高職院校黨史教育對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)

關(guān)鍵詞：黨史教育；法治意識(shí)；高職院校；大學(xué)生；教育策略

在中國高職院校，黨史教育是思想政治教育的重要組成部分，它在傳承黨的歷史傳統(tǒng)、弘揚(yáng)建黨精神、培養(yǎng)學(xué)生的黨性覺悟等方面發(fā)揮著重要作用。與之相對(duì)的，幫助大學(xué)生樹立法治意識(shí)，對(duì)推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)也具有重大意義。本文旨在探究高職院校黨史教育對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的影響，了解黨史教育與法治觀念的關(guān)系，從而為高職院校提供有效的教育策略建議。

一、黨史教育與法治意識(shí)的理論關(guān)聯(lián)

1. 黨史教育的定義與特點(diǎn)

黨史教育是指，通過系統(tǒng)傳授和深入解析中國共產(chǎn)黨的歷史、理論和實(shí)踐，從而培養(yǎng)學(xué)生黨性覺悟、思想政治覺悟和法治覺悟的教育，具有深厚的政治性、思想性和實(shí)踐性特點(diǎn)。黨史教育的政治性體現(xiàn)在其為政府強(qiáng)制性教育的一部分，設(shè)置的目的也是為了鞏固黨的執(zhí)政地位和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)地位；其思想性體現(xiàn)在，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格；其實(shí)踐性則表現(xiàn)在它通過實(shí)踐活動(dòng)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的黨性自覺，增強(qiáng)學(xué)生的法治覺悟。①

2. 法治意識(shí)的概念及其重要性

法治意識(shí)是指對(duì)法律及法律制度的認(rèn)知、尊重和遵守的一種意識(shí)形態(tài)和行為傾向。它涵蓋多個(gè)方面，包括對(duì)法律權(quán)威的崇拜、法律精神的信仰，以及維護(hù)正義和法律秩序的決心與責(zé)任感。在現(xiàn)代社會(huì)中，法治意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)保持社會(huì)公平、公正、和諧至關(guān)重要，它是法治社會(huì)的基石，是維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益以及促進(jìn)國家發(fā)展的必要條件。

3. 黨史教育與法治意識(shí)的理論聯(lián)系

黨史教育與法治意識(shí)之間存在著深刻的理論聯(lián)系。首先，黨的歷史也是一部法治奮斗史。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國用法治維護(hù)國家穩(wěn)定、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。其次，黨史教育可以為學(xué)生增強(qiáng)法治觀念打下基礎(chǔ)，強(qiáng)化其對(duì)法律權(quán)威的認(rèn)同。黨的十八大強(qiáng)調(diào)公平正義是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，提出要在全體人民共同奮斗、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，努力營造公平的社會(huì)環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利。公正、法治，既是社會(huì)層面的價(jià)值取向，也是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政理念、執(zhí)政方式的生動(dòng)體現(xiàn)，能為學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)提供理論支撐。

4. 黨史教育如何促進(jìn)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)

黨史教育在高職院校中與思政課和法治教育課相輔相成，共同培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。首先，通過黨史教育，學(xué)生可以深入了解黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國的法治發(fā)展歷程，明確法治是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的重要基石；其次，開展黨史教育有助于塑造學(xué)生的黨性自覺，包括對(duì)黨內(nèi)法規(guī)的尊重和遵守，這可以為他們接受法治教育打下良好的思想基礎(chǔ)；再次，通過傳遞黨的價(jià)值觀念，能夠培養(yǎng)學(xué)生的法治價(jià)值觀念，如公平、公正等，這為學(xué)生接受思政和法治教育提供了重要的理論支撐；最后，黨史教育強(qiáng)調(diào)黨員和大學(xué)生應(yīng)該在思想和行動(dòng)上與黨保持一致，這也代表對(duì)法治的尊重。綜上所述，黨史教育與思政和法治教育的有機(jī)結(jié)合，可以全面提升學(xué)生的法治意識(shí)，使其成為遵紀(jì)守法、維護(hù)法治的合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、高職院校黨史教育的實(shí)踐分析

1. 黨史教育在高職院校的開展情況

高職院校作為培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才的重要陣地，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育以及黨史教育的主渠道。這些院校通常會(huì)設(shè)立專門的課程或課程模塊，圍繞黨的發(fā)展歷程、理論知識(shí)和實(shí)踐開展教育；還會(huì)開展黨組織生活、主題教育等活動(dòng)，以豐富黨史教育的形式，提高學(xué)生的參與意愿。

2. 學(xué)生參與黨史教育的程度與方式

學(xué)生參與黨史教育的程度和方式因個(gè)人意愿和學(xué)校安排而有所不同。在高職院校，黨員學(xué)生能更深入地參與黨史教育之中，他們通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)，參觀黨性教育基地、紅色紀(jì)念館，學(xué)習(xí)黨課以及參加黨員大會(huì)等方式，深入了解黨的歷史和黨的理論。而非黨員學(xué)生則根據(jù)自主意愿或?qū)W校安排參與黨史學(xué)習(xí)，比如選修相關(guān)課程，參加開放的黨組織活動(dòng)，參與黨史教育的志愿服務(wù)工作等。這種多層次、多渠道的參與方式使全體學(xué)生都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)黨史，提升對(duì)黨的認(rèn)知。

3. 學(xué)生法治意識(shí)的現(xiàn)狀與影響因素

增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)是開展黨史教育的一個(gè)重要目標(biāo)，然而學(xué)生的法治意識(shí)也受到多種因素的影響。第一，黨史教育的內(nèi)容和質(zhì)量對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)具有顯著作用，如果黨史教育能夠充分傳遞法治觀念和法治精神，那么學(xué)生的法治意識(shí)將增強(qiáng)。第二，學(xué)生的個(gè)人成長經(jīng)歷和生活環(huán)境也會(huì)影響其法治意識(shí)的形成。因此，教育行政部門應(yīng)通過制定相關(guān)政策和法規(guī)來引導(dǎo)和支持高職院校黨史教育的開展，從而增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

4. 某高職院校的黨史教育與法治意識(shí)培養(yǎng)效果分析

以某高職院校為例，該校通過全面開展黨史教育，有效提升了學(xué)生的法治意識(shí)。具體做法是：學(xué)校將黨史教育融入日常教學(xué)和校園生活之中，不僅設(shè)立黨史教育課程，還舉辦了豐富多彩的黨史主題活動(dòng)，如黨史知識(shí)競(jìng)賽、主題講座等。學(xué)生黨員積極參加黨組織的活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)黨課、參加黨員大會(huì)等方式，深刻理解黨的歷史使命，樹立法治觀念。與此同時(shí)，非黨員學(xué)生也被學(xué)校鼓勵(lì)參加黨史學(xué)習(xí)，通過積極參加相關(guān)活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)法治觀念。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該高職院校的學(xué)生法治意識(shí)明顯增強(qiáng)，他們?cè)诜蓡栴}上更加有責(zé)任感，對(duì)法律權(quán)威的尊重和遵守程度更高，在學(xué)習(xí)、工作和社交活動(dòng)中更加注重法律規(guī)范，更加重視公平、公正和正義。這一實(shí)踐案例表明，高職院校的黨史教育對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)具有積極作用。

三、黨史教育對(duì)法治意識(shí)培養(yǎng)的策略建議

1. 教育策略建議

黨史教育應(yīng)當(dāng)全面、深刻，要包括黨的法治發(fā)展歷程、法治政策與改革教育等。教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)法治觀念的滲透，引導(dǎo)學(xué)生理解法治的核心概念和原則。此外，學(xué)校還應(yīng)提供多種黨史教育參與方式，以滿足不同學(xué)生的需求，比如，除了黨課學(xué)習(xí)，還可以開展黨史主題研討、社會(huì)實(shí)踐、法治活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2. 政策建議

政府應(yīng)與學(xué)校合作以提升黨史教育的質(zhì)量。首先，政府應(yīng)出臺(tái)法規(guī)和政策，確立黨史教育的地位和目標(biāo)，為高職院校提供政策支持和法律依據(jù)。其次，政府要考慮增加經(jīng)費(fèi)投入，用于更新教材、提升教師素質(zhì)、改善教育設(shè)施，以提高黨史教育的水平。最后，政府還要建立有效的監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)高職院校黨史教育的實(shí)施與成效進(jìn)行評(píng)估，以確保教育目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)，為高職院校的黨史教育提供改進(jìn)方向和指導(dǎo)。這些政策建議將有助于促進(jìn)黨史教育的持續(xù)改進(jìn)與發(fā)展。

此外，高職院校應(yīng)投入更多資源培訓(xùn)教師，提高其法治意識(shí)和教育技巧，因?yàn)榻處煹膶I(yè)知識(shí)和教育水平將直接影響教育質(zhì)量。

四、結(jié)語

高職院校黨史教育對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)具有積極的影響。黨史教育通過傳遞黨的歷史使命和法治觀念，幫助學(xué)生更好地理解和認(rèn)同法治的重要性。未來，相關(guān)的研究可以深入探討不同課程設(shè)置、教育活動(dòng)和教育策略在法治意識(shí)培養(yǎng)中的差異，以便精確地指導(dǎo)高職院校的黨史教育實(shí)踐。

作者簡(jiǎn)介

魏小麗，山東煙臺(tái)幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授，研究方向?yàn)辄h史教育。