珍愛生命是人生的必修課

記得我在讀初中時，有一天體育課前下起了雨。當(dāng)年農(nóng)村中學(xué)沒有體育館，雨天無法上體育課。體育老師搬來“救兵”，請教語文的張老師來上課。張老師一進(jìn)教室門就說：“這一節(jié)本來是體育課，改上語文課，同學(xué)們未必樂意。這樣吧，我跟同學(xué)們聊聊天，講講故事吧！”同學(xué)們連聲叫好。其實，張老師是“有備而來”。他跟我們講了一個以前村里有人尋死，死后被人誤解并痛罵，連累家人抬不起頭來的故事。

他告誡我們，今后在人生的道路上無論遇到什么困難，都要迎難而上，不可自暴自棄。因為輕生者不但使自己生前的一切努力歸零，還會給親人留下永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷。而且，輕生者在亡故之后，只能聽任他人肆意抹黑而無法辯解，徒留悲傷和痛苦給自己的親人。我對那一節(jié)課的內(nèi)容記憶猶新。用現(xiàn)在時髦的話來說，張老師代替體育老師上的是一堂“生命教育課”。

長期以來，生命教育的缺失，出現(xiàn)了很多連鎖問題。人們總是一味強調(diào)孩子考試成績的好壞，而漠視他們的內(nèi)心是否真正快樂。開心快樂是人生幸福的基石。沒有快樂，幸福和成功都無從談起。

人生最大的困惑，莫過于對生命價值認(rèn)識的缺失。如果一個人對生命價值認(rèn)識模糊，那么跟他談自由、民主、奉獻(xiàn)等價值觀，就沒有了依托。人為什么會有輕生之念？是因為找不到生命的支撐點。自助者天助。活著的意義就在于不斷地探求未知，太陽每天都是新的，享受這種全新的體驗，讓更多的人因為自己的存在而感受到生命的美好。

人生天地之間，最寶貴的東西不是金銀財寶等物質(zhì)財富，而是生命。每個人的生命都只有一次，沒有了生命，一切歸零。

三十多年前，冰心老人曾致信浦江小姐妹西希和南攬：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，把這一徑長途，點綴得香花迷漫。”人生就應(yīng)該有這種發(fā)現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美、傳播美的心態(tài)。同時，對人生所面臨的挫折和坎坷，要有強大的心理準(zhǔn)備和精神支撐。品學(xué)兼優(yōu)的孩子選擇輕生的背后，一方面是社會、學(xué)校和家庭生命教育的缺失；另一方面，是孩子本人對生命價值認(rèn)識的錯位。

生命本身來之不易，既然生而為人，就有權(quán)利享受生命的全過程。除了部分人中途因疾病和意外不幸離世外，感受童年、少年、青年、中年和老年每個生命階段的美好，直至“無疾而終”是絕大多數(shù)人的心愿。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金說過這樣一段話：“一個人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！蔽覐男〗邮艿恼沁@種主流價值觀的教育。到了知天命之年，我越發(fā)感到這種教育的正確。向上向善向陽向美，應(yīng)該成為我們?nèi)松闹骰{(diào)。有了這樣一種愿景才會有積極進(jìn)取的動力，人生才會豐滿、充實而快樂。

記得一位哲人說過：“世間所有的路，都是必經(jīng)之路。”坦途也好，崎嶇也罷，都會教給你什么，讓你更好地成長。因此，父母要和孩子一起直面人生，珍惜生命，熱愛生活。無論此刻你走在什么路上，都不要猶豫，也不要彷徨，要相信陽光總在風(fēng)雨后，要相信一切都是最好的安排。

（摘自作家出版社出版《不畏將來》一書）（責(zé)任編輯 史旺平）