教學(xué)評(píng)價(jià)改革，推動(dòng)學(xué)?！傲贾巍迸c“善治”

教學(xué)評(píng)價(jià)是教育教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)，也是深化教育評(píng)價(jià)改革的重要內(nèi)容。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性與有效性直接影響著教育評(píng)價(jià)整體改革的進(jìn)程與成效。在現(xiàn)階段的教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐中，評(píng)價(jià)方式單一，過于注重分?jǐn)?shù)和成績，忽視了學(xué)生的實(shí)際能力和學(xué)習(xí)態(tài)度；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模糊，缺乏具體、實(shí)用的評(píng)價(jià)指標(biāo)；評(píng)價(jià)主體單一，缺乏學(xué)生、家長等多元主體的參與等。這些問題不僅影響了評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性和公正性，也制約了教學(xué)改革的深入推進(jìn)。

新泰市教體局在教育評(píng)價(jià)改革中立足實(shí)際、積極創(chuàng)新，構(gòu)建了以"1+4"評(píng)價(jià)體系為核心的多元評(píng)價(jià)機(jī)制。泰安市中小學(xué)校根據(jù)該框架，結(jié)合自身特色，以科學(xué)性、公平性和有效性為改革基點(diǎn)，展開教學(xué)評(píng)價(jià)的個(gè)性化探索。

本專題旨在展示山東省新泰市中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐，探討教育評(píng)價(jià)的多元化、過程化和信息化發(fā)展方向，促進(jìn)教育生態(tài)的優(yōu)化，充分激發(fā)教育活力。