高校思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的價(jià)值體現(xiàn)

高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)的重要群體。全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)從2020年的874萬(wàn)人增長(zhǎng)到2023年的1170萬(wàn)人，高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題成為我國(guó)面臨的主要社會(huì)矛盾之一，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)快速變化、部分行業(yè)衰退、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出的環(huán)境下，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。高校思想政治教育作為高校教育的重要組成部分，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀、提升就業(yè)能力具有重要意義。

一、高校思想政治教育的內(nèi)涵及其在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用

（一）高校思想政治教育的內(nèi)涵

高校思想政治教育，作為一種特殊的教育形式，旨在通過(guò)一系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。它涵蓋了政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育等多個(gè)方面，通過(guò)有組織、有目的的教育活動(dòng)，使大學(xué)生具備符合社會(huì)發(fā)展需要的思想品德。具體而言，高校思想政治教育注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，引導(dǎo)他們堅(jiān)定理想信念，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地追隨黨的步伐，將自身發(fā)展融入黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局。同時(shí)，它也關(guān)注學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，通過(guò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。此外，心理健康教育也是高校思想政治教育的重要組成部分，它旨在幫助學(xué)生建立積極健康的心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)挫折和壓力的能力。

（二）高校思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用

高校思想政治教育是以培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，通過(guò)理論教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，思想政治教育發(fā)揮著引導(dǎo)方向、塑造品格、提升能力等多重作用。它幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)自信心和責(zé)任感，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)適應(yīng)能力。具體有以下幾方面：

1.引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念

就業(yè)觀是人生理想在職業(yè)選擇上的具體體現(xiàn)，是一個(gè)人對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。在就業(yè)指導(dǎo)中，高校思想政治教育發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，理解就業(yè)不僅是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑，也是服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)國(guó)家的重要方式。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)發(fā)展的多元性，找準(zhǔn)就業(yè)方向，增強(qiáng)就業(yè)信心，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。

2.提升大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力

高校思想政治教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、積極適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力等。幫助他們?cè)诿嬖囍忻摲f而出，獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，通過(guò)思想政治教育，大學(xué)生還能夠形成良好的職業(yè)道德，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.增強(qiáng)大學(xué)生的心理承受能力和適應(yīng)能力

面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生需要具備強(qiáng)大的心理承受能力和適應(yīng)能力。高校思想政治教育通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生建立積極的心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)挫折和壓力的能力。這有助于大學(xué)生在求職過(guò)程中保持冷靜和自信，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

二、現(xiàn)階段高校思想政治教育融入就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀與問(wèn)題

（一）就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育融合度不高

一方面，就業(yè)指導(dǎo)工作往往側(cè)重于為學(xué)生提供就業(yè)信息、技能培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)，而忽視了對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)；另一方面，思想政治教育往往側(cè)重于理論灌輸和道德教化，缺乏與就業(yè)市場(chǎng)的緊密結(jié)合，難以真正發(fā)揮其在就業(yè)指導(dǎo)中的價(jià)值。

（二）思想政治教育內(nèi)容空泛，缺乏針對(duì)性

就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育應(yīng)著重于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作等關(guān)鍵素質(zhì)，然而現(xiàn)有的教育內(nèi)容往往過(guò)于寬泛，與就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際需求結(jié)合不緊密，難以幫助學(xué)生形成符合社會(huì)需求的就業(yè)觀和價(jià)值觀。

（三）教育師資力量薄弱，缺乏專(zhuān)業(yè)化

一方面，缺乏具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的就業(yè)指導(dǎo)教師，難以為學(xué)生提供有效的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃；另一方面，思想政治教育教師往往缺乏與就業(yè)市場(chǎng)的聯(lián)系，難以將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，影響了思想政治教育的實(shí)效性。

（四）對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的忽視

每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的個(gè)性、興趣和職業(yè)傾向，忽視學(xué)生的個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致教育內(nèi)容和方式過(guò)于統(tǒng)一，無(wú)法滿足不同學(xué)生的需求，也無(wú)法有效地幫助學(xué)生找到適合自己的職業(yè)方向。因此，高等院校應(yīng)深入反思并改進(jìn)現(xiàn)有工作模式，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的融合，提高教育的針對(duì)出和實(shí)效性，以更好地服務(wù)于大學(xué)生的就業(yè)需求和全面發(fā)展ci。

三、高校思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的價(jià)值體現(xiàn)

（一）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高校思想政治教育通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在就業(yè)指導(dǎo)中，思想政治教育幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，明確職業(yè)定位，形成科學(xué)的就業(yè)觀念。它強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需求的結(jié)合，鼓勵(lì)大學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，從而在就業(yè)選擇中更加理性、成熟。

（二）提升大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和能力

高校思想政治教育注重培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等。這些能力在就業(yè)過(guò)程中至關(guān)重要。通過(guò)思想政治教育，大學(xué)生能夠更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，提升職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，思想政治教育還關(guān)注大學(xué)生的心理健康，幫助他們正確面對(duì)就業(yè)壓力和挫折，保持積極向上的心態(tài)。

（三）促進(jìn)大學(xué)生與社會(huì)需求的對(duì)接

高校思想政治教育緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，關(guān)注國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)政策。在就業(yè)指導(dǎo)中，思想政治教育通過(guò)分析就業(yè)形勢(shì)和市場(chǎng)需求，幫助大學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。它引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注國(guó)家重大戰(zhàn)略和民生需求，鼓勵(lì)他們到基層、到西部、到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

（四）培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感

高校思想政治教育強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。在就業(yè)指導(dǎo)中，它引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族振興緊密相連，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和目標(biāo)。通過(guò)思想政治教育，大學(xué)生能夠深刻理解自己的社會(huì)責(zé)任和使命，積極投身社會(huì)建設(shè)和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

四、高校思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的創(chuàng)新實(shí)踐

（一）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的創(chuàng)新應(yīng)用

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為高校思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)的重要載體。高?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等，定期發(fā)布就業(yè)政策、招聘信息、就業(yè)指導(dǎo)課程等資源，方便學(xué)生隨時(shí)獲取相關(guān)信息。同時(shí)，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展線上咨詢、在線答疑等活動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（二）實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)的結(jié)合

高?？梢詫⑺枷胝谓逃c實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、企業(yè)實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)職場(chǎng)環(huán)境，了解職業(yè)要求，提高職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)，理性看待就業(yè)問(wèn)題，形成科學(xué)的就業(yè)觀。

（三）多元化教學(xué)方法的運(yùn)用

在就業(yè)指導(dǎo)課程中，高校可以運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。讓學(xué)生可以更深入地了解就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)面試、制定職業(yè)規(guī)劃等技能。面對(duì)新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的新挑戰(zhàn)和新要求，高校思想政治教育也在不斷創(chuàng)新實(shí)踐。通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐不僅豐富了思想政治教育的內(nèi)涵和外延，也提升了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（四）實(shí)施理論與實(shí)踐教學(xué)的深度融合

第一，在課程設(shè)置與教學(xué)改革方面，通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，使學(xué)生在實(shí)踐中理解職業(yè)道德、職業(yè)精神的重要性。同時(shí)，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程進(jìn)行教學(xué)改革，增加思想政治教育的比重，使之更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。第二，積極組織豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如職業(yè)體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)職業(yè)生活，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和創(chuàng)新精神。第三，注重師資培訓(xùn)培養(yǎng)，提高就業(yè)指導(dǎo)教師的思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)其對(duì)思想政治教育的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)、研討等方式，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，使其能夠更好地將思想政治教育融入就業(yè)指導(dǎo)工作中。

五、結(jié)論

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，高校的思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)工作將面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。未來(lái)，高校應(yīng)繼續(xù)深化思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的融合，不斷探索新的教育模式和教學(xué)方法，以適應(yīng)社會(huì)的變化和學(xué)生的需求。高校應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系與合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)資源，促進(jìn)其更好地融入社會(huì)并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)積極接受思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，為其未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。