圖書(shū)館空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)

【摘 要】圖書(shū)館作為知識(shí)傳播和文化傳承的重要場(chǎng)所，其空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)對(duì)于提升圖書(shū)館的功能和效益具有重要意義。本文首先分析圖書(shū)館空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)的必要性，其次以天?？h為例分析其圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀，再次闡述公共圖書(shū)館在發(fā)展過(guò)程中面臨的困境，最后提出了幾條強(qiáng)化圖書(shū)館空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)的可行性建議，以供參考。

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館；空間建設(shè)；閱讀推廣服務(wù)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G252；G258.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2024）08—244—03

引言

隨著數(shù)字化和信息化的快速發(fā)展，圖書(shū)館作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化機(jī)構(gòu)正面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。圖書(shū)館不再是傳統(tǒng)意義上的“書(shū)庫(kù)”，而是正在逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)學(xué)習(xí)、文化體驗(yàn)和社交交流的場(chǎng)所。在這個(gè)背景下，圖書(shū)館空間建設(shè)和閱讀推廣服務(wù)成為了圖書(shū)館工作的重要方面。合理規(guī)劃圖書(shū)館的空間布局，提升圖書(shū)館的閱讀環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)新閱讀推廣形式，以滿(mǎn)足讀者的閱讀需求，促進(jìn)圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為圖書(shū)館工作亟需解決的問(wèn)題。

一、圖書(shū)館空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)的重要性

（一）提升閱讀環(huán)境

圖書(shū)館作為閱讀的場(chǎng)所，其空間建設(shè)對(duì)提升閱讀環(huán)境至關(guān)重要。一個(gè)舒適、寬敞、明亮、安靜的圖書(shū)館空間可以營(yíng)造良好的閱讀氛圍，為讀者提供愉悅的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)合理的空間布局、舒適的座椅、良好的照明和通風(fēng)等設(shè)施，可以創(chuàng)造一個(gè)適合閱讀和學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)讀者的閱讀興趣和積極性。以筆者所在的天?？h圖書(shū)館為例子，近幾年，在對(duì)圖書(shū)館功能區(qū)的提升改造中，在確保安全的情況下將圖書(shū)流通區(qū)隔斷墻進(jìn)行了拆除、合理地設(shè)計(jì)書(shū)架的擺放位置，方便讀者挑選讀物；并將走廊、過(guò)道等地方擴(kuò)充為閱讀場(chǎng)地，擺放綠植加以點(diǎn)綴，大大提升了讀者到館閱讀的容納量，自選讀物時(shí)的便捷性以及閱讀方面的舒適度，明亮舒適的環(huán)境增加了群眾讀書(shū)的興趣，到館閱讀人數(shù)逐年呈現(xiàn)遞增趨勢(shì)。

（二）促進(jìn)多樣化閱讀活動(dòng)

圖書(shū)館空間的合理規(guī)劃和建設(shè)可以為舉辦各類(lèi)閱讀活動(dòng)提供支持?？梢栽O(shè)置多功能的閱讀區(qū)域，用于舉辦讀書(shū)俱樂(lè)部、圖書(shū)展覽、講座等各類(lèi)文化活動(dòng)，吸引讀者積極參與，豐富閱讀體驗(yàn)。以天?？h圖書(shū)館為例，根據(jù)不同年齡讀者，開(kāi)展不同活動(dòng)，面向讀書(shū)愛(ài)好者開(kāi)展了“文潤(rùn)天祝樂(lè)享閱讀”讀書(shū)分享會(huì)；面向青少年開(kāi)展了“書(shū)香育人·閱讀追夢(mèng)”館校（園）結(jié)合系列活動(dòng)；面向低齡幼兒開(kāi)展了“活字印刷體驗(yàn)”研學(xué)活動(dòng)；面向誦讀愛(ài)好者開(kāi)展了“華銳詩(shī)心·歲月留聲”朗讀活動(dòng)；面向全社會(huì)開(kāi)展圖書(shū)“六進(jìn)”等活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)均等化，刷新了圖書(shū)館陳舊、呆板的形象。此外，圖書(shū)館空間的規(guī)劃也可以考慮融入多媒體設(shè)備，支持?jǐn)?shù)字閱讀和在線學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足讀者多樣化的閱讀需求。

（三）支持社交閱讀與互動(dòng)學(xué)習(xí)

圖書(shū)館空間建設(shè)還應(yīng)考慮社交閱讀和互動(dòng)學(xué)習(xí)的需求。例如，可以設(shè)置合適的小組學(xué)習(xí)區(qū)域，促進(jìn)讀者之間的交流和合作，支持集體學(xué)習(xí)和合作閱讀。如天?？h圖書(shū)館設(shè)立了休閑閱讀區(qū)，在大廳擺放了休閑沙發(fā)以及時(shí)尚雜志，為讀者開(kāi)辟出了一片休閑娛樂(lè)閱讀區(qū)，此外，天?？h圖書(shū)館還與縣共青團(tuán)聯(lián)動(dòng)打造了“青年之家”，舉辦主題團(tuán)日、讀書(shū)講座、心理咨詢(xún)、婚戀交友、就業(yè)政策咨詢(xún)等相關(guān)活動(dòng)。搭建青年發(fā)展服務(wù)的綜合平臺(tái)，有效滿(mǎn)足廣大青年的學(xué)習(xí)、生活等需求。同時(shí)，也方面到館讀者的交流與討論。

（四）拓展服務(wù)領(lǐng)域

圖書(shū)館空間的建設(shè)還可以為閱讀推廣服務(wù)提供更多的機(jī)會(huì)和便利。例如，可以設(shè)置展示區(qū)域，展示圖書(shū)館的藏書(shū)資源和閱讀推廣活動(dòng)，引導(dǎo)讀者更好地了解圖書(shū)館的服務(wù)和資源。為此，天?？h圖書(shū)館就設(shè)立了兒童閱讀室、老年人閱讀專(zhuān)區(qū)、自習(xí)室、圖書(shū)借閱區(qū)、圖書(shū)閱讀區(qū)等，為廣大讀者提供不同讀物、不同閱讀區(qū)，滿(mǎn)足人民群眾的閱讀需求，發(fā)揮公共圖書(shū)館服務(wù)社會(huì)的功能。

二、縣級(jí)公共圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀

以筆者所在的天祝縣圖書(shū)館為例，從以下五方面分析縣級(jí)公共圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀。

（一）館藏豐富多樣

天?？h圖書(shū)館的館藏豐富多樣，包括了圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、電子書(shū)等多種類(lèi)型的文獻(xiàn)資料。館內(nèi)的館藏涵蓋了文學(xué)、歷史、科技、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，滿(mǎn)足了讀者的多樣化需求。特別是這幾年積極征收本地文獻(xiàn)，建起了地方文獻(xiàn)室，在地方文獻(xiàn)的收集、存儲(chǔ)、傳承方面發(fā)揮了積極作用。

（二）設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè)

天?？h圖書(shū)館的設(shè)施較為完備，館內(nèi)設(shè)有閱覽室、借閱室、電子閱覽室、自習(xí)室等功能區(qū)域，為讀者提供了舒適的閱讀和學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書(shū)館還配備了自助借閱機(jī)大大方便了讀者借閱圖書(shū)。同時(shí)，為滿(mǎn)足“一老一少”讀者，購(gòu)置了盲人圖書(shū)、老花鏡、讀者電梯、為滿(mǎn)足幼兒建立了少兒閱覽室、購(gòu)置了幼兒繪本、幼兒電子閱讀一體機(jī)以及幼兒印刷術(shù)體驗(yàn)等，體現(xiàn)了公共圖書(shū)館的人文關(guān)懷。

（三）豐富服務(wù)內(nèi)容

天祝縣圖書(shū)館為推廣全民閱讀，積極謀劃開(kāi)展了豐富多樣的讀者服務(wù)活動(dòng)，包括了親子閱讀、讀書(shū)分享會(huì)、文化講座、文化沙龍等多種形式的活動(dòng)。還充分利用流動(dòng)圖書(shū)車(chē)到鄉(xiāng)村、學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展圖書(shū)展覽，開(kāi)展送文化進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)等活動(dòng)，以走出去主動(dòng)服務(wù)的方式推動(dòng)了閱讀文化的普及和推廣，并取得了相當(dāng)可觀的成效。

（四）數(shù)字化發(fā)展加快

天?？h圖書(shū)館緊緊跟隨時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，積極謀劃、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)數(shù)字化服務(wù)推動(dòng)發(fā)展，購(gòu)置了與甘肅省圖書(shū)館統(tǒng)一的圖書(shū)管理系統(tǒng)，為今后數(shù)字庫(kù)的建設(shè)以及兄弟館之間的資源整合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)與第三方合做，在微信公眾號(hào)上開(kāi)發(fā)數(shù)字閱讀欄目，在這里有“網(wǎng)絡(luò)書(shū)香閱見(jiàn)美好”“智慧云閱讀”“百部經(jīng)典閱讀活動(dòng)”等數(shù)字閱讀資源，為讀者提供了便捷、高效的數(shù)字化閱讀服務(wù)，滿(mǎn)足了讀者在數(shù)字化時(shí)代對(duì)閱讀的需求。

（五）社會(huì)影響力逐漸擴(kuò)大

天?？h圖書(shū)館為在全社會(huì)營(yíng)造閱讀氛圍，為讀者提供優(yōu)質(zhì)閱資源、宣傳閱讀活動(dòng)，開(kāi)設(shè)有“書(shū)香天?！蔽⑿殴娞?hào)、快手號(hào)、抖音號(hào)，著力培育“館員薦書(shū)”“新刊速遞”“每日一書(shū)”“我要朗讀”等一批特色鮮明、形式新穎的優(yōu)質(zhì)服務(wù)新品牌，積極推廣全民閱讀，并提高圖書(shū)館在社會(huì)大眾中的認(rèn)知度和認(rèn)同感。樹(shù)立公共圖書(shū)館新形象，將公共圖書(shū)館成為了當(dāng)?shù)厝罕姭@取知識(shí)、學(xué)習(xí)文化、提升素質(zhì)的重要場(chǎng)所。在推動(dòng)了社會(huì)文明進(jìn)步中發(fā)揮積極作用。

三、公共圖書(shū)館在發(fā)展過(guò)程中面臨的困境

雖然縣級(jí)公共圖書(shū)館發(fā)展勢(shì)頭良好，但也仍然存在一下問(wèn)題。

（一）購(gòu)書(shū)資金量小

公共圖書(shū)館需要資金來(lái)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、期刊、報(bào)紙等文獻(xiàn)資料，建設(shè)和維護(hù)圖書(shū)館的設(shè)施和技術(shù)設(shè)備，以及開(kāi)展各種讀者服務(wù)活動(dòng)。然而，許多公共圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)來(lái)源有限，難以滿(mǎn)足其日益增長(zhǎng)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展需求。缺乏足夠的資金支持可能導(dǎo)致圖書(shū)館館藏更新緩慢，設(shè)施老化，服務(wù)質(zhì)量下降，影響到圖書(shū)館的正常運(yùn)營(yíng)和服務(wù)水平。

（二）專(zhuān)業(yè)人才短缺

公共圖書(shū)館需要具備豐富的圖書(shū)館學(xué)和信息管理知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人才，包括圖書(shū)館管理員、信息專(zhuān)員、數(shù)字資源管理人員等。然而，大部分公共圖書(shū)館在人才引進(jìn)、培養(yǎng)和留住方面面臨困難，人才短缺成為制約其發(fā)展的因素。缺乏專(zhuān)業(yè)人才可能導(dǎo)致圖書(shū)館的管理和服務(wù)水平下降，無(wú)法滿(mǎn)足讀者快速、精準(zhǔn)地獲取信息。

（三）館藏更新緩慢

公共圖書(shū)館的館藏需要不斷更新和豐富，以保持其信息資源的時(shí)效性和多樣性。然而，館藏更新面臨一系列困難，包括圖書(shū)價(jià)格上漲、館藏評(píng)估難度大、圖書(shū)選購(gòu)和整理工作繁瑣等。館藏更新難可能導(dǎo)致圖書(shū)館的館藏滯后，無(wú)法滿(mǎn)足讀者對(duì)新知識(shí)、新信息的需求，影響到圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和吸引力。

（四）服務(wù)對(duì)象單一

公共圖書(shū)館需要面對(duì)不同年齡、不同背景、不同需求的讀者，包括兒童、青少年、成人、老年人、少數(shù)民族等。不同的讀者群體對(duì)圖書(shū)館的需求和服務(wù)期望各異，如何滿(mǎn)足不同讀者的多樣化需求，是公共圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中的一大挑戰(zhàn)。缺乏針對(duì)性的服務(wù)可能導(dǎo)致某些讀者的需求無(wú)法得到滿(mǎn)足，降低了圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和用戶(hù)體驗(yàn)。

（五）數(shù)字化應(yīng)用不足

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)的主要趨勢(shì)。公共圖書(shū)館需要積極推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，建設(shè)數(shù)字資源庫(kù)，提供在線服務(wù)，滿(mǎn)足讀者在數(shù)字化時(shí)代的信息需求。然而，數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要投入大量的資金和人力資源，包括數(shù)字化技術(shù)設(shè)備、數(shù)字資源的采購(gòu)和管理、數(shù)字服務(wù)的推廣和應(yīng)用等。數(shù)字化轉(zhuǎn)型壓力可能使一些公共圖書(shū)館面臨技術(shù)、資金和人才等多方面的困難，影響到其數(shù)字化發(fā)展步伐和水平。

四、圖書(shū)館空間建設(shè)與閱讀推廣服務(wù)的可行性建議

（一）多方爭(zhēng)取資金支持

圖書(shū)館可以積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)、企業(yè)、個(gè)人等多方面的資金支持，包括申請(qǐng)撥款、爭(zhēng)取企業(yè)贊助、開(kāi)展籌款活動(dòng)等，以增加圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。其次，圖書(shū)館可以尋找合作機(jī)會(huì)，與其他圖書(shū)館、文化機(jī)構(gòu)或社會(huì)團(tuán)體合作，共享資源和經(jīng)費(fèi)，降低運(yùn)營(yíng)成本。圖書(shū)館還可以加強(qiáng)社會(huì)化服務(wù)，通過(guò)合作辦館、開(kāi)設(shè)圖書(shū)流通點(diǎn)、在線服務(wù)等方式，擴(kuò)展服務(wù)輻射面。同時(shí)，圖書(shū)館可以開(kāi)展多樣化的文化活動(dòng)，吸引社區(qū)和讀者參與，提升知名度和社會(huì)影響力，從而吸引更多贊助和捐贈(zèng)。

（二）加強(qiáng)人才建設(shè)

圖書(shū)館可以與高校、職業(yè)學(xué)院等教育機(jī)構(gòu)建立緊密合作關(guān)系，推動(dòng)圖書(shū)館學(xué)和信息管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)合作辦學(xué)、設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，吸引更多的學(xué)生選擇圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)，并為他們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)出更多具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才。圖書(shū)館還要兼顧對(duì)現(xiàn)有員工的培訓(xùn)和提升計(jì)劃，通過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式，提升員工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，激發(fā)其工作潛力。同時(shí)，圖書(shū)館要設(shè)置良好的晉升通道和激勵(lì)機(jī)制，提供館員發(fā)展的機(jī)會(huì)和動(dòng)力，留住人才。此外，圖書(shū)館可以積極吸引有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士，通過(guò)提供合適的福利待遇，優(yōu)化工作環(huán)境，吸引他們加入圖書(shū)館隊(duì)伍。

（三）提升館藏更新頻率

圖書(shū)館可以建立更加緊密的出版社合作關(guān)系，爭(zhēng)取獲取更多的折扣和優(yōu)惠，降低圖書(shū)采購(gòu)成本。可以通過(guò)集中采購(gòu)、聯(lián)合采購(gòu)等方式，增加采購(gòu)數(shù)量，降低單冊(cè)采購(gòu)價(jià)格，提高館藏更新的效率和經(jīng)濟(jì)性。圖書(shū)館還要加強(qiáng)館藏評(píng)估工作，借助現(xiàn)代技術(shù)手段如大數(shù)據(jù)分析、用戶(hù)需求調(diào)查等，科學(xué)評(píng)估館藏的使用情況和需求，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行精細(xì)化的館藏更新策劃，避免過(guò)度或重復(fù)采購(gòu)，確保館藏的時(shí)效性和多樣性。同時(shí)，圖書(shū)館要與讀者建立良好的反饋機(jī)制，傾聽(tīng)讀者的需求和建議，引導(dǎo)圖書(shū)采購(gòu)方向，提高館藏的針對(duì)性和實(shí)用性。最后，圖書(shū)館可以加強(qiáng)圖書(shū)選購(gòu)和整理工作的組織和管理，優(yōu)化采購(gòu)流程，提高選購(gòu)和整理效率，減輕工作負(fù)擔(dān)。

（四）豐富服務(wù)內(nèi)容

圖書(shū)館可以開(kāi)展讀者需求調(diào)研，深入了解不同讀者群體的需求和服務(wù)期望，包括兒童、青少年、成人、老年人、少數(shù)民族等，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、焦點(diǎn)小組等方式獲取讀者的反饋意見(jiàn)，為圖書(shū)館提供針對(duì)性的服務(wù)策劃和資源配置。在上述基礎(chǔ)上，圖書(shū)館要豐富館藏資源，滿(mǎn)足不同讀者群體的閱讀興趣和學(xué)習(xí)需求。對(duì)于兒童和青少年讀者，可以增加兒童圖書(shū)、青少年圖書(shū)、教育輔導(dǎo)資源等；對(duì)于成人讀者，可以增加專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、文學(xué)作品、社科人文資源等；對(duì)于老年人讀者，可以增加養(yǎng)生健康類(lèi)圖書(shū)、休閑娛樂(lè)資源等；對(duì)于少數(shù)民族讀者，可以增加民族文化、民族歷史、民族語(yǔ)言資源等。同時(shí)，圖書(shū)館要推動(dòng)多樣化的服務(wù)方式和形式，滿(mǎn)足不同讀者群體的服務(wù)需求。

（五）推廣數(shù)字化服務(wù)

五、結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，隨著數(shù)字化和信息化的不斷發(fā)展，人們的生活方式與內(nèi)容也隨之發(fā)生著變化，圖書(shū)館空間建設(shè)和閱讀推廣服務(wù)將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。圖書(shū)館需要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化空間布局，提供更加舒適、便捷、互動(dòng)性強(qiáng)的閱讀環(huán)境，引入新技術(shù)和創(chuàng)新應(yīng)用，提升圖書(shū)館空間的服務(wù)體驗(yàn)。同時(shí)，圖書(shū)館還應(yīng)該不斷提升閱讀推廣服務(wù)的質(zhì)量，開(kāi)展多樣化和個(gè)性化的推廣形式，與機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、社區(qū)合作，吸引更多讀者參與，進(jìn)一步完善公共文化服務(wù)體系，提升智能智慧化應(yīng)用水平，擴(kuò)大閱讀推廣輻射面，打通公共文化服務(wù)最后“一公里”。

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉明.圖書(shū)館空間建設(shè)與服務(wù)模式創(chuàng)新[J].圖書(shū)情報(bào)工作，2019（2）.

[2]胡成.基于用戶(hù)體驗(yàn)的圖書(shū)館空間設(shè)計(jì)與服務(wù)[J].圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2018（12）.

[3]張麗麗.圖書(shū)館空間建設(shè)中的可持續(xù)性設(shè)計(jì)問(wèn)題研究[J].圖書(shū)情報(bào)工作，2017（6）.

[4]劉亞楠.圖書(shū)館空間設(shè)計(jì)與服務(wù)的整合與創(chuàng)新[J].圖書(shū)館工作與研究，2016（6）.