律規(guī)制建議

（一）案例審核機制及隱私保護措施

中職院校應建立嚴格的案例審核機制，確保所選取的案例真實、合法。審核機制應包括案例的選擇、審核、批準等環(huán)節(jié)，針對每個環(huán)節(jié)制定明確的標準和程序。中職院?？梢猿闪⒂煞蓪＜?、思政教師和司法人員組成的審核委員會，負責案例的審核和把關，確保每一個案例都經過嚴格審查，具備教育價值和法律意義。

在案例庫建設過程中，必須高度重視當事人的隱私保護。中職院校應采取詳細有效的隱私保護措施，如數(shù)據(jù)加密、匿名處理等技術手段，既能防止案例庫中的個人信息被非法竊取，也能確保在教師在使用案例進行教學時，不會侵害當事人的合法權益。

（二）版權管理機制與案例共享

中職院校應進一步建立完善的版權管理機制，確保案例庫的合法性。版權管理機制應包括版權聲明、使用授權、侵權處理等內容，明確案例庫中每一個案例的版權歸屬和使用范圍。中職院?？梢耘c案例提供方簽訂使用協(xié)議，明確雙方的權利和義務，從而確保案例庫的建設和使用符合法律規(guī)定，避免發(fā)生版權糾紛。

教育部門還應推動中職院校之間的案例共享，以提高資源利用效率。教育部門可以統(tǒng)籌建立全國或區(qū)域性的案例庫共享平臺，促進院校之間的經驗交流和資源共享。通過共享平臺，各中職院校可以互相借鑒、共同提高，實現(xiàn)案例資源的最大化利用。

（三）合作共建高質量案例庫

中職院?？梢耘c司法機關、法律院校等單位合作，共同建設高質量的案例庫。司法機關和法律院校擁有豐富的案例資源和專業(yè)知識，中職院校可以邀請法律專家和司法人員參與案例的選擇和審核，確保案例的專業(yè)性和權威性。同時，他們可以開展聯(lián)合研究，探索法律案例教學的創(chuàng)新模式，不斷完善和發(fā)展案例庫的建設。

（四）加強教師法律培訓與學生法律教育

中職院校應定期為思政教師提供系統(tǒng)的法律培訓，提高教師的法律素養(yǎng)和案例教學能力。培訓內容應包括最新的法律法規(guī)、經典案例分析、教學方法等。通過培訓，提升教師對法律知識的掌握和運用能力，使其在課堂上能夠自信地進行法律案例教學。此外，還可以鼓勵教師參加法律學術研討會和交流活動，拓寬視野，提高教學水平。

在案例教學過程中，教師不僅要傳授法律知識，還要注重培養(yǎng)學生的法律思維和法治精神。通過案例分析，引導學生理解法律條文的具體應用，增強其法律意識和法治觀念。

四、中職院校構建《刑法學》思政案例庫

實踐方案

案例庫選題應緊密結合中職院校學生的實際需求和法律教育的目標。選題應包括常見的刑法問題、社會熱點案件、典型違法犯罪行為等，如校園霸凌、見義勇為、電信詐騙等，使得案例庫中的案例更具典型性和代表性。案例的收集可以通過多種渠道進行，包括司法判決書、法律文獻、新聞報道、網絡資源等。具體案例應包括案情介紹、法律分析、教學啟示等內容，幫助學生全面掌握案例的法律要點。

案例庫中案例的編輯應遵循統(tǒng)一的格式和規(guī)范，便于案例的入庫和調閱。編輯過程中，相關人員需要注意語言的準確性和法律術語的使用，避免歧義和誤解。案例庫的數(shù)據(jù)管理應包括數(shù)據(jù)的存儲、備份、恢復等環(huán)節(jié)，確保數(shù)據(jù)的安全和完整，數(shù)據(jù)的存儲應采用加密技術，防止非法訪問和數(shù)據(jù)泄露。案例庫的日常維護應包括數(shù)據(jù)的更新、錯誤的糾正、信息的完善等，確保案例庫的及時性和準確性。日常維護需要專門的人員負責，必須定期檢查和更新案例庫中的內容。

在教學中，教師應結合具體的教學目標和學生特點，設計合適的案例教學方案。教學設計應包括案例的選擇、教學方法的確定、教學過程的安排等，確保教學效果。教學評價應包括學生的學習效果、案例教學的效果、教師的教學水平等方面，可以采用過程性評價和終結性評價相結合的方式，全面考察學生的學習效果。

結語

中職院校建設《刑法學》思政案例庫，對加強校內學生的法律素養(yǎng)和人才培養(yǎng)具有重要意義。中職院校在構建《刑法學》思政案例庫過程中，需注意案例的真實性、合法性、隱私權保護、數(shù)據(jù)安全等法律問題，確保案例庫的建設和使用符合法律法規(guī)。同時，中職院校要緊密聯(lián)系學生需求和教育目標進行案例選題，多渠道收集案例，規(guī)范化編輯案例，加強數(shù)據(jù)管理和日常維護，并設計有效的教學方案和評價體系，從而不斷提升中職院校刑法學思政教育的水平，推動中職院?！缎谭▽W》思政案例庫的建設和應用，為培養(yǎng)具有法律素養(yǎng)和社會責任感的優(yōu)秀人才貢獻力量。

課題名稱：大思政背景下中職《刑法學》課程思政案例庫研究（課題編號：2023C712）■

（作者單位：廣西壯族自治區(qū)警官學校專業(yè)課教研室）