拓展體育活動(dòng)空間，打造自由運(yùn)動(dòng)天地

體育活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，對(duì)幼兒成長(zhǎng)具有重要的價(jià)值。然而，大部分幼兒園室內(nèi)外體育活動(dòng)空間十分有限，動(dòng)作發(fā)展、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)安全方面得不到有效保障。為滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求，廣東省深圳市寶安區(qū)新橋佳樂幼兒園在經(jīng)費(fèi)有限、資源有限的情況下，積極挖掘幼兒園室內(nèi)外的空間潛力，提高體育活動(dòng)質(zhì)量。

活動(dòng)空間規(guī)劃不合理

運(yùn)動(dòng)空間小。幼兒園戶外場(chǎng)地偏小，不能滿足全園幼兒進(jìn)行戶外鍛煉的需求，而且室內(nèi)活動(dòng)空間受限，導(dǎo)致幼兒參與體育活動(dòng)的時(shí)間不足。此外，幼兒自主游戲的材料單一，趣味性不強(qiáng)，幼兒游戲時(shí)的追跑打鬧現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，存在安全隱患。

活動(dòng)室空間規(guī)劃單一。幼兒園活動(dòng)空間難以體現(xiàn)空間環(huán)境應(yīng)具備的實(shí)用性、安全性、互動(dòng)性，且區(qū)域空間聯(lián)動(dòng)性不強(qiáng)，無法滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

把活動(dòng)空間還給幼兒

實(shí)現(xiàn)活動(dòng)空間的三個(gè)轉(zhuǎn)變。第一，從橫向轉(zhuǎn)變到縱向。我們把活動(dòng)空間向墻面、三維空間擴(kuò)展，利用適宜空間投放的器械拓展運(yùn)動(dòng)范圍。比如，利用小空間、小角落錯(cuò)落放置可收納的小器械，利用墻體懸掛可上墻的器械進(jìn)行大動(dòng)作、小動(dòng)作的鍛煉；利用樓梯的空間設(shè)置滑梯鼓勵(lì)幼兒攀爬；在一樓、二樓、三樓的平臺(tái)空間，墻體墻面三維空間設(shè)置單杠、云梯、滑竿等，可以進(jìn)行拉練，發(fā)展上下臂力量。

從固定放置轉(zhuǎn)變到靈活收納。我們利用樓層空間，把原有固定放置的體育器械按空間角落錯(cuò)落放置，把固定器械替換成易收納移動(dòng)的器械。這有助于提高幼兒參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性。

從固定封閉性轉(zhuǎn)變到自主開放性。我們采用一“物”多玩的活動(dòng)形式，將固定的體育活動(dòng)變?yōu)轶w育自選活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)體育器械的“舊物新玩”。我們以一個(gè)動(dòng)作發(fā)展為主題，重新組合體育器械材料，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、合作探索、發(fā)現(xiàn)更多玩法，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展。

優(yōu)化活動(dòng)空間，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。第一，巧用空間，合理整合。因地制宜，擴(kuò)大戶外活動(dòng)場(chǎng)地，力求達(dá)到戶外場(chǎng)地生均使用面積4平方米的活動(dòng)要求。我們結(jié)合幼兒園環(huán)境整合資源，把原占據(jù)6個(gè)倉庫的固定資產(chǎn)物品整合到1個(gè)倉庫。搬移大廳的大型蹦蹦床、淘氣堡到空閑活動(dòng)室，空出大廳的位置，利用三個(gè)樓層走廊寬、大廳空間大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)戶外游戲進(jìn)行創(chuàng)新，以“區(qū)域游戲共享”方式創(chuàng)設(shè)游戲點(diǎn)分布于幼兒園操場(chǎng)、大廳、樓層，為幼兒創(chuàng)設(shè)更大的活動(dòng)空間。

巧用時(shí)間。滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)、游戲時(shí)間需求，遵循班組輪換原則。在晨練、上午戶外活動(dòng)時(shí)間、下午戶外活動(dòng)時(shí)間三個(gè)時(shí)間點(diǎn)，一個(gè)年級(jí)組在大廳、走廊、操場(chǎng)3個(gè)場(chǎng)地輪流交換開展體能大循環(huán)。在這個(gè)過程中，體能鍛煉與自主游戲相結(jié)合，我們實(shí)施“生活化，真游戲”的生活實(shí)踐課程，充分釋放幼兒天性，推動(dòng)幼兒的游戲化學(xué)習(xí)。

巧妙布局。我們將活動(dòng)區(qū)域做到動(dòng)靜區(qū)分，避免幼兒活動(dòng)相互干擾。此外，我們充分利用樓層空間、班與班之間的小空間、轉(zhuǎn)角處的小空間，以及空曠的墻面，讓每一處空間都更加靈動(dòng)，更能為幼兒服務(wù)。

經(jīng)過初步改變，幼兒園優(yōu)化了體育活動(dòng)空間，豐富了運(yùn)動(dòng)環(huán)境，改變了以往單純注重幼兒運(yùn)動(dòng)技能的做法。這進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)了幼兒體能的發(fā)展，使幼兒真正體驗(yàn)到了“快樂運(yùn)動(dòng)”。