戲劇表演中的即興創(chuàng)作與觀眾互動

隨著社會的發(fā)展和觀眾需求的變化，現(xiàn)代戲劇表演不斷探索新的表現(xiàn)形式和互動方式，即興創(chuàng)作和觀眾互動因此逐漸成為戲劇表演中的重要元素。即興創(chuàng)作不僅能增加表演的活力和創(chuàng)意，為表演帶來不可預(yù)測性和獨特性，還能在一定程度上反映演員的專業(yè)素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力，而觀眾互動則打破傳統(tǒng)戲劇中演員與觀眾的界限，增強(qiáng)了表演的參與感和現(xiàn)場感，提升了戲劇表演的整體效果。戲劇表演中的即興創(chuàng)作和觀眾互動是現(xiàn)代戲劇的重要組成部分，且各有千秋。因此，將二者結(jié)合可以收到更好的戲劇表演效果。然而，實踐中卻發(fā)現(xiàn)，即興創(chuàng)作和觀眾互動的結(jié)合并非易事，存在諸多問題，包括即興創(chuàng)作質(zhì)量不穩(wěn)定、互動過程中節(jié)奏把控困難、觀眾參與度不均衡等。本文通過闡述戲劇表演中即興創(chuàng)作與觀眾互動的關(guān)系、存在的問題，旨在探索解決之道。本文建議強(qiáng)化演員即興創(chuàng)作訓(xùn)練、設(shè)計互動結(jié)構(gòu)、引導(dǎo)觀眾積極參與，以便有效提升表演的質(zhì)量和觀眾的體驗。

1 戲劇表演中即興創(chuàng)作與觀眾互動的關(guān)系

戲劇表演中的即興創(chuàng)作與觀眾互動之間，存在著密切且互為依存的關(guān)系，兩者不僅相互影響，而且共同作用于表演的整體效果和觀眾的體驗之中。首先，即興創(chuàng)作為觀眾互動提供豐富的素材。在傳統(tǒng)戲劇中，劇本和表演通常是固定的，觀眾的參與度有限，而即興創(chuàng)作打破這一局限，可以為演員提供自由發(fā)揮的空間，使其能根據(jù)現(xiàn)場觀眾的反應(yīng)和情緒進(jìn)行調(diào)整。這種靈活性，不僅增加了表演的不可預(yù)測性和趣味性，還使觀眾感受到自己對表演產(chǎn)生實際影響，從而增強(qiáng)他們的參與感[1]。其次，觀眾互動為即興創(chuàng)作注入新的活力。即興創(chuàng)作，本質(zhì)上依賴演員的創(chuàng)造力和即興發(fā)揮能力。而觀眾的反應(yīng)和互動，則為這種創(chuàng)作提供源源不斷的靈感和動力。在觀眾互動中，演員能即時獲得觀眾的反饋，從中捕捉到新的創(chuàng)作靈感。這種實時的互動，不僅可以豐富即興創(chuàng)作的內(nèi)容，也使表演更加貼近觀眾的期望。最后，即興創(chuàng)作和觀眾互動，共同營造一個動態(tài)且充滿活力的表演環(huán)境。即興創(chuàng)作的核心，是其不確定性，而觀眾互動則是這種不確定性的外在表現(xiàn)，兩者結(jié)合使戲劇表演充滿變化和驚喜。這樣的表演環(huán)境，不僅使演員能夠在不斷變化的情境中，展示自己的才華，還使觀眾成為表演的一部分，共同創(chuàng)造出獨特的戲劇體驗。

2 戲劇表演中即興創(chuàng)作與觀眾互動中的問題

2.1 即興創(chuàng)作質(zhì)量不穩(wěn)定

即興創(chuàng)作質(zhì)量不穩(wěn)定，是戲劇表演中一個常見的問題。首先，即興創(chuàng)作依賴演員的臨場發(fā)揮，而這種能力受多種因素影響，但由于演員在不同場次的表現(xiàn)，會因狀態(tài)、情緒、疲勞程度等而有所不同，即使是經(jīng)驗豐富的演員，也難以保證每次即興創(chuàng)作都能達(dá)到預(yù)期效果。其次，演員在沒有準(zhǔn)備和排練的情況下進(jìn)行表演，需要迅速生成創(chuàng)意和臺詞。這種即興生成的內(nèi)容，會因時間緊迫而顯得粗糙。例如，由于缺少充分的準(zhǔn)備時間和思考空間，演員難以保證所有創(chuàng)作都具有高質(zhì)量的藝術(shù)水準(zhǔn)，導(dǎo)致快速生成的內(nèi)容往往缺少深度和連貫性[2]。再次，不同演員的創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力、表演技巧各不相同，這些差異導(dǎo)致即興創(chuàng)作的質(zhì)量在同一劇組內(nèi)也會有較大差異，部分演員在某些即興場景中表現(xiàn)突出，但在其他情境下表現(xiàn)平平，甚至出現(xiàn)內(nèi)容枯燥、缺少新意的情況。最后，即興創(chuàng)作通常需要多個演員的緊密配合，然而團(tuán)隊成員之間的默契度和配合水平不一，容易在創(chuàng)作過程中出現(xiàn)斷層和不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。由于缺少良好的團(tuán)隊合作，即興創(chuàng)作的質(zhì)量往往難以穩(wěn)定，會出現(xiàn)內(nèi)容不連貫、情節(jié)跳躍等問題，從而影響整體表演效果。

2.2 互動過程中節(jié)奏把控困難

戲劇表演的即興創(chuàng)作與觀眾互動中，存在互動過程中節(jié)奏把控困難的問題。首先，觀眾的反應(yīng)多種多樣，有時積極互動，有時消極應(yīng)對。這種不確定性，使演員難以預(yù)判和控制表演進(jìn)程，容易導(dǎo)致節(jié)奏失控，從而難以形成穩(wěn)定的節(jié)奏。其次，演員在與觀眾互動時需要處理大量的信息和反饋，這對他們的注意力和反應(yīng)速度提出了極高要求。短時間內(nèi)，演員不僅要保持表演的連貫性，還要迅速應(yīng)對觀眾的各種反應(yīng)。這種多任務(wù)處理，容易導(dǎo)致節(jié)奏紊亂，演員會因為無法及時調(diào)整，而失去對節(jié)奏的控制。再次，舞臺環(huán)境、現(xiàn)場音效、燈光變化等都會對表演節(jié)奏產(chǎn)生干擾。任何一個環(huán)節(jié)的失誤或突發(fā)狀況，都會打亂演員的節(jié)奏，導(dǎo)致互動過程中的節(jié)奏紊亂。即使是技術(shù)熟練的演員，也難以完全消除這些外部因素對節(jié)奏的影響。最后，盡管即興創(chuàng)作和觀眾互動本質(zhì)上具有靈活性，但劇本和導(dǎo)演對表演節(jié)奏的預(yù)設(shè)和控制同樣重要。如果劇本結(jié)構(gòu)不合理或?qū)а葜甘静幻鞔_，演員在實際表演中，難以找到合適的節(jié)奏，那么也會導(dǎo)致節(jié)奏把控困難。

2.3 觀眾參與度不均衡

即興創(chuàng)作與觀眾互動時，經(jīng)常面臨觀眾參與度不均衡的問題。這種參與度的不均衡，主要表現(xiàn)在觀眾的反應(yīng)程度和參與積極性上存在顯著差異。第一，一部分觀眾會非常投入和反應(yīng)積極，而另一部分則會顯得冷漠或被動。這種差異會對演出產(chǎn)生直接影響。因為在同一場演出中，即使演員的表現(xiàn)一致，不同位置的觀眾可能由于視線、聽覺的差異、個人興趣的不同，會對演出的反應(yīng)截然不同。第二，年輕觀眾對某些現(xiàn)代元素或幽默反應(yīng)更加熱烈，而年長的觀眾會對傳統(tǒng)元素或情感表達(dá)更有共鳴。這種背景和偏好的差異，導(dǎo)致即興創(chuàng)作在互動時難以滿足所有觀眾的期待。第三，觀眾的日常心理狀態(tài)和當(dāng)天的情緒，也會影響觀眾參與度。比如，觀眾在經(jīng)歷繁忙的一天后，通常無法完全投入表演中，導(dǎo)致他們的反應(yīng)比較消極或缺少熱情，而心情愉快的觀眾會更容易被吸引。第四，在長時間的演出中，觀眾的注意力可能會逐漸下降，特別是在缺少吸引力的段落，這時候觀眾的參與度會明顯不均衡，導(dǎo)致部分觀眾開始分心，查看手機(jī)或與旁邊的人交談。第五，坐在前排中間的觀眾，可能更容易與演員產(chǎn)生互動，從而參與度更高，而位于角落或較遠(yuǎn)位置的觀眾，由于感覺自己較難被演員注意到，通常就不那么愿意參與互動。

3 戲劇表演中即興創(chuàng)作與觀眾互動的策略

3.1 強(qiáng)化演員即興創(chuàng)作訓(xùn)練

要提高戲劇表演中即興創(chuàng)作的質(zhì)量和穩(wěn)定性，必須對演員進(jìn)行系統(tǒng)化和專業(yè)化的即興創(chuàng)作訓(xùn)練，這種訓(xùn)練的目的，是增強(qiáng)演員在無預(yù)定劇本的情況下的表演能力，使其能靈活應(yīng)對各種舞臺情況，同時保持表演的藝術(shù)感染力。首先，系統(tǒng)化的即興訓(xùn)練計劃要從基礎(chǔ)做起，逐步過渡到高級技巧的訓(xùn)練?；A(chǔ)訓(xùn)練包括日常的身體和聲音訓(xùn)練，使演員的身體和聲音足夠靈活，能適應(yīng)各種突發(fā)的表演要求。而高技巧的訓(xùn)練，可以通過角色扮演、情景模擬等形式的加入來進(jìn)行。其次，演員要在不同的劇本和情節(jié)框架下進(jìn)行演練。掌握在多變的情境中保持角色一致性和表演流暢性的技巧，還要學(xué)習(xí)如何在即興創(chuàng)作中融入觀眾的反饋和反應(yīng)，使表演更加生動。再次，即興表演往往需要多個演員的密切配合，所以團(tuán)隊成員之間的默契和協(xié)作能力非常重要。通過團(tuán)隊練習(xí)，演員可以學(xué)習(xí)如何在即興創(chuàng)作中，支持和配合彼此，避免出現(xiàn)斷層和不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。最后，即興創(chuàng)作要求演員具備高度的自信和放松的心態(tài)，所以心理訓(xùn)練是不可或缺的一部分，而通過冥想、放松訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)，演員可以增強(qiáng)自信，減輕緊張情緒，從容應(yīng)對各種即興表演中的挑戰(zhàn)。

3.2 設(shè)計互動結(jié)構(gòu)

通過科學(xué)的互動結(jié)構(gòu)設(shè)計，可以有效提升觀眾的參與度和互動體驗，從而增強(qiáng)整個表演的吸引力。而互動結(jié)構(gòu)設(shè)計要根據(jù)表演的主題、劇情發(fā)展、觀眾的特點來進(jìn)行，以便保證每一個互動環(huán)節(jié)都能夠自然融入表演。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要綜合考慮互動形式、節(jié)奏安排、技術(shù)手段等多個方面。第一，互動設(shè)計要從觀眾的角度出發(fā)，考慮到不同觀眾群體的特點和需求。這就要求為年輕觀眾設(shè)計的互動環(huán)節(jié)可以包含更多的現(xiàn)代流行文化的元素，而針對年長觀眾的，則可以包括更多的情感交流和回憶共鳴的內(nèi)容。通過這種有針對性的設(shè)計，可以提高各個觀眾群體的參與度。第二，互動結(jié)構(gòu)的設(shè)計，需要在保持表演藝術(shù)性和觀眾參與度之間找到平衡。為此，在設(shè)計互動環(huán)節(jié)時，要設(shè)置合適的時間點和形式，還要保證這些互動不會打斷表演的主線，而是作為表演的一個有機(jī)部分融入其中。第三，技術(shù)手段的使用，也是設(shè)計互動結(jié)構(gòu)中的一個重要方面，因為利用增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）、虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)，可以創(chuàng)造出全新的互動體驗。這些技術(shù)，不僅可以吸引觀眾的注意力，還可以提供更多樣化的互動方式，使觀眾參與感更強(qiáng)。第四，演出前的準(zhǔn)備，也是互動設(shè)計中的關(guān)鍵一環(huán)，因為通過對觀眾進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和預(yù)熱，如演出前的介紹視頻、互動指南等，可以讓觀眾更好地了解即將參與的互動形式，從而在演出中能更積極主動地參與進(jìn)來。第五，在實際表演過程中，根據(jù)觀眾的反饋和表現(xiàn)，及時調(diào)整互動環(huán)節(jié)的設(shè)計，使其更加貼近觀眾的需求。這樣，通過不斷優(yōu)化和調(diào)整，可以提高互動的效果和觀眾的滿意度，使互動成為表演的重要亮點。

3.3 引導(dǎo)觀眾積極參與

在戲劇表演中，尤其是即興創(chuàng)作與觀眾互動的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)觀眾積極參與是一項挑戰(zhàn)，也是提升表演成功率的關(guān)鍵策略。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要綜合運用多種策略和技巧，以便保證觀眾不僅是被動接收，而且成為表演的一部分，從而增強(qiáng)整場表演的動態(tài)互動性。第一，為了保證觀眾能輕松融入表演，演員和制作團(tuán)隊需要設(shè)計互動的內(nèi)容，使其簡單易懂同時又具有吸引力。這可以通過在表演中插入易于理解和回應(yīng)的提示或問題來實現(xiàn)。第二，演員可以通過幽默的語言、親切的態(tài)度、適當(dāng)?shù)闹w語言拉近與觀眾的距離，使他們愿意參與到表演中來，還可以通過提問、邀請觀眾上臺互動等方式，激發(fā)觀眾的參與熱情[3]。第三，表演前，主持人或演員可以通過互動小游戲或簡短的集體活動，使觀眾感覺放松并準(zhǔn)備好參與，因為這種氛圍的建立，有助于消除觀眾的緊張感，使他們更愿意在表演過程中發(fā)聲。第四，演員需要根據(jù)觀眾的反應(yīng)，靈活調(diào)整表演內(nèi)容。如果觀眾對某個部分反應(yīng)熱烈，演員可以適當(dāng)延長該環(huán)節(jié)，增強(qiáng)其互動性。如果某部分觀眾反應(yīng)冷淡，演員則需要快速調(diào)整策略，嘗試其他方式，吸引觀眾參與。第五，制作團(tuán)隊可以通過調(diào)查問卷、觀眾訪談、在線評論等方式，收集觀眾的反饋信息，來了解哪些互動最受歡迎，哪些需要改進(jìn)。這種持續(xù)的反饋循環(huán)，不僅有助于提升觀眾的滿意度，還是不斷改進(jìn)表演質(zhì)量、深化觀眾互動經(jīng)驗的重要途徑。

4 結(jié)語

即興創(chuàng)作與觀眾互動，在現(xiàn)代戲劇表演中扮演著重要角色，兩者的有效結(jié)合，不僅可以提升表演的趣味性和活力，也可以增強(qiáng)觀眾的參與感。盡管即興創(chuàng)作和互動過程中面臨著質(zhì)量不穩(wěn)定、節(jié)奏把控困難、觀眾參與度不均衡等問題，但通過強(qiáng)化演員的即興創(chuàng)作訓(xùn)練、設(shè)計合理的互動結(jié)構(gòu)，以及有效引導(dǎo)觀眾積極參與，這些問題可以得到有效解決。未來，戲劇表演要繼續(xù)探索和優(yōu)化即興創(chuàng)作與觀眾互動的策略，不斷創(chuàng)新。這樣才能實現(xiàn)更高質(zhì)量的表演，以及更深層次的觀眾互動，進(jìn)而推動戲劇藝術(shù)的發(fā)展。■

引用

[1] 付嘉雯.即興表演訓(xùn)練在戲劇表演創(chuàng)作中的作用分析[J].明日風(fēng)尚，2022（20）：5-8.

[2] 段青學(xué).話劇表演藝術(shù)的互動性分析[J].戲劇之家，2021（26）： 37-38.

[3] 邵宇.淺析當(dāng)代戲劇表演藝術(shù)中“互動”的魅力[J].大眾文藝，2018（19）：158.

作者簡介：瞿嵐（1983—），女，湖南懷化人，就職于湖南省話劇院。